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发布时间:2018-7-13浅谈幼儿阅读教育

阅读,伴随着人们的终身;阅读水平高,是一个人文学素养高的重要因素;阅读能力强,也是社会对人们必备的文化要求。所以,在婴幼儿时期,如果不及时启蒙阅读意识;如果不提早激发阅读兴趣;如果不养成良好的阅读习惯,那么,当幼儿一旦步入幼儿园,就可能出现对书籍不感兴趣;当孩子一旦上了小学、中学,就可能对学习厌倦,错误的认为读书是一种活受罪,甚至出现由厌学到逃学的严重现

发布时间:2018-7-13绘本阅读中提高幼儿口语表达能力的策略研究

课堂是幼儿生活学习过程中性格成长和各项能力发展的主要阵地,如何创新课堂教学模式,提高幼儿口语表达能力是急需解决的重要课题。从教育心理学角度分析:幼儿已经开始萌发表达的欲望和兴趣,但是由于认识经验和表达水平的局限,他们不敢在集体面前大方表达自己的想法,彼此之间缺少主动交流。基于这一教学现状,本文提出了利用绘本阅读来创设语言情境,促进幼儿口语表达能力发展。

发布时间:2018-7-13幼儿园小班户外自主活动的探索

幼儿的发展是一个社会化的过程,《指南》健康领域指出:发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。积极有效地开展户外活动,是有效促进幼儿身心健康发展的重要手段。一、充分的活动前准备是有效开展户外活动的前提。现代的家庭多数居住在高楼里,家长们忙于自己的工作,孩

发布时间:2018-7-13户外体育教育新模式

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。为了能够让幼儿在户外体育活动中真正成为一名游戏者,我们尝试利用“开放”模式。通过开放的游戏让幼儿和谐的相处在一起,并促进幼儿全面发展。一、“开”户外设置“放”游戏渠道在平常的户外体育活动中,我们都是以班级为单位开展。但是由于这样的限制,

发布时间:2018-7-11提高幼儿语言能力的途径

学前时期是幼儿语言发展的关键期,由于各种客观原因的存在,幼儿语言发展往往存在这样或那样的问题,如语言表达不规范、受方言影响严重、惯性思维作祟、语言组织不恰当等。我们应该正视幼儿语言发展过程中出现的问题,利用多种有效手段,对幼儿的语言表达问题进行纠正,从而促进幼儿语言发展,提高幼儿综合素质。一、减少随意表达,规范幼儿语言行为幼儿对语言的学习大多源于

发布时间:2018-7-8信息技术与幼儿教育的整合研究

所谓的信息技术,即是通过计算机语言,将数据库的准确结构、管理以及内容存储等联系在一起,通过计算机系统进行对各种信息的高效获取以及迅速处理,以此来对信息数据等资料进行管理。由此可以看出,信息技术在幼儿教育额的整个过程中有些极其重要的意义。一、信息技術与幼儿教育的整合现状近些年来,计算机数据库系统在信息管理中的应用范围逐年变大,这正是未来良好发展前景

发布时间:2018-7-4关于幼儿游戏教学中教师作用的思考

21世纪是一个不断发展的世纪,人们的日常生活发生了翻天覆地的变化,科技的进步在带给人们生活便利的同时也给我们带来了全新的挑战和机遇。怎样更好的做到和世界接轨,怎样培养新世纪的高素质人才,是教师和社会不断努力的方向。一、教师在幼儿游戏中起到观察者的作用幼儿是游戏的主体,在兴趣爱好、体能技能、情感行为等方面,不同的幼儿会表现出不同的倾向与反映,这就决

发布时间:2018-7-2谈传统文化在幼儿教育中的渗透

中华民族传统文化是几千年以来中国人民智慧的结晶,保护中国的传统文化要从小抓起,培养幼儿对于传统文化的热爱,奠定幼儿良好的传统文化教育基础。一、幼儿课程内容渗透传统文化在教学过程中,教师首先要精心为幼儿设定教学内容,使幼儿能够在教师日常教学的引导之下认识传统文化。弘扬中华民族的传统文化,将传统文化的精髓渗透到幼儿的教学过程中,必须要充分利用幼儿园这

发布时间:2018-6-30幼儿良好行为习惯的培养方法

英国大哲学家培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼就应通过教育,去建立一种良好的习惯。”幼儿阶段是人身心发展的关键时期,大脑结构和机能发展尤为最旺盛,可塑性很大,是培养良好行为习惯的最佳时期。俗话所谓“五岁成习,六十亦然”,意思是说习惯在幼儿时期就形成了,一旦形成以后就终身很难改变了。因此一个人从小养成了良好的行为习惯就成了他一

发布时间:2018-6-25小班化低段语文看图写话的落实与实施

引言:看图写话的教学效果不仅可以有效地提高学生的语文综合能力,同时也可以帮助小学生树立起一个正确的人生价值观,挖掘隐藏在小学生体内的写作潜能,对促进小学生的发展起到正向的作用。一、小班化低段语文看图写话教学现状现阶段低年级语文教师在教学的过程中往往会将教学的重心放在识字学词的教学上,往往忽视了写话训练方面的教学[1]。这也就导致了在教学的过程中学

发布时间:2018-6-25幼儿学前教育中的行为习惯培养分析

引言具有良好的行为习惯是影响一个人终身发展,是一个人受用一生的宝贵财富。幼儿的年龄还非常幼小,会在情绪、行为能力等方面存在很多不成熟的问题,这为教師的教育教学工作的开展制造了很大困难。幼儿具有良好的可塑性,是良好行为习惯培养的关键时期,所以说学前教育阶段是培养一个人良好行为习惯的黄金时期。良好的行为习惯包括饮食卫生、文明语言、集体意识、劳动、学习习惯

发布时间:2018-6-23浅谈游戏对幼儿教育的作用

在幼儿园日常活动中,时时处处都能看到幼儿游戏的影子。在游戏中,幼儿是快乐的、幸福的,游戏对幼儿有着非同一般的重要性。那么,游戏与幼儿的教育有着怎样的联系?游戏对幼儿的发展有什么作用呢?一、游戏与幼儿教育的概念界定幼儿教育又叫学前教育,主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段,是幼儿的启蒙教育,在正规的学

发布时间:2018-6-23浅谈幼儿园幼儿安全教育问题分析及对策思考

随着我国社会化开放程度的日益加快,幼儿安全教育问题已经作为一个重要的议题。幼儿作为祖国的天之骄子,教育安全问题一直是我们工作的重中之重,尤其是最近幼儿园安全事故问题频发,更是为我们敲响了警钟。虽然在日常的幼儿教育工作中,我们对幼儿进行安全教育普及知识讲座,也初见成效,但仍然存在着一些问题。一、当前我国幼儿园幼儿安全教育存在的问题分析1.重保护,轻

发布时间:2018-6-23激发幼儿科学探究兴趣的策略

幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识与经验的重要途径,在实现幼儿园培养目标上发挥了重要的作用。“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程”。“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程发展初步的探究能力”培养幼儿的科学素质,使他们获得一定的科学知识、形成浓厚的科学兴趣,是幼儿园素质教育的重要任务之一。然

发布时间:2018-6-23浅谈手指游戏在幼儿活动中的重要作用

手指游戏最能吸引幼儿的注意力,幼儿最喜欢形象的肢体动作外加有趣的语言及生动的表情为一体的游戏,手指游戏就是集这三要点于一身的游戏活动。幼儿年龄比较小,手腕,手指都发育的较慢,手部控制能力弱,手脑协调能力差,所以需要长时间的锻炼才能得到相应控制和发展。我们要多让幼儿进行手、口一致的手指游戏练习是很有必要的。在此过程中可以锻炼幼儿的语言能力和自我表现能力和多

发布时间:2018-6-22核心素养背景下幼儿教育的有效性探讨

幼儿教学核心素养是指在教学过程中幼儿所拥有的一些最为基本的能力,能够帮助幼儿能加快速高效的吸收知识。幼儿是极为特殊的一个群体,特殊年龄段的孩子有自己独特的学习特点。在核心素养背景下幼儿教育的有效性具有更为重要的意義。对其中所存在的相关问题,应当要采取积极的策略来推动其发展。一、幼儿教育的有效性意义目前,从业者对于幼儿教育的科学统一理念严重缺乏,大

发布时间:2018-6-18幼儿教育对培养幼儿自信心的对策

前言在教育不断改革的背景下,幼儿教育教学也面临着巨大的挑战。幼儿教师在教育中应该引导幼儿养成良好的行为习惯,并培养幼儿的自信心。幼儿自信心的培养,不仅能够提升幼儿的活动能力,还能够强化幼儿与他人的沟通,树立幼儿敢于面对困难的信心。基于此,幼儿教师应该着重关注幼儿自信心的培养,引导幼儿更好的发展。下文便阐释了幼儿教育中培养幼儿自信心的具体对策。1.

发布时间:2018-6-18刍议学前幼儿教育的小学化倾向

幼儿是人们成长的初级阶段,在这一时期人们的心理和思维,还有智力都在不断的发展,所以教育工作是引导其走向正确发展道路的最佳途径之一。而也正是因为幼儿处于这种阶段,所以还是要对其给与合理健康的教育,才能够保证自己后期的良好发展,但是就目前学前教育所呈现出的小学化倾向进行分析,能够看出这种教育手段对于幼儿后期的发展,以及现阶段的成长有着很大的影响,甚至会导致幼

发布时间:2018-6-18培养幼儿行为习惯探微

陶行知说"凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功"。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。幼儿良好行为习惯的培养可以从下几方面着手:1.家园结合幼儿良好行为习惯的形成,离不开教师的引导,同样离不开家庭的熏陶。现在的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,对孩子的生活照顾的是无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要

发布时间:2018-6-18儿童文学在幼儿教育中的实践

前言心理学研究指出幼儿在学前阶段脑力和智力都朝着飞速发展的趋势。因此,在这个时期教师和家长应该重点关注幼儿的教育,防止幼儿放任自流。幼儿教育也是幼儿的启蒙教育,对幼儿的智力和成长都产生这重要的影响。在此情况下,本文重点阐释了儿童文学在幼儿教学中的具体实践。1.儿童文学在幼儿教育中的实践意义1.1能够引导幼儿从自然人转向社会人。任何社会在发展的

 

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