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发布时间:2018-5-26探讨幼儿数学游戏的设计与教学方法

数学是一项重要的基础性学科,对于启蒙教学来说,数学学习的优异很大程度决定了今后数学学习的效果,所以幼儿数学也是打好以后数学学习基础的重要阶段。除此之外,数学是一项应用型学科,不仅在教学过程中需要进行了解,在生活中也得到了广泛应用。所以幼儿教师在进行游戏学习时,需要重点对学生的数学学习兴趣进行培养;而在进行探究性教学时,教师需要注意课堂主体的变换,将学生作

发布时间:2018-5-25幼儿园课程游戏化的构建与实施

幼儿园不仅仅是儿童看管的场所,更应该成为儿童智力开发的乐园,而游戏则是组织儿童活动的基本形式。要开发儿童的智力,就要积极组织智慧游戏,构建幼儿园课程游戏化,以提高儿童身心水平为根本来实施游戏课程,确保课程与游戏更接近儿童实际的发展水平与学习特点,更贴近生活,更能满足儿童的发展需要。一、当前幼儿园课程游戏实施过程的反思1.游戏定位不准,构建水平偏低

发布时间:2018-5-24幼儿教育中游戏与音乐的有效融合探研

随着我国经济水平的提高、社会进程的加快、国民整体综合素质的提高,幼儿教育开始成为一个热点话题。作为祖国未来的希望和民族崛起的力量,人们开始给予幼儿越来越多的关注。音乐可以起到放松心情、缓解紧张、安抚幼儿情绪的作用,并且还可以锻炼幼儿的专注力。但是,一开始就期望幼儿如成年人一般去学习定然是不可能的,音乐教学必须适应幼儿成长过程和阶段。下面,从三个方面对如何

发布时间:2018-5-17幼儿园教育活动中存在的问题及对策

幼儿园的教学主要以教育活动的形式体现,教学质量则与教育活动的设计,组织,开展情况密切相关。随着教育环境的不断发展,幼儿园的教育教学方法得到了一些改善,教学质量也不断提高。但仍有许多幼儿园开展的教育活动并不能完全适合幼儿的学习与发展,没有结合实践,仍然存在许多问题。1教育活动中存在的问题幼儿教育中对知识与技能的过度关注使得孩子在启蒙教育的初期就被迫

发布时间:2018-5-16探讨如何高效提升幼儿园的学前教育

在新课改的大背景之下,现在的教育体系中已经不在注重学生的成绩,而是随着社会的不断进步,人们的文化水平和意识获得了有效地提高,并且对孩子们的教育也上升到了新的层次。学前教育是一个人学会接触社会、学会做人、学会做事首先要考虑的第一要务。良好的学前教育不仅可以促进一个人的学业发展,更是未来为人处世、工作能力、交际能力好不好的一个重要衡量指标。比如说,学前教育会

发布时间:2018-5-3创新幼儿教育理念促进幼儿教育发展

从幼儿园发展的角度来讲,良好的发展模式事关幼儿园的命运。在总结了多家幼儿园的发展模式以及我园的发展历程和个人实践经验的基础上,创造性地提出了“三加一”联创发展模式。所谓“三加一”联创发展模式就是在“自身发展、家园发展、社区发展”的基础上联系创新的发展。使多方在同一个基础上达到共赢。一、幼儿园管理创新模式的创建幼儿园要有所发展必须先从自身做起。从各

发布时间:2018-4-30幼儿教育中谈如何培养幼儿的合作意识

幼儿在3岁进入幼儿园后,就面临着不断社会化的教育和改变。其中,教师对于幼儿合作意识与合作能力的培养,也是其社会化进程中的一大重要因素。为此,本文将从幼儿合作意识与合作能力现状入手,分析幼儿教育过程中如何培养幼儿合作意识与合作能力,以供参考。一、幼儿合作意识与合作能力现状自从计划生育成为一项基本国策以后,国内独生子女家庭的数量激增。在这些家庭中,独

发布时间:2018-4-25浅析幼儿创新能力的培养

幼儿园是孩子接受学校教育的起点,这个阶段的教学不容忽视,只有从小做好孩子的教育,才能为孩子健康、全面成长打下坚实的基础。当今时代,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。幼儿教育在培养民族创新精神和创造性人才方面同样肩负着重要的使命。作为最富于创造性的艺术,音乐活动是开发培育幼儿想象力及创造力的一种有效

发布时间:2018-4-9浅谈幼儿早期阅读存在的问题及指导策略

一、幼儿早期阅读的内涵及价值早期阅读是指儿童一岁半以后即开始的阅读。主要有成人将儿童读物中的内容读给儿童听,儿童识字后,进入自己的阅读。早期閱读对促进幼儿语言发展具有重要的价值。早期阅读是儿童接触书面语言的形式和运用的机会,是儿童发展语言和元语言的能力和机会,是儿童掌握词汇构成和文字表征的机会,同时也是儿童发展学习读写的倾向态度的机会。国外有关研

发布时间:2018-4-5隐性开展计算教学发展幼儿思维能力探讨

幼儿思维能力的培养有多种途径,考虑到幼儿思维的单一性、纯粹性,教师把数学知识渗透于教学过程中,隐性开展计算教学显得尤为重要。在计算教学中,要尊重每个幼儿的个体差异,注重联系生活实际,激发幼儿对数学的学习兴趣,使学生可以在日常生活中运用所学数学知识解决现实问题。文章对隐性开展计算教学、发展幼儿思维能力进行研究。一、组织游戏,悄然渗透在数学课堂上,教

发布时间:2018-3-30探讨多媒体教学对幼儿学前教育教学的运用

本文将从多媒体设备的分类、在幼儿学前教学中如何运用多媒体技术、多媒体技术如何提升幼儿学前教学效率以及如何正确运用多媒体四个方面探究多媒体在幼儿学前教育教学中的运用。一、多媒体设备的分类1.投影仪投影仪,又称投影机,是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备,可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号

发布时间:2018-3-29浅谈幼儿园音乐教育策略研究

幼儿园是儿童的启蒙地,对儿童进行音乐教学能够挖掘幼儿对艺术的感受力,培养幼儿的审美能力和艺术气息,帮助儿童从小全方面成长。但是目前幼儿园在对幼儿进行音乐教育时,不能够达到《3-6岁儿童学习与发展指南》中所提到的,感受美、生活美,只是任务式教育,导致儿童的音乐潜力未被挖掘,审美能力未得到培养。笔者将针对《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求出发,总结儿童的

发布时间:2018-3-13幼儿园绘本教学的方法与形式

绘本与图画书相比,有本质的区别。著名的儿童作家松居直认为绘本不仅仅是“文+图”,而更应该是“文×图”。[1]绘本教学的本质作用在于它的图文并茂,幼儿通过对画面的理解来猜测后来会发生的情节,能够更加真实地体会故事人物的感受。由于绘本教学的教学主体是幼儿,因此在对绘本教学活动的组织和实施时也应立足于幼儿,做到教学内容与幼儿生活密切联系,这就要求教师在绘本教学

发布时间:2018-2-11浅谈信息技术在幼儿教育教学中的应用

随着社会的不断发展,科学技术也在不断地发展,幼儿教育的手段和观念也在不断地更新,特别是多媒体在教育教学中的应用,可以唤起幼儿的真挚情感,激发幼儿对教学活动的兴趣。多媒体技术以幼儿为主体的新型教学方式,开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地,展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。多媒体鲜艳的色彩,生动、形象的图像,很适合幼儿的年龄特点,所以我们借用现代多媒体

发布时间:2018-1-23促进幼儿教师专业成长的策略

一、树立科学的育儿观,树立新时代幼儿教师专业形象1、幼儿教师要更新自身观念和角色定位。让教师认识到我们幼儿园教师是每个孩子走出家庭的第一任教师,是培养新一代优秀国民的第一任老师,我们有着特殊而光荣使命和责任,唯有幼儿教师高素质、有涵养的科学教养培育,才能有一代国民素质的提高。2、帮助教师了解到幼儿教师职业的专业性和不可替代性。幼儿教师将会像医生、

发布时间:2018-1-23幼儿良好的生活习惯关系你我

良好的生活习惯,包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。养成良好的生活习惯需要从小处开始,从细节开始。其中,饮食习惯包括:正确的使用餐具,独立进餐;进餐时不大声讲话,不东张西望,专心进餐;养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯;按要求定时按量喝水,根据自己的需求隨渴随喝。睡眠习惯包括:睡前大小便,独立安静的入睡;掌握正确的睡眠

发布时间:2018-1-5游戏在幼儿园教育教学中的运用策略

在我国大部分幼儿园对幼儿的教育中,游戏化的教学已经有很广泛的使用,游戏化教学不仅可以通过做游戏对幼儿进行教育,还能有效的培养幼儿对学习的兴趣。通过游戏教学方式,设计出符合科学性和教育性的游戏,并对传统教学方式进行改革,进而提高幼儿教学的效率和质量,也为幼儿在学习的过程中插上快乐的小翅膀。一、游戏化教学环境的创设在幼儿游戏化教学的过程中,首先需要创

发布时间:2018-1-5借助绘本培养幼儿良好的阅读习惯

一、正确认识绘本作用,科学用好绘本绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事,表达特定情感和主题的幼儿读本,它有着独特的教育价值。我们老师在选择绘本时要对不同年龄段幼儿的身心特点和认知差异进行选材,关注幼儿对绘本内容的兴趣和认知需要,教师在使用绘本时要加强创造性“加工”的意识,不能将绘本阅读活动看成是“看图说话”,搞清绘本

发布时间:2018-1-5探析幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性

幼儿舞蹈是幼儿用连续的(两个以上的)具有节奏性、造型性和一定美观的肢体动作来表达自己内心真实情感的过程。而幼儿舞蹈教育是为了教育幼儿最大限度的展示童心,描摹童趣,给孩子营造一个轻松的学习氛围和快乐的舞蹈世界,让孩子可以在舞蹈中得到快乐,并培养其美感,丰富幼儿的情感世界,促进幼儿的身心健康。[1]人类之初没有语言之时,是用“手舞足蹈”来进行沟通和交流,

发布时间:2018-1-5幼儿园大循环户外体育活动初探

新《纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。那么如何开展丰富的体育活动,才能有效地培养幼儿各方面的能力呢?经过初步探索与实践,开展幼儿大循环户外体育活动是一条行之有效的途径。[1]大循环户外体育活动是合理利用场地进行体育锻炼,以促进幼儿体格健康发育为目的,尝试创设不同

 

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