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发布时间:2018-1-5游戏在幼儿园教育教学中的运用策略

在我国大部分幼儿园对幼儿的教育中,游戏化的教学已经有很广泛的使用,游戏化教学不仅可以通过做游戏对幼儿进行教育,还能有效的培养幼儿对学习的兴趣。通过游戏教学方式,设计出符合科学性和教育性的游戏,并对传统教学方式进行改革,进而提高幼儿教学的效率和质量,也为幼儿在学习的过程中插上快乐的小翅膀。一、游戏化教学环境的创设在幼儿游戏化教学的过程中,首先需要创

发布时间:2018-1-5借助绘本培养幼儿良好的阅读习惯

一、正确认识绘本作用,科学用好绘本绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事,表达特定情感和主题的幼儿读本,它有着独特的教育价值。我们老师在选择绘本时要对不同年龄段幼儿的身心特点和认知差异进行选材,关注幼儿对绘本内容的兴趣和认知需要,教师在使用绘本时要加强创造性“加工”的意识,不能将绘本阅读活动看成是“看图说话”,搞清绘本

发布时间:2018-1-5探析幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性

幼儿舞蹈是幼儿用连续的(两个以上的)具有节奏性、造型性和一定美观的肢体动作来表达自己内心真实情感的过程。而幼儿舞蹈教育是为了教育幼儿最大限度的展示童心,描摹童趣,给孩子营造一个轻松的学习氛围和快乐的舞蹈世界,让孩子可以在舞蹈中得到快乐,并培养其美感,丰富幼儿的情感世界,促进幼儿的身心健康。[1]人类之初没有语言之时,是用“手舞足蹈”来进行沟通和交流,

发布时间:2018-1-5幼儿园大循环户外体育活动初探

新《纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。那么如何开展丰富的体育活动,才能有效地培养幼儿各方面的能力呢?经过初步探索与实践,开展幼儿大循环户外体育活动是一条行之有效的途径。[1]大循环户外体育活动是合理利用场地进行体育锻炼,以促进幼儿体格健康发育为目的,尝试创设不同

发布时间:2018-1-1促进幼儿有效阅读的路径探究

只有教师根据幼儿的不同年龄段选择阅读活动内容,家长们加强平时在生活中的细节教育,才能让幼儿的阅读表现更加出色。从语言领域的早期阅读活动来说,培养幼儿对阅读的浓厚兴趣,除了依靠教师不断变化的教育教学方法,也要从基础做起。一、良好行为习惯,有利于幼儿阅读兴趣的培养幼儿园的课程分为五类:语言活动、科学活动、健康活动、社会活动和艺术活动。阅读属于语言活动

发布时间:2018-1-1幼儿园实施道德教育的有效途径研究

常言道“德是立身之本”,可见德育在人的成长过程中的重要作用。“育人要从小抓起。幼儿就好比幼小的禾苗,我们需要培养得宜,才能发芽滋长。”幼儿德育过程是指教师根据幼儿德育的任务、幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况,有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品质的过程。幼儿教师要在重视培养幼儿智力的同时,加强幼儿的

发布时间:2017-12-25巧妙创设幼儿园精神环境 培养幼儿良好行为习惯

幼儿园的精神环境对幼儿的后天发育影响具有广泛性和持久性,本文主要讨论如何创设幼儿园精神环境,以实现幼儿良好行为习惯的培养,从而解决幼儿教学中的问题;一方面,有助于幼儿教师正确处理师幼关系,更好的促进孩子全面发展;另一方面,通过新颖的育儿策略,更新我们在教育领域的思维模式,从全新视角、重新思考幼儿教育问题,进一步提升幼儿教育的合理性与科学性。一、創设幼

发布时间:2017-12-19培养幼儿自主性意识及习惯的策略分析

一、自主性概念的界定教育家陶行知提出“生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自主性之培养。”在当前幼儿园课程改革背景下,随着幼儿自主发展等观念的深入人心,幼儿自主性培养与研究越来越被人们所重视。自主性从心理学的角度讲就是个性的一个方面,主要体现在人的独立性和主动性,不依靠他人、自己主动探索发现的个性特征。幼儿自主性则

发布时间:2017-12-19游戏教学在幼儿教育中的重要性及实施措施

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教育家陈鹤琴也曾经说过:“游戏是儿童的生命。”由此可见,游戏教学是对儿童生命的拯救和延伸。我们的幼儿教师在教学过程中经常使用这一教学手段,才会让幼儿们的幼儿园生活成为幼儿身体健康的保障,更是培养幼儿兴

发布时间:2017-12-15论家园合作如何培养幼儿良好行为习惯

儿歌对于幼儿而言是最为喜爱的一种活动方式,同时还能够培养幼儿的运动、社会交往、情绪控制以及协同合作等能力与意识,有着较为突出的教育作用。儿歌教学本身是一种能够锻炼人身体素质的活动方式,同时在儿歌教学的基础上,进行针对性的引导与教育,可以让幼儿在实际的对话、操作、运动的过程中,达到提高身体素质、实现心理健康、智力开发、习惯养成等多个方面的作用。对此,探讨以

发布时间:2017-12-15幼儿学前教育中的行为习惯培养研究

由于儿童的健康成长需依附于良好的行为习惯。因此,在现实生活中,父母与教师应共同参与到幼儿学前教育行为习惯培养工作中。即抓住幼儿阶段的大脑结构和机能发展最为旺盛且可塑性较大的特点,帮助幼儿树立正确的行为意识,最终促使其朝着成功的道路发展。一、当前学前儿童不良行为习惯表现及其成因1.不良的卫生习惯造成学前儿童不良卫生习惯主要原因有三个方面:一是幼

发布时间:2017-12-8幼儿社会情绪学习的内容框架与实施路径

社会情绪学习(SEL)由西方国家兴起,并逐渐在世界各地掀起学习的热潮。随着我国学前教育事业的不断发展和相关政策法规的完善和落实,我国学前教育理念逐渐从重视发展幼儿的智力水平转变为促进幼儿身心全面发展。教育工作者意识到,幼儿是社会的一部分,只有具备基本的情绪调节能力,幼儿才能正确解决冲突、与他人建立良好的关系、遵守规则。同时,早期情绪干预能够有效预防幼

发布时间:2017-12-7如何培养农村幼儿对美术活动的兴趣

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。[1]但农村幼儿对美的艺术了解甚少,缺乏对美术的兴趣。本文试图从分析农村幼儿的现状,增加幼儿对美术的兴趣,发展个性特长,增强自信心等方面进行阐述。一、农村幼儿现状分析我所在的幼儿园是由偏远山区移民到这里的移民村,我们幼儿

发布时间:2017-12-3利用多媒体手段培养幼儿的规则意识

幼儿的规则意识不是天生就有的,也不是自发形成的,而是在社会生活条件的影响下,特别是在教育环境中逐步形成的。乌申斯基说:“儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思维的 。”一般来说,幼儿思维的特点为:1、具体形象思维为主,对于具体形象的东西容易接受、容易体验 。2、情感表现比较明显,喜怒哀乐很容易在神态中表现出来,他们对事物的感知比较笼统、不精确,这就需

发布时间:2017-12-3浅谈幼儿数学能力的培养

当前,数学教育研究的热点问题就是如何培养受教育者的数学能力。所谓数学能力就是其学习数学的能力,它包括计算能力、逻辑能力、空问观念能力、创新能力等。实践证明,数学能力的培养,只能在数学活动中表现出来和发展起来。所以,幼儿阶段数学能力的培养既是基石,又是保证。在多年的幼儿教育中,我们非常重视幼儿数学能力的培养,并取得了很好的教学效果。现将自己的几点体会汇集如

发布时间:2017-11-25浅谈如何有效地开展幼儿体育游戏活动

目前,由于有些地方教育理念相对落后,很多家长对孩子的定位出现了偏差,过度的保护削弱了孩子展翅高飞的能力。特别是“分数高于一切”错误思想使许多家长忽视发展孩子的运动能力、探索能力、合作能力。其中,幼儿的游戏天赋被扼杀的尤为严重。此外,社会舆论的不良导向导致幼儿园管理者在管理教育幼儿时,出现“安全唯一”的理念,不敢让幼儿“冒险”,为了安全,放弃了许多户外体育

发布时间:2017-11-25浅谈幼儿口语交际能力的培养

在幼儿园教学中,教师应把握好教学时机,充分挖掘语言实践的因素,引导幼儿积极主动地进行语言实践,从而提高学前幼儿口语交际能力,为幼儿顺利升入小学一年级打好坚实的基础。一、引导幼儿在观察中议论为培养幼儿的口语能力,首先,家庭和学校应该在他们平时的生活及学习中丰富幼儿生活学习内容,引导幼儿走出门外,多与大自然接触,多与社会接触,多对事物进行观察,以扩大

发布时间:2017-11-24探究面部表情在幼儿教学中的运用

随着课程教育改革进程的不断推进,幼儿教育越来越突出自我价值。什么类型的教学更有助于幼儿的学习发展已经成为教师群体广泛热议的话题。本文主要结合近年来工作经验,对面部表情在幼儿教学中的运用进行分析,以引导幼儿自主学习为切入点,结合视听结合的训练活动,以此不断提升课程教育效果。一、面部表情在幼儿教学中的运用必要性本文指出的面部表情即借助眼部肌肉、面部肌

发布时间:2017-11-21谈谈幼儿中的赏识教育

赏识教育,是起源于家庭中家长教育孩子“学说话、学走路”时的耐心指导,通过对孩子对事物看法或见解的认可,去给予孩子肯定和鼓励,与校园中的幼儿教育能够达到完美的契合。在幼儿教育当中,通过运用赏识教育,不但能够根据每个幼儿的个体差异,对其进行量身教育,也能够从中通过发现和发掘幼儿的优点,通过鼓励、激发等方式来提高他们的学习积极性及科学的价值观,使幼儿教育达到百

发布时间:2017-11-20幼儿教学中游戏教学的应用策略分析

幼儿年纪较小,性格活泼好动,对外界充满好奇心。随着教学改革的实施,坚持因材施教的原则,调动学生的学习兴趣,才是教学的根本。在原有的认知中,幼儿教学无足轻重,总把他们年纪小当做借口,不注重能力的培养。其实,幼儿教学在整个学习阶段起到至关重要的作用,对于培养幼儿的学习习惯,激发他们的创造力和想象力都有积极的意义。在新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确提出,幼

 

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