新课标方面的论文
 
  作者:严亚兰,杨正勇  摘 要:古诗教学在小学语文教学中有很重要的作用。它不仅是让学生理解一首具体的古诗的问题,更是陶冶学生心灵,培养学生文学素养,增强学生热爱中华民族传统文化的大问题。因而,作为小学语文教师,必须重视小学语文教材中的古诗教学。在教学中,要注意做到以下四个“着重”:着重培养学生的文学素养;着重通过诵……
添加时间:2015-6-12
  作者:杨金英  摘 要:面对新课标的要求,小学语文教师针对小学生好奇心、求知欲比较强,但认识理解事物的能力较差的特点,怎样激发学生的语文学习兴趣,提供课堂教学效率,是小学语文教师探索的课题。   关键词:新课标 语文课堂教学 措施   新课标倡导的是学生在开放、自主的环境下进行探究式的学习等富有……
添加时间:2015-3-16
  作者:孟凡霞  【摘要】 优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;也是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径. 数学练习的设计也体现了一种文化,更重要的是观察、分析、合作、交流、创新、实践等综合素质得到了培养和训练.   【关键词】 数学;练习;技巧   优化练习设计是减……
添加时间:2015-2-7
  作者:王秀英  摘 要:语文教师要活化教材,精心设计课堂教学活动,力求拉近教材与现实生活的距离,模拟真实的生活,引导学生在课堂中动起来,让课堂活起来。   关键词:小学语文 课堂教学 兴趣 气氛 效果   小学语文,在小学课程的重要性日益增强。对于处于基础起步阶段的小学生而言,启蒙性语文课堂教学……
添加时间:2015-1-18
 作者:王勤 “作业”细究起来,源于《论语》中“学而时习之”的“习”,本意为对所学知识温习、巩固。《现代汉语词典》指出:“作业是教师给学生布置的功课,部队给士兵布置的训练性的军事活动,生产单位给工人或工作人员布置的生产活动。”《辞海》中说,“作业是为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动”。   《英语课……
添加时间:2015-1-12
  作者:马瑕,汪生玉  摘 要:随着新课改的提出和实施,我们小学英语教学的课堂发生了翻天覆地的变化。课堂是教学的主要战场,在新课标的背景下,如何提高小学英语课堂教学效率,是每一个英语教师都关注的问题。小学英语课堂教学是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。影响课堂教学的因素诸多。笔者认为,在新课标背景下优化小学英语课……
添加时间:2015-1-12
  作者:李绪兰  摘 要:小学数学教材教法课程,是师范学校培养小学数学教师的核心课程之一,师范生只有通过数教法课程的学习,才能明确小学数学的教学目标,教学内容,教材编排的意义及小学数学的教学过程等。但是,目前师范学校该课程的教学现状不容乐观,有些学校出现了学生厌学,教师难教,教学质量有待提高的情况。所以,其中开展师范……
添加时间:2015-1-9
  作者:王顺芬  摘 要: 随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂也悄然发生着变化,但是,还存在大量低效甚至无效的现象,提高小学数学课堂教学的有效性是小学数学课堂教学改革最为关键的问题。笔者结合自己的教学实践,从深入钻研吃透教材入手,通过采用合理的教学方法,充分利用多媒体,把握课堂教学主阵地,从而加强学生主体地位。&……
添加时间:2015-1-2
  作者:方勤  【摘要】新课标要求教师提高课堂教学的效率,因此教师要极力构建卓越课堂。构建卓越课堂的前提是要激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。教师可以根据教学内容和学生的基础,设计一些自学检测题,并在课堂中认真落实这些检测题。教师要体现学生的主体地位,发挥自己的主导作用。在语言评价上尽量以激励为主,学生参与……
添加时间:2014-12-9
  作者:张晓琴  有这样一个题目:生活就是一本永远读不完,也读不够的书。在我们的日常生活中,总会有那么一两件不经意发生的事情给自己留下了深刻的印象,并获得了某种启示。请围绕“一件小事给我的启发”进行交流,交流结束后,自己命题写下这件小事带来的启示,用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。   【名家支招……
添加时间:2014-11-28
  作者:王红娟  摘 要:新课标背景下的小学一年识字教学过程中,应当立足实际,在实际教学过程中根据实际情况优化调整,通过联系学生的实际情况,激发他们的学习兴趣和积极性,以此来提高教学质量和效率。   关键词:识字教学;编儿歌;讲练结合   近年来,随着新课程改革的不断深化,人教版小语教材要求的识字……
添加时间:2014-11-26
  作者:马忠海  摘 要:在新课标下,教师对学生学习过程的评价是教学效果中最重要的,最能反映教学目标以及教学过程中学生参与的程度,针对教学目标和不同的教材层次做好对学生自主学习性评价,可以从学生的学习目标、参与程度、学生的拼搏意识及锻炼习惯上,综合评价一个学生身心活动的动态发展过程起到积极的作用。   关键……
添加时间:2014-11-25
  作者:秦羽中  2013年,教育部正式颁布《中小学书法教育指导纲要》。文件指出:“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。”将书法教育纳入中小学教学体系,可见中国教育部对书法教育的重视。从此,接受九年义务教育的学生将分年……
添加时间:2014-11-24
  作者:任晓慧  [摘 要] 人教版小学语文课程作为具有人文性和工具性基本属性的课程,所以要想学好这门课程,要对教学方法进行合理的使用,新课程标准指出,当今时代小学语文课程的教学中,教学方法是非常必要的。对语文课程的学习,首先教师在课堂上创设情境,让学生在情境中寻找到学习兴趣,从而提高语文学习的效率,然后再让学生通过……
添加时间:2014-11-17
  作者:邹双菊  《义务教育美术课程标准》中对美术课程性质的表述为:“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,美术是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。”在小学阶段美术课程中,选用亲切、直观、感性的乡土美术资源,为小学生导入观察与体验的视觉认知教育,这不仅能彰显美术课程的学科背景,……
添加时间:2014-11-11
  作者:王小利  摘要:语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的教学而言,是指在具体语境中教学单词和句型,主张词不离句,句不离景,从整体入手,展现给学生完整的语言篇幅。本文通过让学生阅读前准备,阅读中理解,阅读后领悟,帮助学生形成有效的阅读策略,更高效地进行语篇教学。   关键词:小学英语 语篇教学&nbs……
添加时间:2014-11-9
  小学开展英语对于学生来说是一种不太容的事,但学习过程也可以是轻松、刺激和快乐的。如何才能使学生没有负担地学,快乐而自信的学,这就需要我们精心设计一下。小学英语可以通过做游戏,背歌谣,学唱歌,画图画等有趣的活动来激发儿童对英语的兴趣。开始,甚至可以不学字母,不认单词,但要让儿童觉得英语好玩,学习英语不是什么负担。儿童……
添加时间:2014-10-17
  作者:王焕京  《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”、“写作能力是语文素养的综合体现”。作文教学的重要性是不言而喻的。然而,大多数小学生怕写作文,教师也怕教作文。    一、    作文难,可究竟难在哪?    首先是教师方面存在的问题:    1、作文指导程式化。每……
添加时间:2014-10-3
  作者:田开科  摘 要:新课标、新课改的开展极大地激发了教师的创新思维。作为新课标的主阵地——课堂,理所当然成为关注的焦点。课堂呈现了多元化的快乐而显得勃勃生机:充满着兴趣的快乐、合作探索的喜悦、思考创新的快乐、感悟成功的兴奋,营造出一份快乐愉悦的课堂学习氛围。好奇的乐趣、思考创新的快乐、合作探索的喜悦、感悟成功的……
添加时间:2014-9-9
作者:欧丽桃【摘要】在小学语文教学中如何让语文课发挥其独特的魅力?这个问题是语文老师经常思考的,结合自己的教学实践,笔者认为,语文教学要以“简洁为美”,语文教学训练要扎实,语文教学应轻松进行,以调动学生的学习积极性,从而提高课堂教学的有效性。   【关键词】语文课堂;魅力;简洁;训练;扎实;轻松  ……
添加时间:2014-8-20
  【内容摘要】教师人文素养的高低,不仅关系到教育教学的质量,更影响到学生的世界观、人生观、价值观的形成和个性发展、能力培养。所以,提高小学语文教师人文素养,是全面实施素质教育,进一步推进基础教育新课程实施的必然要求。  【关键词】提高语文 教师 人文素养 终生学习  人文素养是文化的提炼和升华。作为一位语文教师,需要……
添加时间:2013-8-27
  津海小学 顾淑梅  《数学课程标准》提出:“教学中引导学生观察、操作、猜想、推理、交流等活动”。动手操作是学生参与学习,获得知识的必要手段,是智力的起源,思维的基础。在数学教学理念日益更新的课改实践中,如何在数学中选择恰当的教具、学具,创设既合理又富有活力的学习情境。  一、学具的选择要有生活性  教学来源于生活,……
添加时间:2013-6-11
  摘 要:全国基础教育课程改革正在向纵深发展,随着《英语课程标准》的不断深入,怎样把新课标的理念具体地落实到课堂教学当中,使之更好地促进小学英语课堂教学是我们英语教师面临的一大问题。本文就此展开论述,谈几点切实可行的方法。   关键词:小学英语 新课标 渗透   自新课程改革实施以来,我们认真学习……
添加时间:2013-3-18
  《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将小学1~6年级的课程名称从“体育”更名为“体育与健康”,在学习方面将“心理健康”和“社会适应”两个学习领域合而为一,小小的完善,笔者理解为是对体育学科育人功能的强调。体育教学在育人方面,具有其他学科无法替代的作用,如何突破“学校体育就是身体体育”这一传统观念,树立正确……
添加时间:2013-3-16
  评价,在语文新课程实施中起着至关重要的作用。随着课程改革的不断深入,其所倡导的“立足过程,促进发展”的课程评价以及重视评价的激励与改进功能正受到教师的普遍关注,大家期待着一种能彰显教育本色、能真正促进学生发展的新的评价体系的诞生。如何真正把握新课程评价的精髓,发挥课堂评价促进学生发展的功能,引导学生不但求“知”,更……
添加时间:2013-3-3
  偏离“新课标”中的培养学生质疑能力,使质疑失去意义,“新课标”中指出在学习的过程中要让学生们善于思考,勇于质疑,培养学生们的学习兴趣。改变传统的满堂灌的形式,要让学生们积极主动的去学习。为适应新课程的改革的潮流,教师们也纷纷在教学课堂中增加了“质疑环节”,就是让学生们自由的提出相关问题,由老师或同学们讨论解答,这样……
添加时间:2012-9-27
  在小学所有学科的教学中,语文是最易受指责和抨击的一门学科。业内人士对传统语文教学的质量深表怀疑的同时,却又难以指明语文教改切实可行的新方向;教育界人士对传统语文教学也贬多褒少,认为传统的语文禁锢了学生的个性发展,无法培养学生的创新能力,传统的语文教学只会造就一些高分低能的书呆子。在这样的一个氛围中,有效教学理念的提……
添加时间:2012-9-21
  有调查显示:随着英语学习内容的增多和学习难度的逐步加大,有60%左右的小学生会出现不同程度的热情减退和兴趣滑坡,25%左右的小学生甚至会产生厌学情绪,这就会不可避免地导致英语学习中产生两极分化现象。  一、两极分化的原因  1.客观原因  笔者认为,(1)我们国家于2001年开始开设小学英语课程,时间短,从上到下对……
添加时间:2012-9-13
著名教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。”我国有句俗话是这样说的:“良好的开端是成功的一半。”这些话用在课堂上的“导入”这一教学环节里再恰当不过了。音乐教学中,“导入”既是教学过程中不可缺少的重要环节,同时也是一种教学的艺术。好的课堂导入,会起到“牵一发而动全身”的作用,不仅能牵动学生……
添加时间:2012-7-30
 摘要:提高英语课堂教学的有效性就是在关注学生学习情感体验的基础上,通过运用创设和谐教学环境、实践对话编演、激励性评价等方式来增强学生学习英语的激情和兴趣,有效地帮助学生加深对英语的理解感悟。  关键词:小学英语;教学模式;有效性  新课标强调要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来设计课堂教学,英语教学的过程其实……
添加时间:2012-7-13
 [案例背景]新课标下对体育教师的角色定位有许多时髦的提法:有人认为教师是“导演”,学生是“演员”;有人认为学生是“主角”,教师是“配角”;有的甚至将师生关系定位为利益关系,即学生是“上帝”,教师是“店小二”,其实,这是对“教师主导”、“学生主体”的教育理念的片面理解。课堂教学是一个师生互动的过程,在这个多边……
添加时间:2012-6-28
以往家长、教师认为小学生学习外语就应该学单词、学语法,了解简单的外语知识,掌握部分的外国文化常识。可随着时代的不断前进,人们的观念不再停留在知识的层面上,英语学习越来越体现语言的应用。世界是个“地球村”,外语能力对孩子的未来是个重要的因素,是当代人的必备素质。学生应从小开始语言的学习(英语的学习敏感期5—12岁),做国……
添加时间:2012-3-27
 摘 要:笔者认为教师在备课时,应以学生的好奇心为基础,从学生的已知出发,充分挖掘学生的潜力,真正落实学生的主体地位,使学生得以主动发展,激昂学生生命,张扬学生个性。在本文中,笔者探讨了在小学音乐课唱歌教学中如何有效教学的几种途径。   关键词:小学音乐;唱歌教学;途径    中图分类号:G420 文献标……
添加时间:2012-3-25
以往家长、教师认为小学生学习外语就应该学单词、学语法,了解简单的外语知识,掌握部分的外国文化常识。可随着时代的不断前进,人们的观念不再停留在知识的层面上,英语学习越来越体现语言的应用。世界是个“地球村”,外语能力对孩子的未来是个重要的因素,是当代人的必备素质。学生应从小开始语言的学习(英语的学习敏感期5—12岁),做国……
添加时间:2012-3-21
[关键词] 体验生活 合作交流 优化教学 激发兴趣 树立信心 勇于创新     [摘要] 英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性。教……
添加时间:2012-3-20
新课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式,随着二期课改的推进,我们的体育教师在思想观念上有了很大的转变,对体育课有了新的理解:体育课是要从“教师”身上转移到“学生”身上,要从单纯的“身体锻炼”和“体能达标”转变成把体育当作学生个体发展地延伸性学习活动。在体育课中能有意识地转换教师……
添加时间:2012-1-27
目前,历史教学是处于改革与发展之中,正经历着转型和变化。可以说,历史教学从没有像今天这样在改革中探索,在探索中实践。在这种形势下,老的问题如何处理,新的问题如何解决,需要我们进行深入研究的问题很多。新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来,是……
添加时间:2011-12-30
【内容摘要】 目前新课改已进入全面实施阶段,面对改版的新教材,如何施教?对每位初中化学教师提出了全新的挑战,怎样以积极的心态从容应对,本文浅析了笔者在教学中的几点体会。 【关键词】 科学探究、主导与主体、环保意识 、创新能力全日制义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展……
添加时间:2011-12-20
---浅谈自主探索学习 【摘要】在新课标理念背景下,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而在数学学习活动中,动手实践,自主探索、合作交流的学习方式,必须是建立在自主探索的基础上,才能达到有效的数学学习活动。自主探索主要表现为学生的积极性和主动性。因此教师只有在教学过程中,突出一个“活”字,抓住一个“动……
添加时间:2011-11-13
摘要:现行高中英语教学必须顺应时代发展和新课标要求,改变传统英语教学观念和方法,按照新课程新理念的特征来探索和实践新的英语教学。   关键词:新课标  高中英语   教法探索   教法实践   当前,全国各地普高英语教育正在进行在新课程标准……
添加时间:2011-8-14
[摘  要] 本文介绍了在新课程标准的指引下,对有些英语教学观摩课存在的误区和不足,甚至有的教学偏离了新课程的理念,提出了自己的看法和建议。[关键词]  英语教学观摩课  误区引言   2008年,笔者观看了在武汉举行的第二届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨……
添加时间:2011-8-13
在《初中地理课程标准》中要求教师“以学生的发展为本”作为指导思想,选择“改变学生的学习方式”作为地理教学改革的突破口,引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”。作为地理教师必须摒弃落后的教育观念,树立“以学生为主体”的教育思想,让学生真正地走进地理,并且带着地理知识走进生活,带着生活中的问题走进地理课……
添加时间:2011-8-5
任何课程的教案都包括教学内容和教学过程两个部分。其中,教学内容包括教学目标、教学重点和难点;教学过程包括教学的组织形式、教学方法和手段。教案既是教材的浓缩与精髓,又是教材的延伸与拓展,同时也是教师施展教学艺术的缩影。一篇优秀的新课标生物学教案,应当是教学内容安排最合理,教学的组织形式最得当,教学方法与教学手段最有效。其……
添加时间:2011-7-2
青少年的思想道德建设,是关系国家前途和民族命运的希望工程。因此,作为人民教师,如何对待人民的子女,这是在基础教育课程改革的实施过程中必须要解决的问题。因为平等、和谐的师生关系,是我们教师教育新理念下必须树立的教育观,是良好师德的具体要求,是教师师德的基本修养。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:爱国守法、爱岗……
添加时间:2011-6-29
【内容摘要】作文教学指导一直一来都是语文教学中的重中之重,难中之难。在尊重学生个性发展的新课程改革环境下,如何在尊重学生的个性上引导学生写好作文,已经成为了一线语文教师们非常重视的问题。笔者针对一般普通的高中生——特别是语文基础薄弱,写作水平较低的高中生,摸索出一套有效的作文指导方法——分级互动议论文教学法,就议论文的……
添加时间:2011-6-26
一、信息技术在数学课堂教学优势1. 信息技术变“学数学”为“做数学”、  现代数学教学要进行“问题解决”,在解决问题过程中锻炼思维、提高应用能力。而多年来数学教学片面强调逻辑思维训练,忽视对观察、实验、想象、猜测等能力的培养;重视数学解题技巧的演练而忽视学生的内心活动、情感体验和合做交流;重视对结果的应用而忽……
添加时间:2011-6-25
《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。英语写作能力是语言知识和语言运用技能的综合体现。它能够体现出学习者的英语表……
添加时间:2011-6-24
摘要:《新课标》的实施,改变了老师的观念和教法,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。关键词:新课标  教学  农村教育  自主学习《新课程标准》及新教材的编写和试用,标志着课程改革已进入具体的实施……
添加时间:2011-6-23
乡镇中学条件有限,口语训练的机会也不太多,这就导致出现如下的情况:有些学生用方言跟熟人聊天时,可以做到口若悬河,滔滔不绝,但是一要他站起来用普通话回答问题,或到讲台前面讲几句话,他就变得手足无措,语无伦次。为什么会有这么大的差别呢?其主要原因就在于他们当众说话时心情过于紧张。要消除这种紧张的心理状态,最好的办法就是加强……
添加时间:2011-6-23
【摘要】课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。【关键词】课堂导入、数学学习、课堂的教……
添加时间:2011-6-20
新课程标准下数学教学是师生双方在数学教学目的指引下,以数 学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程;从性质来讲,它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。一、新课程下的数学教学是多种要素的有机结合体“教学”一词,最简单的理解便是“教”与……
添加时间:2011-4-22
课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂行动策略是教学主体对教学过程进行的宏观与微观统一的计划、评价、调控,以追求较高效率的计策和策略。课堂行动策略的选择成功与否,直接制约教学目标的达成,直接关系到课堂教学效益的高低。 一、理念的转变英语新课程标准就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用……
添加时间:2011-2-19