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发布时间:2018-11-1语文学习兴趣的培养

《语文课程标准》指出,语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。但目前中学生普遍存在语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象。教育心理学中的兴趣是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向,它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。 因此,培养学生的语文学习兴趣成为语文教学的一个重要任务。这就主要依靠教师

发布时间:2018-10-28浅谈小学语文教学中提高学生兴趣的方法

学习兴趣只有被充分调动起来,学生才能够在学习中,投入更多的精力,专注投入,才能取得更好的学习效果。语文的学习同样需要学生的兴趣参与,兴趣的高低也决定了学生学习的效果的多少。作为小学语文教师,我们要认识到学生是学习的主人,是学习的主体,学生作为学习的主体,没有兴趣,可能就处于被动学习的状态,这样,他们即使听过,学过,做过,也可能没有多少深刻的印象,从长远来

发布时间:2018-10-19如何激发小学生的语文学习兴趣呢

一、精心设计导入,引起学习兴趣导入的精心设计,能激发学生的学习热情。好的开端往往能为一堂课打下成功的基础,一堂课有了一个好的开头,那么这堂课就成功了一半。小学生的注意力是最容易被其他事物分散的,所以上小学语文课,最好就是一开始就抓住学生的心弦,激发学生的听课热情。曾经有位名师说过的一句话:“好的导语像吸铁石,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的導语又是

发布时间:2018-10-7小学语文教学中如何提高学生的课堂兴趣

一、培养学生语文学习兴趣的重要性在同一个集体里,相同的教师教出来的学生会存在成绩优秀和不及格的现象,产生这种情况的原因一方面时由于学生本身的智力的影响,然而更重要的是因为学生看待学习的态度不一样。正如我们经常说的,态度决定一切。如若学生对某一门课程产生兴趣时,自然而然就会产生学习这门科目的积极性,学生学习起来学的不仅快而且质量高。由于小学生接触社会时

发布时间:2018-10-2分析小学语文教学中怎样激发学生的学习兴趣

笔者观点,要激发学生的学习兴趣,就必须从教学过程、教学观念、教师自身教学能力等方面始终坚持小学语文课堂教学改革,同时配合科学的教学方法以激发学生的学习兴趣。本文按照如上思路进行分析,探究如何进行教学改革以激发学生的学习兴趣,具体如下。一、小学语文课堂教学改革(一)改革课堂教学过程,更好的开展课堂教学活动革新课堂教学活动对提升学生的学习兴趣有很

发布时间:2018-10-2浅论如何培养学生对语文的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”,学习兴趣是学生对一门学科学习、研究、探索的原动力。培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是每一位教师面临的重要的研究课题。语文既是一门重要的基础学科,又是一门工具性的和人文性相统一的学科,对一个人的影响是不言而喻的。培养学生学习语文的兴趣,为其今后的学习打下坚实的基础,无疑是具有重要意义的。在语文课堂教学中,学生有了兴趣,就可以形成一种

发布时间:2018-9-24浅议在小学低年级语文教学中激发学生的兴趣

学习中缺少了兴趣,就如同小草缺少了雨露的滋润,鲜花缺少了绿叶的陪衬。课堂上有无兴趣,直接关乎学生学习效果的好坏。纵观小学低年级学生这一群体,笔者发现,他们认知水平相对较低、注意力容易分散。对于他们而言,激发他们的学习兴趣尤为重要。那么,教师在小学低年级语文教学中如何激发学生的兴趣呢?笔者对此进行了以下探究。一、导之有方:激发学生兴趣在教学中,导语

发布时间:2018-9-19小学语文教学如何激发学生语文的兴趣

一、 激发学生课堂学习兴趣的重要性(一) 符合教学规律,提升课堂教学效果长期以来,由于应试教育的影响,小学语文课堂的教学没有尊重教学规律,大都采取“填鸭式”的教学方法,一味地向学生生硬的灌输课本内容,而不注重课堂氛围,导致学生对语文课的学习索然无味。为此,用快乐教学的方式,提高学生的学习兴趣应是当前语文教师的工作重点和方向。教师只有顺应学生的天性

发布时间:2018-9-13谈谈如何让小学语文课堂充满活力

新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂彰显自己的个性。一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲

发布时间:2018-9-2小学语文教学过程中学生兴趣的培养研究

小学语文作为现阶段我国学校教学的基础科目,同时亦是儿童接受基础教育的启蒙课程。小学语文课程的教学质量和教学效果可直接影响着小学生未来学习基础。兴趣是最好的老师,小学生需建立起对于语文知识学习的良好兴趣,方可真正参与到教学活动中来。因此,小学语文教师应积极转变观念,改善教學模式与教学方法,强化学生在语文课程学习中的主体地位,继而培养学生的学习兴趣。一、

发布时间:2018-8-30论讲故事在小学语文教学中的妙用

课余讲故事,大家无异议,然而课内讲故事,却众说纷纭,各持己见。有人生怕语文课内讲故事会分散学生精神,使情绪变动;也有人认为讲故事会冲淡课堂教学内容,喧宾夺主,完成不了教学任务……相反,我认为讲故事是在课堂中必不可少的教学手段之一,是课堂教学的添加剂。它能吸引同学们的听课注意力,调节课堂氛围,增强课堂的互动,增加对语文内容的认识,增加语文知识的拓展

发布时间:2018-8-30浅谈小学语文课堂激趣法

兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。贵州教育家汪广仁说过:“一旦学生的兴趣被激发出来,教学就会取得事半功倍之效。”新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学,笔者在多年的课改实践中作了以下几方面的探究:一、创设悬念激趣法由于长期受应试

发布时间:2018-8-28提升小学生文言文学习兴趣的有效方法

一直以来,文言文教学是语文教学的难点所在,学生不愿学、不会学、学不好的情形比比皆是。究其原因,还是“串讲法”垄断教坛,既不能激发学生的学习兴趣,又忽视学生的主体作用,最终不利于全面培养学生的听说读写能力。一、构建趣味性的课堂情境,培养倾听的意识教育是一个师生交流、生生交流的过程。新课程标准明确指出:“要使学生学会倾听”。学会倾听可以使学生举一反三

发布时间:2018-8-25学生语文学习兴趣的激发方式初探

在新课改背景下,小学语文教师要运用多种教学方式为学生营造一个良好的学习氛围,以激发学生的学习兴趣与学习欲望,提高学生的语文学习效率及自主学习能力。一、 运用趣味简单的语言表达方式在语文课堂教学过程中,教师可适当运用一些趣味性语言来调节一下课堂气氛,让学生在幽默的语言氛围中集中精力、快乐地接受课堂知识,也便于让学生在更短的时间内更好地掌握更多的教学

发布时间:2018-7-9关于激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学的探讨

笔者观点,要激发学生的学习兴趣,就必须从教学过程、教学观念、教师自身教学能力等方面始终坚持小学语文课堂教学改革,同时配合科学的教学方法以激发学生的学习兴趣。一、小学语文课堂教学改革(一)改革课堂教学过程,更好的开展课堂教学活动革新课堂教学活动对提升学生的学习兴趣有很大的帮助,传统教学过程过于死板,“形式化”比较严重,学生的学习兴趣因此降低,所

发布时间:2018-7-9小学语文课堂如何培养学生学习兴趣

兴趣的形成,与学生的自我培养意识和家庭教育、教师教学、环境影响都有着密切的关系,大多数家长都希望孩子能够对学习有着浓郁的兴趣,只有对学习感兴趣,才能够自主的进行学习,使思维活跃起来,观察力与注意力集中到学习上。新课程标准指出,学生是学习的主人,开展小学语文教学,应当重视学生的主体地位,以及发展学生的学习兴趣为主,培养学生养成自主学习的习惯与意识。教师结合

发布时间:2018-7-1小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣形式多样,其中丰富而科学的课外生活能够使学生获得大量的感性认识,激发学生的学习兴趣,而优化课堂结构,科学地处理传授知识与培养能力,实现教师“主导”与学生“主体”的完美结合则对学生学习兴趣的培养更加直接,作用更大。本文探究教师在小学低年级语文教学实践中如何培养学生的学习兴趣。一、艺术导课,激发学生的学习兴趣1.听故事,激趣导入。心

发布时间:2018-6-25浅谈如何在语文课堂中激发学生的学习兴趣

一、宽松和谐激趣法语文课堂要体现人文性的特点,营造宽松和 谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者,要彼此尊重、互相信赖、互相合作,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的对话平台,学生才能轻松愉快、兴致盎然地发挥想象力,从而进入学习,焕发出语文课堂独有的活力。教育家陶行知先生曾明确指出:“创造力最能发挥的条件是民主。”

发布时间:2018-6-21浅谈小学语文教学中学生兴趣的激发与培养

从实际的教学实践中我们可以看出,在小学生日常小学语文的学习中,有相当一部分学生是带着对小学语文的反感情绪在学习的,缺乏学习兴趣使得学生很难感受到小学语文这门学科的趣味所在,继而导致了学生的学习成绩很难得到提高,教学质量也很难得到保证。而之所以会导致学生对小学语文这门学科产生反感情绪,离不开日常教学中老师的错误理念与教学方法,尤其是在应试教育大环境下为了确

发布时间:2018-6-18小学语文课堂引趣

美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。"一个人的兴趣越浓,他的观察就越仔细,感知、思维、记忆、联想等智力活动就越有效。兴趣既是入门的老师,又是推动学生主动学习、积极思维的内在动力。语文教学中兴趣的培养是激发学生获取知识和能力的重要手段,也是提高课堂教学效率的有效途径。兴趣是最好的老师,兴趣是学生获取知识,开阔视野的重要推动。天

 

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