当前位置:首页>小学语文论文>小学语文学困生转化论文
发布时间:2019-1-19转化山区农村小学语文学困生

在我国的山区农村,由于其地理位置偏僻、经济发展水平较低,导致其基础设施较为落后,教育水平较低,人们受教育水平也相对较低。同时,部分学生的家长长期外出打工,留守儿童较多,缺少家庭的教育和监管,导致学困生较多,已经成为制约当地教育发展的重要因素,甚至形成了恶性发展循环。学困生不仅学习较为困难,字迹潦草,作业拖拉,而且还在课堂上睡觉、说话、看课外书,干扰其他学

发布时间:2018-10-20农村小学语文“学困生”转化对策

一、农村小学语文“学困生”成因(一)家庭教育因素家庭是个人成长不能脱离的环境,家庭环境对学生的身心影响也十分重要,不同家庭对学生认知的培养和价值观的养成有不同的方向。在上小学之前,家庭教育是学生接受教育的对学生启蒙时期。在笔者观察走访中发现,“学困生”家庭往往存在这几点共性:第一,家庭结构因素影响。很多“学困生”父母都是长期打工在外,或者经营较忙

发布时间:2018-9-28小学语文学困生转化分析

一、 放下教师角色,从朋友做起人们常说,老师跟学生的关系,就像猫和老鼠,作为老师,可能很不好意思承认这一点。所以,在课堂上,我是老师,在课下,我要做朋友,在空闲之余尽量放下自己的身份,多熟悉他们,了解他们,处处真诚相待,时时耐心帮助,真正做他们的知心朋友,摸清他们的心灵,兴趣和爱好,要处处留心,事事留心。让他们能感觉到你对他们的爱,让他们能够放下对老

发布时间:2018-5-24语文学困生转化工作探研

在语文教学工作中,学困生是一个特殊群体,属于学生中更加需要关注的群体,更需要得到教师的关心和帮助。语文教学中的学困生转化工作,是一项非常重要的工作。语文教师应该重视学困生转化工作,采取一系列有效措施帮助学困生逐渐走出后进的行列,提高语文学习能力,提高语文素养。一、准确分析学困原因,提高转化措施的针对性语文学困生的成因是多方面的,既有客观因素,也有

 

小学语文论文©2018轩辕文献网 www.fqcu.com