当前位置:首页>小学语文论文>小学语文写作教学论文
发布时间:2019-1-23借鉴古诗描写手法,启迪小学写作教学

中国是诗歌的国度,不論是懵懂无知的儿童,还是鹤发童颜的老者,都能随便吟上几首。这不仅仅是因为古诗朗朗上口,还因为古诗里描写的东西如在眼前,让人读后非常难忘。所以读诗不但可以帮助小学生提高诗歌鉴赏能力,还能提高写作能力,尤其是古诗中的描写手法,很值得在写作中进行借鉴。下面笔者结合古诗中的描写手法来谈一谈如何借鉴:一、描写视角多变小学生写作不懂得

发布时间:2019-1-2基于微信环境下的小学语文写作教学探究

语文源于生活,语文学习中的习作就是把生活点滴用语言文字表达出来。小学生视野有限、观察不够细致、心智尚未成熟,所以他们的写作仅仅借助于单调的书本知识的迁移,最多借鉴课外书籍,这不能很好地表达出他们的内心所想,显得内容空洞,语言苍白。现在国内的科技手段不断发展,各个领域都有所突破,微信媒介深入人心。借助微信信息的广泛传播能够使小学写作教学朝创新方向发展,有助

发布时间:2018-12-9小学语文阅读与写作有效契合途径之研究

1、小学阅读和写作的契合的必要性小学教育作为启蒙教育的关键阶段,因为学生的认知水平受到年龄、经历以及阅读量等各方面因素的制约,所以导致其无法准确的理解和把握文章的含义。而阅读与写作的完美契合则不仅促进了小学生阅读能力和水平的全面提升,同时也为后续进行的写作训练积累了大量的素材和內容。这也进一步说明了阅读与写作两者之间是紧密联系在一起的,教师只有在教学

发布时间:2018-12-4小学语文高年级写作教学存在的问题及对策

随着我国教育事业的迅速发展,我国小学语文教育存在着各种各样的现象。目前我国小学语文高年级写作教学现状并不乐观,学生的写作风格应试化明显,内容单一俗套。产生这种现象的原因是多方面的,所以小学语文写作教学效果的提升首先应该分析具体问题,在写作中尊重学生的主体性和思想性,不要以分数去限制学生的写作,固化学生的思维,而是要结合学生所处的真实生活,从生活角度出发引

发布时间:2018-12-2小学五年级语文写作教学的有效方法微探

写作,不仅仅是小学语文教学中的重点,可以说它在所有语文教学阶段都是非常重要的,而与此同时,它又是一个饱受诟病的教学环节。对于笔者执教的五年级学生来说,他们往往堕于思考和写作,或者是害怕写作,这样的现象在同龄的其他学校应当也不鲜见。对此,笔者在结合自身语文写作教学经验的基础上,简要分析了几点提升写作教学有效性的拙见,望与各位同仁共勉。一、引导学生仿写、

发布时间:2018-12-2小学语文写作教学的困境与突破之我见

在小学语文的写作教学中,很多学生一提起作文就头疼不已,有时甚至连教师也是如此。尤其随着新课改的进一步深化,对作文的教学就提出了更高的要求。在《义务教育语文课程标准》中也明确指出:“提倡自由表达,提出想象作文,提倡表达个人的真实感受,书写心灵,注重学生创新能力与综合能力的提高。”因此,面对着现今小学作文教学中的重重困境,寻求一个有效的突破口就显得尤为重要。

发布时间:2018-11-18小学语文写作中互动情景的创设与教学设计

情景教学是一种有效的教学方式,在实际应用中,教师将教学目标转化为学生可以想象与接受的情景,学生可以在情境中直观学习知识,通过塑造的浓厚情绪氛围,身临其境,相互配合与体会,表达出自己的感受,为写作奠定基础。对此,在小学语文作文教学中,教师要根据教学目标和教学内容,创设互动情景,调动学生的思维与感官,强化学生在情景中的表现欲与求知欲,相互交流和合作,表达出自

发布时间:2018-11-18优化小学语文写作教学策略,提高小学生的写作水平

小学语文是学生学习母语,传承民族优秀文化的重要渠道,具有提高小学语文素养的宗旨。小学写作是小学生在语文课程学习中听、说、读、写四大能力之一。写是小学生语言的综合应用,也是小学生内部思维的真实写照,是小学生情感抒发与观点阐述的重要途径。小学语文写作教学直接关系到小学语文课堂教学的高效,对小学生写作能力的提高具有重要影响。《小学语文新课程标准》中明确指出

发布时间:2018-11-8“三结合、一指导”写作教学策略研究

一、结合看图学文,使学生掌握按顺序、有重点的观察方法教学看图学文,主要是指导学生学习作者的观察方法,即有顺序、有重点地观察,把印象最深的写具体。通过指导,既培养学生的观察力,又促进学生写作能力的提高,如教学看图学文《颐和园》时,这篇课文作者是按照总分总来安排文章结构的,在描写颐和园美景时是按照“长廊—万寿山—佛香阁—昆明湖”的顺序进行观察和写作的,其

发布时间:2018-10-29谈小学语文写作教学的训练问题

面对写作训练,小学生经常会产生畏难心理,因此小学语文教师应在教学中努力探索,因材施教,大胆创新。写作训练要循序渐进地开展,写作能力的提升需要学生具备扎实的语文功底。一、要激发学生强烈的写作兴趣学生写作兴趣的提高,可以带动学生写作行为的增加,学生写得多,想得多,规划得多,写作思维就会越来越成熟,思维方式也会变得更加灵活与开放。当然,勤于写作最重要的

发布时间:2018-10-23试论小学语文写作教学的有效开展

1.鼓励学生进行阅读,引导他们观察生活俗话说的好:“巧妇难为无米之炊”教师要想提高写作教学的有效性,从而使学生写出好作文,就必须让他们不断地去积累素材,因为素材就好比是木的根,水的源,学生有了素材,才能在写作时倚马可待。因此,这就要求教师应在教学中多鼓励学生进行阅读,借此来帮助他们积累写作素材和语言材料。此外,教师还应注意引导学生去观察生活,并通过观

发布时间:2018-10-22浅析小学语文中年级写作教学

写作是充分展示个人文字功底的主要方式,写作水平也是语文综合能力的体现。小学生正处在语文学习的基础阶段,在小学写作教学过程中,我发现存在诸多问题。下面我就小学中年级语文写作存在的主要问题以及如何提高学生写作能力做具体论述。一、小学生语文写作方面存在的问题和原因小学中年级学生与低年级学生相比,逻辑思维能力和语言表达能力有所增强,但写作方面依然存在诸多

发布时间:2018-10-7浅谈阅读教学对写作教学的作用

《语文课程标准》指出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。”由此可见,阅读教学之于写作教学,其重要性可见一斑。我们应当视阅读教学为写作教学之基石,将写作教学贯穿于平时的小学语文阅读教学中,切切实实从以下几个方面入手。[1]一、激发写作兴趣伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”古

发布时间:2018-10-5探讨生活感知策略在小学语文写作教学中的作用

小学写作教学对学生人文素养的培养起着重要的作用。倘若小学生的写作能力在小学阶段没有建立好,那将会直接影响到其日后的升学考试和其他科学的学习效率。小学生的思维偏感性化,因此,生活感知策略在小学写作教学中的应用不仅能够提高学生写作学习的兴趣,更能让学生在生活感知下更好地反映出学生对生活的认识和态度。为此,教师若想提高学生的写作能力就必须强化生活感知策略的渗透

发布时间:2018-10-4小学语文写作教学改革的策略浅谈

引言:小学语文写作教学主要是根据教学目标,结合具体的写作主题,通过多种教学方法对学生的写作方法、选材构思、遣词造句进行指导,使学生能够在规定的时间内完成一篇优秀的文章。在小学语文写作教学的过程中,语文教师需要培养小学生写作的兴趣,使其能够树立起写作的信心,同时针对写作过程中出现的一些代表性的词语和句式,要引导小学生养成收集的习惯,逐渐的培养学生文学素

发布时间:2018-10-3提升小学语文写作技能的对策

一、引导学生注重平时语文知识和素养的积累写作是表达个人思想感情的一种书面语言形式。在写作过程中,学生需要一定的语文基础,不断学习语文并积累语文知识和素养才能写出更好的作文,更清晰明确的表达自己的主观感受、抒发情感。因此,为了更有效的提高学生的写作技能,老师对学生进行适当的引导,加强学生对语文知识的积累,提高学生的语文阅读量,提升学生的语文素养。老师在

发布时间:2018-10-3新课程标准下如何让小学生爱上语文写作

1前言一些小学生对作文有着强烈的恐惧,主观上拒绝和疏远语文写作似乎成了一种常态,许多老师更多地在语文写作课堂上采取灌输式和强压式的教学和沟通方式,不注重学生语文写作的调动,不具备新课标要求下语文写作指导能力,导致学生面对语文写作时愁眉不展,语文写作能力长期得不到系统发展,这既不利于语文写作的开展,也不利于学生系统性的成长和发展。写作是小学语文新课程标

发布时间:2018-10-3小学语文阅读与写作教学整合策略探究

在小学语文教学中,教师要找到阅读与写作的契合点,用阅读丰富写作,以写作升华阅读,是培养学生写作兴趣、提升学生阅读能力的有效创举。先引导学生阅读课文,而后,指导学生写出文中主要叙述的内容和中心思想,促使学生积极写作,不仅提高学生写作能力,还培养学生阅读能力,一举两得,充分体现出阅读与写作教学相结合的重要性,因而,可以依据不同的课文提出不同的命题,激发学生积

发布时间:2018-10-2如何引导学生在写作中表现情感

真情实感是好文章的重要标准之一,只有真情流露的文章,才能引起读者的共鸣,因此要引导学生在写作中表现情感,我们从以下几方面做好作文教学的辅导工作:一、让自主阅读成为写作训练的桥梁作为语文老师,我们应该引导学生读书、看书,还要让学生学会通过多种途径培养学生的自主阅读能力,教会学生通过各种途径来获取信息途径的方法解决自己遇到的难题。这样对于学生的阅读和

发布时间:2018-10-2浅谈初中生在写作中如何正确使用论证方法

议论文是初中语文教学的一个重要组成部分,所以议论文的写作能力既能衡量一个初中生的语文能力,又能锻炼学生思维能力。而正确使用论证方法,则是写好议论文的关键。因为论证方法是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点、论据之间逻辑关系的纽带。那如何才能引导初中生在写作中正确使用论证方法呢?我总结为两点:一、理解议论文中九种常见的论证方法及各自的作用对于初中

 

小学语文论文©2018轩辕文献网 www.fqcu.com