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发布时间:2019-2-26小学作文教学培养学生想象力的方法探讨

小学生正处于想象力培养的关键时期。一方面,他们的思维天马行空,丰富而奇妙的想象常常让人大吃一惊;另一方面,他们缺乏“驯服”想象力的能力,使得想象力非常脆弱,如果不加以科学引导,很容易陷入固化思维,而这不仅会影响其思维品质的形成,更会影响其情感价值的发展。作文教学是激发、培养学生想象力的重要途径。从目前小学作文教学实际来看,学生的想象力受到一定的制约。

发布时间:2019-2-17论小学语文教学应如何培养学生的想象力

想象力是创造力的前提,只有在丰富的联想和想象中,才能提升学生的创造力,才能培养学生思维的独特性、培养学生个性化的思想和见解。对此,在小学语文教学中,教师要十分重视对学生想象力的培养,让学生在引发联想和想象的课堂中遨游,在阅读中获得丰富的收获。一、创设情境,放飞想象想象是一种主动的联想行为,学生往往基于某一凭借物,结合自己的情感和经验绽放联想和想象

发布时间:2019-2-5小学作文辅导中如何激发学生想象力

小学生对周围的很多事物是充满了强烈的好奇心的,他们对事物的认识还没有形成固定的思维模式,因此,小学阶段对于想象能力的培养算是比较特殊的阶段,对想象能力的培养是比较重要的。在语文的学习过程中,通过作文的教学对学想象力的培养是一个重要的途径。所以在作文教学中要能够适当地进行拓展,从而提高学生们的想象能力。本文从以下几个方面探讨了小学生作文想象力的培养。一

发布时间:2019-1-31小学语文课堂应重视培养学生的想象力

传统语文知识被狭义地理解为字、词、句、篇、语、修、逻、文,强调语文知识的训练。但是,从语文的本质这个层次来看,语文是超知识的,或者说是非知识的。语文是感性的、人文的,通常会以知、情、意三者统一的特点来引起人们的注意,很到多时候语文更多的是以直觉的形式来呈现的。语文涉及知識,但语文不能被看作是一个知识系统,语文课程的目的是为了获得语文素养。而语文学科素养是

发布时间:2018-10-14在语文教学中培养学生想象力

一、选准动情点教育心理学表明,想象在审美心理中的特殊功能,主要表现在它能够借助情感的推动,把审美的感知和理解联结起来。在想象阶段,原先感知的成果,亦即饱和着情感色彩的表象,由于情感的进一步诱发,获得鲜活的生命,不断运动、分解和组合。因而在小学语文教学中,训练学生想象时,要注意选准动情点,所谓“感人心者,莫过于情”,借以打动学生的心,激发学生的情,使作

发布时间:2018-7-9小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力

想象力似乎是与生俱来的,几乎每个孩子都拥有好奇心,而且能表现出天马行空的想象能力,但随着年龄的增长和社会接触机会越来越多,孩子的想象力似乎慢慢被磨滅了,而小学阶段语文教学中加强想象力的培养能使原来处于逐渐消退的自然想象力被挖掘出来,让学生的想象力重新发挥光芒,并在老师的引导下运用于写作或是其他学科知识中。一、想象力在小学语文作文教学中的重要性小学

发布时间:2018-7-3小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法

在中国的教育体系中,小学是一个基础教育也是义务教育阶段,被视为是相当重要和特别的学段。而小学的语文作文教学,是语文教学中的一大重难点,占有很大的比重,且需要特殊对待。作文的写作功底不是一个一蹴即成的事情,而需要日积月累、细水长流。其中,想象能力就有着很重要的地位,因而值得我们去探究。下面就来具体谈一谈小学语文的作文教学中培养学生想象能力的重要性及策略。

发布时间:2018-5-29小学语文教学应培养学生的想象力

想象是一个社会进步的源泉,是促进社会发展的动力,它是创新能力中最活跃的因素,是人们改造世界的一切创造性活动的必要条件。爱因斯坦曾经说过:"想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。"所以在小学语文教学中,教师要注重培养学生的想象力,发展学生的创造思维,努力把学生培养成创新的人才。1.善于利用教材内容

 

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