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发布时间:2019-1-3例谈几种常用思维导图在小学语文阅读教学中的应用

思维导图是一种简单而有效的学习工具,它的主要特点是充分运用图形、数字、颜色等各种有助于记忆及想象的视觉元素,直观地展现思考的脉络、结构和主要内容。新课标提出“发展学生的思维”这一新的课程理念,也就是说,除了对学生进行工具性和人文性的教育之外,“思维性”也应该作为培養学生的一个重要内容。将思维导图适度引入小学语文的阅读教学、作文教学、复习教学中,有助于

发布时间:2018-11-26思维导图在小学四年级习作中的运用

习作是小学生语文学习中的必修课,也是小学语文教学的重中之重。在日常的教学实践中我们经常发现以下现象:有的学生害怕习作,有的学生的习作文不对题,离题太远。他们的文章没有中心,缺乏严谨性,常常出现思路不清没有层次的状况。他们写出来的文章内容不够具体,泛泛而谈,缺乏深刻性。如果在习作指导中,教给学生一定的可操作性的方法,学生的习作水平会进步很快。在教学实践中,

发布时间:2018-11-11巧用思维导图,为学生习作添彩

在中年级的习作教学中,不少教师发现,一些学生不知道要写些什么,要怎么写?一遇到习作就乱了方寸:有的愁眉苦脸举棋不定无从下笔;有的三言两语断断续续磨蹭半天;有的东拼西凑四不像;有的直接网上下载搞克隆……如此种种,习作不但缺乏个性化的思考、见解和情感,而且反映不出真实的水平,因此老师、家长不满意,连学生本人也觉得无趣。究其原因是在习作时,师生没能很好地解决写

发布时间:2018-11-4思维导图在小学语文教学作文教学中的应用探析

思维导图在语文教学中是一种新颖的学习工具,它通过文字、图形等直观的视觉信息,以简单的逻辑关系展现文章的行文思路和主要内容,让学生能简单而高效地理解文章的中心思想,把握住作者的写作意图。作为一种从全局着眼,再在各个环节细化的学习工具,思维导图有利于学生建立全面分析的习惯,对小学生的学习素养有很大的提升作用。1思维导图的概念图式理论是一门融合语言、表

发布时间:2018-11-4运用思维导图优化小学作文教学的实践

0引言随着课程改革的稳步进行,传统的小学作文的教学模式已经越来越根不上时代的潮流,引入新型的教学模式已经势在必行。思维导图作为一种开发大脑思维潜能的重要方式,已经被越来越多的应用于各科教学之中。而思维导图和小学作文的结合,将极大地改善传统作文课中枯燥乏味、效率低下的弊病。在提高课堂效率的同时,从根本上培养小学生的写作能力,让他们真正享受写作,爱上写作

发布时间:2018-11-3思维导图在习作教学中的运用

传统式的教学已无法满足学生的全方面的发展,故而我们需要引进更好的教学方法,而思维导图就是一种很科学的教学方法。为了能够在小学语文中段教学中将思维导图很好的利用,那么我们就要知道什么是思维导图,只有充分理解了我们才能很好的将其应用到小学语文中段的教学中。1小学语文中段学生习作现状1.1习作毫无章法在小学语文教学中,作文是老师和学生“心中永远的痛

发布时间:2018-10-27思维导图在小学语文教学中的研究综述

思维导图的运用为小学语文课堂的教学起到了积极的作用,做出了好的引导。在学生汉字认知、拼音读写、文言文阅读跟作文的写作方面起到了很大的作用,教师教学水平得到提升,对于原有的教材内容又有了新的认识与教学方法的创新,使得学生学习能力进步学习成绩上升,有利于学生综合素质的提升。使得教学更有新时代的意义,让学生在教育的初级阶段能够打下坚实的基础,更有利于以后进一步

发布时间:2018-10-20思维导图在小学语文教学中的应用研究

一、思维导图核心及其作用分析所谓的思维导图主要是指利用网格化图表的方式对内容进行表征,并形成清晰的逻辑关系与相互关系脉络,最终达到辅助思考学习的根本目的。在思维导图进行应用的过程中其核心要求有如下三个方面:第一,内容的全面性。思维导图要涵盖全面的思维节点与逻辑关系,只有如此才能够在复杂的内容关系中形成清晰的思维脉络,才能够做到全周期的课堂贡献;第二,

发布时间:2018-10-19谈思维导图在小学语文低年级段教学中的有效运用

思维导图也称心智图,具有图文并茂、生动形象、图片颜色鲜艳、吸引人注意的特点。思维导图由英国的东尼·博赞所创,并以极快的速度在全世界进行传播。小学教育尤其是低年级的语文教育中,小学生对于抽象的思维还不是很敏感,一些名词解释和需要解释的句子在他们的脑海中还不能有完全的印象和展现,而具体的图形和图案则更能吸引学生,激发其学习兴趣,从而提高学习效率和学习成绩。

发布时间:2018-8-21思维导图在小学语文教学中的应用

小学语文的教学内容相对来说比较多,学生在学习的过程中和可能会出现因为学习内容过多而无法完整的架构知识体系的问题,这个时候学生就需要教师的帮助。在实践的过程中,老师可以利用思维导图帮助学生更好的构建自己的知识体系,用思维导图帮助学生理清处知识之间的逻辑关系,让学生对知识有比较清楚的认识。这样一来,学生就可以以一定的知识点为基础,然后进行放射性思考,通过联想

发布时间:2018-6-6浅析思维导图在小学习作教学中的应用

1.思维导图的基本特征分析思维导图用中心点加分支的模式来表现人们的联想过程。中心点为核心内容,清晰地集中在中央图形上。分支为核心内容所引发的各种思考和理解,即使比较不重要的话题也可以分支形式表现出来,依附在较高层次的分支上。思维导图用具体而生动的结构模型帮助人们清晰地梳理出知识脉络,使人更容易理解抽象而复杂的内容。除此之外,思维导图的分支一般是由关键

发布时间:2018-5-9“思维导图”在小学语文高段习作教学中的具体应用

习作是小学生对语文知识运用能力的展现,也是学生语言运用能力如何的一种体现,教师可以在学生的习作中发现许多问题,在帮助其解决的过程中,就促进了小学生的语言文字运用能力的提升。这也是语文这门学科学习需要学生达到的能力之一,因此,以新型的科学的方式——思维导图来进行习作教学,其必要性就显现出来。下文以课堂教学中的实际案例简要分析思维导图在小学高段习作教学中的具

 

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