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发布时间:2018-7-30小学生低年级说话能力的培养初探

在《语文课程标准》中,第一学段对写话教学的要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话。(写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。说话、写话训练是小学语文教学的重要任务之一,是培养学生“口语交际能力”的基础。看图说话是低年级说话训练的主要形式。指导学生看图说话,不仅能有效的发展儿童的语言思维,提高观察、思维、想

发布时间:2018-4-29低年级语文教学小学生说话能力的培养

语文课程标准指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”。说话是人类语言实践活动中的一项基本功,也是人与人交流思想、表达感情、传递信息的一种重要途径。低年级又是发展口语表达能力的最佳时期,在教学中,我是这样来培养学生说话能力的。一.充分利用教材中的素材,激发说话兴趣兴趣是对人脑思维的一种激发,是学生学习的动力。教材是说话训练的依据;

发布时间:2018-3-4小学语文教学如何实现说能力养成之我见

小学语文教学实践中,如果我们能够对学生参与的学习活动进行划分,可以发现,小学生在语文学习实践中参与的活动主要分为听读说写四项。这四项活动互相辅助,互相支持。而只有互相支持,才能实现预期的教学目标。在所有的活动中,说活动应用的最广泛。毕竟对于小学生来说,说是最容易“操作”的活动,也是最容易成为“实践活动”的活动。通过观察小学语文教学实践,我们可以发现,说能

 

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