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发布时间:2019-1-1浅谈低年级儿童诗教学中的问题与对策

一、低年级儿童诗教学中存在的问题1.对儿童诗的特点把握不明确儿童诗篇幅短小,语言天真而精辟,构思巧妙而新颖,意境童稚而优美。可是,我们在教学过程中对这些特点把握不够准确,喜欢通过自己成人化的理解方式对学生进行灌输式教育,忽略了他们这个年龄段所拥有的饱满的情感和儿童式的想象。如在网上搜到的一些关于苏教版小学语文一年级下册的《雨点》一诗的教案,有的教

发布时间:2018-11-17苏教版小学语文中儿童诗歌的教学研究

一、探索儿童诗歌情趣,适应学生心理需求学生情趣主要是指学生们的思想、情感、想象力等心理波动,苏教版教材所选取的诗歌作品是符合小学生年龄特点的,教师在教学过程中要注重诗歌的趣味性,准确把握学生情趣,并促进诗歌教学与学生情趣的融合,使学生们发自内心地喜欢上诗歌。苏教版教材充分考虑了学生作为学习主体的主客观需求,真正从学生视角入手,实现了教材为学生服务的宗

发布时间:2018-10-17提高小学语文诗歌教学质量策略初探

诗歌是文学的重要组成部分,是人类精神文明的宝贵财富。鉴赏和品位诗歌不仅能够使人明智,还能够提升人文素养,因此诗歌教学在小学语文教育中具有至关重要的作用。随着新课程改革的不断深化,小学语文教学理念和教学手段发生了极大改变,诗歌教学的地位也被着重强调。为了进一步提升小学语文诗歌教学的质量,本课题研究则凸显其重要意义。一、当前小学语文诗歌教学存在的问题

发布时间:2018-9-20人教版小学语文诗歌教学的优化探寻

诗,是真善美的語言艺术,是人类精神文明的最高存在之一。诗歌也是我国文化宝库中浓墨重彩的一笔,更是中国传统文化中的艺术瑰宝。读诗、学诗在潜移默化中能培养小学生诗意化的审美体验,于润物无声中锤炼孩子们纯真美好的心灵。人教版小学语文教材收录了大量诗歌,时间涵盖古今,内容多种多样,非常适合小学阶段的语文学习。一、诗歌教学在小学语文教学中的作用(一)打好语

发布时间:2018-8-30让小学诗歌教学“诗意化”

古代诗歌是开展文学欣赏教学的重要内容,也是儿童最喜爱的一种阅读材料。在古代诗歌教学的组织与指导中,教师能否采用适宜的教学方法和策略,高效优质地将古诗所蕴涵的内在信息传递给儿童,将直接影响着儿童对古诗的理解、体验和感受,以及古诗教学的教育价值的充分发挥。因此,如何组织和指导好古诗的教学,对我们的课堂教学非常重要。一、简洁生动的导语儿童古诗教学的导入

发布时间:2018-8-28在古典诗歌教学中渗透美育的有效途径

当下,人文教育日渐薄弱,学生的文化素养日渐降低,语文教学也只是注重工具性,而非人文性,如何培养学生一种正确的价值观,从而在现代社会找到自己的人生方向,作为语文教师的我们责任尤其重大。古典诗歌是语文教学的重要组成部分,语文教材中,古典诗词占的比重很大,新课标对古典诗歌提出了更高的要求,因此有必要在诗歌教学中渗透美育。一、导入情境,营造氛围心理研究显

发布时间:2018-8-7小学语文诗歌引导式教学浅析

诗歌在我国文学之中自古以来就居于很高的地位,在古代,不少文人雅士为了抒情言志,都选择了诗歌这一文学样式,正因为这样,诗歌在语文教学中一直以来都是重点。据统计,小学教材共有近两百首诗歌,由此可见诗歌的重要性。从诗歌入手,可以加强对传统文化的传承与发展。小学教材中选用的诗歌,几乎都比较易懂,且诗歌所要表达的故事具有趣味性,符合孩子的天性。“引导式教学”是小学

发布时间:2017-11-21刍议小学语文中的诗歌教学

诗歌是我国古代文化最具代表性的表达形式之一,诗歌的语言简约而不简单,只言片语就能表达出浓厚的思想感情,同时,富于节奏,将作者所处的社会环境和历史背景表现出来。随着新课改的深化和素质教育的普及,小学语文教学已经不单单是为了提高学生的语文能力,开始注重对学生的文化修养、艺术鉴赏力的培养,只有学生在思想意识上达到要求,才有资格继承和弘扬我国古代优秀的诗歌文化。

 

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