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发布时间:2018-11-13让语文课堂成为学生快乐的舞台

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地,课堂教学效果直接决定着教育教学目标的实现。小学生年龄小,自制力差,这就要从调动他们的积极性入手,努力建设开放而有活力的语文课程,让语文课堂成为学生的快乐舞台,进而提高教育教学质量,培养学生的能力。一节语文课堂怎样才能成为有效、高效课堂,结合我自己多年来的教学经验,谈谈我粗浅的看法。一、把优美的音乐带进课堂,创设

发布时间:2018-10-21快乐教学法应用于小学语文课堂教学中的价值分析

实际上,快乐教学方法属于新型教育方法,其主要把活泼灵活、和谐轻松的课堂当作基础,并且促使学生学习能力以及思维能力的整体提升,这与新课改所提新要求十分相符。在小学时期的语文课堂之中对快乐教学方法加以运用,语文教师需以学生真实需要为依据,创造和谐课堂环节,并且对快乐教学根本宗旨加以落实,对学生兴趣以及积极性加以调动,进而促使学生进行全面发展,提升语文课堂的整

发布时间:2018-7-26试论小学语文教学中快乐教学法的应用

快乐教学法其实质在于构建一个轻松愉悦的教学环境,让学生在和谐融洽的氛围中展开学习。中国著名的思想家、教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生在学习过程中兴趣才是其学习的内驱力。因此,在小学语文教学中应用快乐教学法,让师生在良好的课堂氛围中实现教学效果及学习效率的提升。一、 快乐教学法的含义较之传统的教学方法而言,快乐教学法将学

发布时间:2018-5-22试论快乐教学法在小学语文中的应用

新课程教育改革中,对小学语文教学的快乐教学有明确的要求,要改变课程实施过程中学生的学习状态,要让学生自主探索、积极参与,让他们乐于学习,勤于动脑,在教师的引导下,逐渐培养起学生们分析和解决问题的能力。本文就快乐教学法的基本理论和在小学语文课堂中快乐教学法应用的必要性提出一些看法。一、 快乐教学法概述所谓的“快乐教学法”是在近几年开始实施的,但严格

发布时间:2018-1-24小学语文快乐教学研究分析

语文学科作为主科之一,其重要性可想而知,如何将基础性的语文知识、学习和创作的能力以及文学文化中的人文情怀传达给学生,使学生更易于接受、乐于接受,是当下要研究的主要问题。语文课堂不该是死气沉沉的地方,这是教书育人的圣地,是学生学习和成长的乐园,尤其在小学教育阶段更应重视起课堂教学的模式和氛围,努力营造快乐活跃的课堂气氛,让学生乐于学、主动学。一、如何开

 

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