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发布时间:2018-11-13小学语文课堂的评价有效策略研究

教育方式的创新性改变,使得家长对孩子学习方式及学习效果也越来越在意,课堂评价越来越重要,而与之对应的便是评价是否有效,有效的评价不但可以促进教学质量的改革,更可以使学生成为课堂的真正受益者,从而达到素质教育对教学者提出的要求。一、小学语文课堂评价的优点1.小学语文课堂评价使得学生更加注重自己在课堂上的感受及自己的求学者的身份,从而让每个学生都能积

发布时间:2018-10-7浅析课堂评价对小学语文教学的重要性及运用

好奇和认知新鲜事物是小学生的年龄特征,也是小学生认知水平发展的体现。教师对学生给予积极的肯定和引导,会提升他的理解能力和学习积极性,使学生产生积极发言的心理。因此,教师在评价时应注意保护和调动学生的学习积极性。[1]一、课堂评价对小学语文教学的重要性课堂评价是小学语文教学中非常重要的一个环节,贯穿教学活动的始终。随着新课改的不断深入,小学语文课堂

发布时间:2018-9-29重视语文课堂评价提高语文课堂实效

课堂是推行素质教育的主渠道。与此同时,课堂评价贯穿于课堂教学的始终,应引起师生的重视。教师在语文课堂中对学生的评价往往出现一些无效现象。教师应该设计运用有效的评价策略,激发学生学习兴趣,让学生品尝成功的愉悦,改进学生学习行为,增强学习信心,提高学生语文素养。一、 课堂评价要“情真意切”,随机应变教育需要赏识,发现孩子身上的闪光点,要肯定孩子的优点

发布时间:2018-9-2小学语文课堂即时评价有效策略研究

随着我国素质教育的深入发展,各级主管教育部门对小学语文教学提出了更高的标准和要求,怎样提高语文课堂的教学质量,激发学生的学习潜能,是广大语文教师一直在探索的和思考的问题。在小学语文课堂中教师的语言评价对学生具有非常重要的价值和影响,评价是对学生的一种鼓励和和引导,可以让学生充分认识到自身的不足和优点并加以改变,从而促使学生不断的成长发展和进步。一、小

发布时间:2018-8-28小学语文教师如何灵活运用课堂评价话语

在传统的小学语文教学实践中,教师很少会给与学生过多的表扬,即便有也仅限于类似“很好、很棒、回答正确”等单一性、笼统性的语言,即便错了也仅会说“回答错误,请下一个同学进行回答”。等等缺少激励性的否定句进行教学,很少具有较强的针对性。下面我们就来结合实际的小学语文课堂评价話语的应用展开讨论,希望能够为广大的小学语文教育从业者带来一定的参考。一、利用生动的

发布时间:2018-8-28小学语文课堂评价存在的误区及改进策略

一、小学语文课堂评价的误区1.课堂评价缺乏针对性课堂上,教师为了调动课堂气氛,激发学生学习的兴趣,常常会设置一些环节让学生参与,当学生回答正确后,教师会对学生的表现进行评价,但有的评价却缺乏针对性。首先,语言缺乏针对性。“你真棒”、“你真聪明”等等,这些常见的语言贯穿课堂的始末,没有具体指出学生的“棒”、“聪明”体现在何处。有的老师为了追求课堂热

发布时间:2018-1-19新课标下小学语文课堂评价的改进策略

新课标强调老师要尊重、赏识学生,保护学生的积极性,课堂评价应多以鼓励为主,目的在于强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望。因此我们应改进课堂评价策略。一、 课堂评价语言要准确得体,富有趣味准确而又得体的课堂评价语能极大地调动学生学习的积极性,富有趣味的评价语能让学生展开丰富的想象翅膀在知识的海洋里快乐地遨游。课堂上,教师评价语

 

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