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发布时间:2018-11-11浅谈提高小学语文教学质量的方法

一、利用音乐渲染教学情境,营造良好的课堂氛围情境教学法在小学语文教学中的有效运用不仅可以营造一种活泼和谐的课堂氛围,还能对语文教学质量的提高起到促进作用。因此,教师在开展小学语文教学活动时应使情境教学法与小学语文教学充分融合起来。例如,在开展长春版二年级下册《春天在哪里》这篇课文的学习时,教师就可以采用这样的教学方法。首先,教师对学生说:“同学们,寒

发布时间:2018-10-5浅谈如何提高小学语文教育教学质量

在新课程改革的理念和背景下,如何搞好创新教育,提高教育教学质量,让每一个学生得到更全面的发展,是每位教师面临的挑战。多年 教学经历,让我深深地感受到:细节决定成败,习惯决定未来。而小学语文的教学在整个小学教育教学过程中有着重要的作用。在小学语文教学中,阅读教学既是小学语文教学的基本环节,又是主要部分,主要是对学生进行习惯养成教育、能力培养和情感培育。其基

发布时间:2018-9-30立足语文课堂提升教学质量

学校教学质量固然与学校管理、师资力量、学生素质等各种因素有关,但是最关键的因素是课堂教学。课堂是教学的主阵地,教师是课堂教学的主导力量。因此,提高语文教学质量,关键在于提高课堂教学的质量。课堂教学改革是当前学校深化教育教学发展的需要,也是促进学生全面发展的需要。高效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。新课程改革转变了我

发布时间:2018-9-27提高小学作文教学质量的实践与思考

作文是语文教学的重要组成部分,小学阶段是培养学生写作能力的重要时期。随着新课改在小学语文教学中的不断推进,培养学生的语文综合能力对小学语文教师提出了更高的要求,因此,从小学阶段培养学生的写作水平至关重要,只有从小培养学生良好的写作习惯和写作兴趣,才能使他们在今后的写作道路上更加游刃有余。作文能力是将知识转化为技能的直接体现,也是培养学生语文素养的重要途径

发布时间:2018-9-24提高小学语文教学质量的几点技巧

语文是小学一门重要的基础课程,对于学生的成长和发展意义重大。为此,老师要从语文本身的特点出发,正视学生的实际情况,挖掘教学的有利因素,探索教学的有效途径,激发学生学习的热情和兴趣,让学生享受语文学习带来的乐趣,提高课堂教学的质量水平,实现高效课堂教学目标。一、构建融洽师生关系,增强学生的学习热情学习环境在教学活动中扮演着重要的角色,决定着学生的学

发布时间:2018-8-30浅谈教师如何提升小学语文教学质量

现就教师如何提升小学语文教学质量谈几点看法。一、教师要充分利用好教材中丰富的情感因素在教学中,教师要尝试应用不同的教学方式,也要大胆尝试使用自主合作探究的学习方式。例如,在教学人教版小学二年级上册《北京》一课时,可以把课文分成若干个场景,选几个学生当导游,为这几个学生提供所需的材料,教师提前辅导,然后让他们分别给来自不同小组的学生讲解自己承担的任

发布时间:2018-7-9发挥主导作用,提高语文阅读教学质量

新课标指出:“阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程,是学生的个性化行为,教师是阅读活动的组织者和引导者,应引导学生钻研文体,在主动积极的思维和情感活动中加深对文本理解、体验,注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”那么,怎样在阅读教学中组织、引导学生,笔者认为教师应转变观念、更新教学模式,从以下几方面抓起:一、营造轻松愉悦氛围教师是阅

发布时间:2018-6-26重导入,设情境,提趣味,提高小学语文教学质量

作为高度有效的记忆和思考激励模式,课堂新课的导入与情境创设在小学语文教学中具有难以比拟的关键作用。教师应结合语文教学实践和以往经验,从导入环节的具体内涵和情境运用的意义及作用两方面出发,分析并探索情境教学导入在小学语文教学中的价值,进而有助于增强学生的语文综合能力,以多样化的功能和形式调动学生学习语文的积极性,在此前提下,科学地引导学生整合分散的知识重难

发布时间:2018-6-19恰当布置语文作业,提高语文教学质量的思考

1.当前小学生语文作业中存在的问题小学语文作业负担过重,已成为社会关注的重点问题之一,小学语文作业主要存在以下几点问题:1.1 老师不顾及学生对知识理解的具体情况,也不管部分学生是否能接受设计的作业量和作业难度,设计语文作业时一律是相同的作业量和作业要求,因而作业中利于学生发展的成分很少,使学生做的无用功多却很多。1.2 机械地重复抄写作业比

发布时间:2018-6-7提高小学语文教学质量浅议

随着我国教学体制的改革和不断创新发展,我国当前的小学语文教学质量得到了很大的改善和提升,在教学过程中,教师的教学能力会对学生的学习情况产生很大的影响,同时也能够很好的促进教学质量的提升,在教学过程中,通过不断的培养和塑造小学生的学习能力,从而能够开展高效率的教学方式,促进小学生的全面发展和综合素质提升。1提高小学语文教师的教学能力探讨教师在小学语

发布时间:2018-5-29“秀”出来的课堂,愉悦了谁?

语文教学质量的提高,取决于课堂教学质量,而课堂教学一定程度上说就是阅读教学。因此,要真正提高语文教学质量,首先要在阅读教学上下功夫。大凡优秀的语文教师,在他们的课上,内容深一些的课文,能提弦撮要,上得深入浅出; 平白一点的,能浅文深研,上得厚实而有味道,学生思维括跃,学习效率很高。怎样才能达到这样的效果呢?我认为,不仅需要教师有扎实的语文基本功,开阔的视

发布时间:2018-5-29提高西藏农牧区小学语文教学质量应抓住“四个环节”

小学语文是打好学生语言基础的关键阶段,在这个阶段学生学习的语言能力,如识字、发音等常常伴随他们很长时间,甚至一生。与其他地域的学生相比,西藏农牧区的学生在汉语的运用上存在天然的劣势。西藏农牧区汉语是第二语言,其在生活中很少使用,致使学生缺乏必要的语言环境,因此该区域学生汉语的学习只能通过学校的小学语文教学进行。这就要求该区域的小学语文教师在进行语文教学时

发布时间:2018-5-28提高农村小学语文教学质量的困惑与感想

形势在发展,社会在前进,教育工作面临着严峻的挑战,不管我们怎样改革,怎样变换角色,总是跟不上时代发展的潮流。社会的高度关注,学生家长的殷切期盼,无形中增加了老师的工作压力,我们不由得感慨当前老师的确难当,特别是我们农村学校,提高教学质量真难!农村老师付出的劳动比城市老师多得多,收到的效果却不好,本人以为,原因有三:一是学前教育跟不上。每年招收的小学一

发布时间:2018-4-14少数民族地区该如何提高汉语教学质量

我国是多民族的国家,汉语作为通用语言,对文化教育的普及与全民族素质水平的提高以及社会经济发展都产生了积极的影响。汉语同样是我国各个民族交际所共同使用的语言,特别是少数民族学生对汉语的学习与使用,能够有效地吸收现代科学文化并更新思想,在民族事业可持续发展中占据不可替代的地位。由此可见,深入研究并分析少数民族地区汉语教学质量的提高路径具有一定的现实意义。

发布时间:2018-4-1借力新媒体提高小学语文教学质量的策略研究

前言经济快速发展,使得新媒体应运而生,并且被广泛运用到各行各业,尤其是在教育行业的运用十分广泛。新媒体指的是当前万物皆媒的环境,简单的说就说一种环境。它涵盖了所有数字化的媒体形式,其中包括网络媒体、手机媒体、数字电视等等很多方面。新媒体对教育的影响非常重大,因此教师要重视新媒体的运用,通过在教学中利用新媒体为教学提供便利,从而提升课堂教学效率。一

发布时间:2017-11-10浅谈如何提高小学汉语文课堂教育教学质量

教学活动的顺利开展,是保证汉语文课堂教学质量的关键。笔者认为,要想提高小学汉语文课堂教学的质量,还需从教学方法、复习知识、作业练习等方面入手。在教学的过程中,教师首先要给学生制定合适的学习目标,此学习目标的制定,要符合学生的发展,让学生在学习的过程中,能够有所收获。一、重视阅读,营造书香环境阅读教学是汉语文教学的主要部分,而培养学生的阅读习惯,提

 

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