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发布时间:2018-12-31培养学生学习兴趣,提高小学语文教学有效性

一、巧借多媒体设备,激发学生的学习兴趣多媒体设备不仅可以把抽象的知识变得更加形象,还可以使学生更好地理解所学知识。基于此,教师在开展小学语文教学的时候,应该积极采用多媒体设备,从而最大限度地激发学生学习语文知识的兴趣,使学生满怀欣喜地投入到语文教学活动中。例如,教师在讲授《长城》这篇课文的时候,就可以采用这样的教学方法。首先,教师利用多媒体设备向学生

发布时间:2018-11-12提高小学语文课堂教学有效性,促进学生语文核心素养养成

小学语文课堂教学,是教师带领学生见证祖国语言、文字魅力,发展良好的学习能力,提升学生人文素养的重要教学工作。我们在小学语文课堂教学过程中,需要提高课堂教学的有效性,重点发展学生的“文化传承与理解”“语言建构与应用”“审美鉴赏与创造”三大核心素养。以下根据具体教学情况进行详细介绍。一、利用自主阅读教学的方式发展学生文化传承与理解素养阅读教学是小学语

发布时间:2018-11-11试论提高小学语文教学有效性的策略

随着时代发展,社会各界对于小学语文教育提出了更高的要求。小学语文教育不仅要教会学生基础知识,还要让学生可以学以致用,提高他们的实践能力,促进他们的全面发展。如何在新形势下,建立以学生为主体的课堂教学,提高教学质量,促进学生全面发展,本文提出一些策略。一、用榜样教学法,培养学生对于语文的兴趣随着中华民族的伟大复兴,中华民族的快速崛起,世界人民在感叹

发布时间:2018-10-20浅析如何提高小学语文教学的有效性

一年级小学生由于踏入小学校门不久,对一切都充满了好奇心与探究心,缺乏长久学习的耐力;小学学习要求又与幼儿园学习要求有所不同,可能会导致部分学生无法适应,学习兴趣缺失……学生存在的这些问题,会影响教学质量,最终造成教学效率低下的结果。因此,笔者就如何优化小学语文教学结构,提高教学的有效性谈谈自己的几点看法。一、充分利用课前导入,点燃学生学习热情文章

发布时间:2018-10-5浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略

现在的语文教学中,语文教学仍旧没有摆脱传统的教学方式,在课堂上仍旧是满堂灌来进行讲解,学生并没有真正地参与到课堂中来,学生在课堂中的主体 地位并没有展现出来。于此,众多这样的现象汇集在一起就慢慢地不利于小学语文课堂教学有效性的提高,下面笔者就来浅谈一下具体的问题及解决策略。一、小学语文教学存在的问题1.在教学活动中,教师缺乏“儿童本位”意识当今的

发布时间:2018-10-3提高小学语文教学有效性的研究

随着新课程改革的不断深入,提高小学语文教学有效性已经成为小学语文教师研究的重点。小学语文教师也积极改变教学方法,完善教学手段,使学生学到更多语文知识,学习中国传统文化,提高学生人文素养,培养学生爱过情感。所以小学语文教师要提高小学生语文教学有效性。一、小学语文教育教学现状小学语文教育教学是学生學习语文的基础阶段,但是现阶段小学语文教育教学活动过程

发布时间:2018-9-12浅谈新课改下小学语文提高教学有效性的方法

自新课改至今已有十多年,在这十多年中小学语文课堂教学有了很多变化。很多教师认真学习课改新理念,各地在学习和探索教学模式等领域都涌现出许多课改教学能手。在新课改的推动下,小学语文教学课堂充满了活力、生机,学生在课堂教学中体现了自主性、合作性,传统的教学模式也渐渐地被淡化。然后传统教学并非一无是处,新课改的教学也并非万般皆是优,许多教师在新课改的教学中一味去

发布时间:2018-6-27小学语文教学存在的问题及对策

0引言在小学语文教学中,教师应该借助情境教学法、情感教学法、课本资源挖掘等方式,激发小学生语文学习兴趣,促使小学生自主学习,优化课堂教学质量,解决目前由于教学方式单一、教学内容枯燥而导致的学生学习积极性地下,教学效率不高等问题,全面推进我国小学语文教学质量的提高。1小学语文教学中存在的问题1.1教学方法单一,师生缺乏交流教学方式单一,教学

发布时间:2018-6-27浅议小学语文课堂教学有效性的提高

语文是语言和文学的简称。它是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。要学好小学语文,课堂教学至关重要。因为课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而很多时候是老师在讲台上侃侃而谈,学生在下面

发布时间:2018-6-19扎根农村,探究小学语文课堂有效性的策略

1.我热爱教育事业,热爱语文教学,爱我的学生,激发学生的浓厚的学习兴趣,提高课堂效率1.1 兴趣是最好的老师。我根据农村学生的特点,面对农村留守儿童,因材施教,对症下药,设置悬念,激发兴趣; 学生主动、自觉地进行学习内容的探索,从而提高课堂教学效率。1.2 开端引趣,寓教于乐之中。以趣引入,会激发学生强烈的兴趣。我在讲授《草原》时,在解题之后问道

发布时间:2018-6-13关于提高小学高年级语文课堂教学有效性的几点思考

一、当前我国小学高年级语文课堂教学面临的主要问题(一)对学生的课堂主体地位没有明确的界定受到传统教学模式的影响,小学语文阶段教师对语文知识的传授大多还是采用黑板板书+口述的形式,对学生进行“满堂灌”,这样的教学模式已经无法满足教学需求,学生只能被动接受知识,无法参与到课堂教学的过程中。对所有年级的学生在教学目标和教学模式上都是相同的,忽略了学生的

发布时间:2018-6-9利用网络资源提高农村小学语文课堂教学有效性

在小学语文课堂教学中应用网络资源,能够扩展小学生的知识面,更能帮助小学生扫除语文学习中的障碍。用网络资源去改革小学语文课堂教学内容,能够给小学生全新的学习体验。本文就如何巧用网络资源来提高小学语文课堂教学质量谈几点自己的经验。一、激发学习兴趣心理学家拉扎勤斯说:“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”开发好小学生对于语文的兴趣爱好,对他们的学习能起到

发布时间:2018-5-29提高一年级部编版语文课堂教学的有效性

一年级的学生刚刚迈入小学,无论是在个体的成熟水平方面还是在行为学习习惯、学习态度方面都还处于较弱的一个状态:自己的控制能力差,活泼爱好动,注意力保持时间较短。有很大一部分孩子还未适应小学的四十分钟课堂教学。因此,学习的效率比较低。那么,教师要想取得好的教学效果,有效地组织课堂教学是必要的。1.认真备好課是提高课堂教学有效性的基础。备课是教学的准备

发布时间:2018-5-27关于提高小学语文教学有效性的策略分析

教育教学理念在小学语文教学中的应用,对教学的要求有所提高,教师在教育教学中使用各种教学手段进行教育教学,让教师能够使用较少的时间、精力获得最好的教学效果。在小学语文教学中只有使用较好的教学策略,才能够更好地提升其教学效果。教学中教师要能够真正激发学生的积极主动性,将知识内化为自身的知识体系。一、 教学目标的合理设定小学语文教学中教学目标是其出发点

发布时间:2018-5-26提升小学语文阅读教学有效性分析

语文是主要的工具性学科之一,良好的语文基础不仅可以为以后的深入学习奠定坚实基础,而且对于其他学科的学习也具有较好的促进作用。阅读是小学语文教学的重点内容,也是学生语文综合素质的直接体现,但是从当前的教育形式来看,小学语文阅读教学过程中还存在一定问题,这些问题如果不能得到及时有效的解决,将在一定程度上影响小学生语文综合素质的全面提升。因此,深入分析阅读教学

发布时间:2018-4-22浅析小学语文课堂有效性的策略研究

学生的学习成绩和道德素质都是语文教师需要加强规范的内容,但是课堂的教学任务依然是教师的重点教学目标。语文教学由多项内容组成,诗歌,写作、阅读、字词积累等都是语文教师重点教学内容。如何协调好各项内容的学习,促进学生语文综合素养的提高需要语文教师仔细捉摸,认真规划。值得注意的是,教师的专业素养和学生的学习习惯、学习自主性都是影响语文课堂有效性的重要因素。因此

发布时间:2018-3-2新课标下如何提高小学语文教学的有效性

小学语文新课程标准提出:小学语文教学要全面提高学生的语文素养,养成良好的语文学习习惯,小学语文教师积极倡导自主、合作、探究式教学,充分发挥小学生主动学习、合作学习、自主提出问题—解决问题等。本文结合自己多年的小学语文教学经验,和小学语文课程中具体的教学案例提出了新课标下小学语文课堂教学的有效性研究。一、 通过创设教学情境,激发学生的学习兴趣小学生

发布时间:2018-1-19小学语文有效性课堂教学研究

所谓有效性,顾名思义,既要保证效果,又要保证效率,即投入最少的时间与精力,来获得最大的教学效果。创建有效的语文课堂,是语文教学的重中之重。首先教师要善于发现学生们的兴趣,充分调动学生们学习的主动性和积极性,将所学语文知识与学生们的兴趣点有机结合,同时兼顾知识的传授、兴趣的培养、个性的塑造等,只有这样,才能创建真正的有效性课堂。一、 深入钻研课本,充分

 

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