少数民族地区该如何提高汉语教学质量

发布时间:2018/4/14 19:34:00 编辑:goodook 手机版
  我国是多民族的国家,汉语作为通用语言,对文化教育的普及与全民族素质水平的提高以及社会经济发展都产生了积极的影响。汉语同样是我国各个民族交际所共同使用的语言,特别是少数民族学生对汉语的学习与使用,能够有效地吸收现代科学文化并更新思想,在民族事业可持续发展中占据不可替代的地位。由此可见,深入研究并分析少数民族地区汉语教学质量的提高路径具有一定的现实意义。
  一、全面培养汉语学习兴趣
  要想在短时间内提高少数民族学生的汉语水平,就必须要使其在学习汉语时具有较强的兴趣,而这同样也是教师教学所亟待解决的问题。在课堂教学实践的过程中,教师需要尽可能选用有效的方法调动学生学习汉语的兴趣,对其自主学习的积极性加以培养,使其能够在学习中克服负面情绪,提高汉语学习的质量与效果[1]。其中,在课堂教学前,教师所选用的教材要以学生为出发点,保证教材内容的生动性与新颖性。另外,教材不仅要与学生学习的程度相适应,同样要满足学生日常生活需求,与时俱进,便于学生的参与。
  二、协调汉语与少数民族语言教学关系
  长期以来,学生对本民族语言的掌握水平越高,其自身汉语接受的能力也就越强。在这种情况下,只要是使用汉语的少数民族地区,需要在有效掌握民族语言的同时,也对汉语学习加以合理安排。但值得注意的是,必须要学习几年少数民族语言,确定使用少数民族语言授课的课程,明确汉语言学习的时间,综合考虑两种语言的有效衔接。在实践过程中,需综合考虑具体情况。如果仅具有民族语言而没有民族文字的情况,需要在小学一年级开设汉语教学,所以一定要保证民族语言授课的适度性。
  三、深化教学课程的改革
  在教学实践过程中,应摒弃传统教学模式,贯彻落实教学互动。而教师则需要积极转变自身角色,发挥引导作用,适当地参与教学。与此同时,将学生主体地位突显出来,确保学生主体作用的发挥[2]。在此基础上,学生自主学习的空间要不断拓展,特别是教学设计,要合理地引用信息化教学方式,在校园网中上传专业教学资源,为学生自习与自主学习提供必要的资源。另外,少数民族地区院校应定期组织并开展调动学生汉语学习积极性的相关性活动,在班级内举办汉语日等活动,也可以成立汉语角,对学生进行鼓励,强化汉语口语的对话。
  四、不断增强教学针对性效果
  在少数民族地区汉语教学的过程中,不仅要将社会生活与发展变化展示出来,同样還要将少数民族生产与生活实际情况体现出来,对少数民族优秀文化进行介绍,确保教学的针对性,与学生具体需求相适应。在这种情况下,少数民族地区的汉语教学需要强调双向式交流的作用,借助汉语讲解汉族的生活、生产以及相关文化,确保其对汉语知识形成深入且全面地了解,熟练掌握汉语。除此之外,也可以使用汉语介绍少数民族生产与生活等,以保证其在生活与实践中灵活运用汉语[3]。
  五、全面落实汉语教学常规性管理工作
  少数民族地区院校实施常规管理工作能够保证当地汉语教学秩序的稳定性,对于汉语教学质量的提高具有积极的影响。由此可见,应综合运用教学常规管理方式,落实汉语教学工作。一般来讲,汉语教学工作具备内在规律和规范,所以常规性管理应在宏观角度了解汉语教学规律,在教学目标机制、工作评价机制以及监控机制等方面,建立并健全汉语教育管理机制,对汉语教学管理的行为加以规范,保证汉语教学管理模式与少数民族发展相适应[4]。除此之外,少数民族地区院校需要将管理工作的重点放在汉语教学方面,形成健全的汉语教学机制,加工管理制度的建设作为核心,有效融合管理机制、奖惩机制以及评价机制,以保证汉语教学工作更具评价性特征。在双语教学方面,管理应将汉语培训当做重点,而评价则要始终贯穿。另外,在汉语教学管理中,也要将汉语教学管理当做重点,联合汉语教学和教学常规管理,促进汉语教学工作质量的提高。
  六、结束语
  综上所述,汉语教育对少数民族的发展具有一定的现实意义。为此,应正确认识汉语教育的重要作用,并确定汉语教学的主要目标,对多样化的教学手段以及方法进行灵活使用,探寻全新的教学模式,给予汉语教育应有的重视,在实践中不断地归纳、总结,对汉语教学中的问题加以解决,尽可能提高少数民族地区汉语教学工作的质量与效率,确保教育发展的均衡性,为社会主义和谐社会的构建做出巨大贡献。
  参考文献:
  [1]古里扎克兰木·阿尔根.关于提高少数民族地区小学汉语教学的思考[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2017(6):319.
  [2]胡焱.少数民族汉语教学中存在的问题和对策探讨[J].中外交流,2018(2):1.
  [3]茹克娅·吾守尔.新疆少数民族汉语教学存在的问题与对策研究[J].考试周刊,2018(20):5,7.
  [4]茹克亚·托合提.浅谈如何提高少数民族地区高中汉语教学质量[J].魅力中国,2017(23):274.