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发布时间:2017-4-21加强小学语文阅读教学,提高小学生阅读能力

摘要:语文是小学学习中一门非常基础性的学科,也是在现代文化竞争激烈的社会中最能体现中国文化的一门学科。对语文课堂的教学模式进行创新,改变之前传统语文课堂的教学模式,在课堂上调动起学生的积极性,使得学生乐学、会学,逐步的培养起学生的创新能力以及实践能力,是现在进行素质教育推行的关键所在。 关键词:小学语文课堂教学模式;创新探

发布时间:2017-4-21如何提高小学语文教学中的阅读训练

摘要:《新课标》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。 关键词:小学语文;教学;阅读训练 阅读教学是一种特殊的阅读活动,它在教师的指导下有计划、有目的地进行,是在教师启发引导下的,学生积极、主动的再创造的

发布时间:2017-4-21浅论新课标下的小学语文教学之变革

【摘要】新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、健康的发展,在作业的改革上,也应立足于这一出发点,为学生的终身可持续性发展奠定基础。 【关键词】小学语文;新课标;持续性;奠定基础 【中图分类号】G543.86 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2013)09-0009-01 新的课程改革如火如荼,在

发布时间:2017-4-21让小学生联系生活学好语文

【中图分类号】G693.26 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2013)09-0022-01 生活化教学,一个在课改大潮中充满生机的词汇,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头,语文学习不能“死读书”,“读死书”,要密切联系生活实际,在大量鲜活的情境中学语文,学“鲜活”

发布时间:2017-4-21怎样上好小学语文探究课

【摘要】在小学语文教学中,由于课程本身类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,反而限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的,课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。 【关键词】探究;小学语文;逻辑思维 【中图分类号】G648.6 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2013)09-004

发布时间:2017-4-21浅析小学语文阅读教学的“细读文本”

“细读文本”是阅读教学过程中实现教师、学生与文本互动交流的重要环节,要提高语文阅读教学的效率,就必须对教材文本进行细读。小学语文阅读教学中的文本细读,包括教师对文本的细读,也包含教师在阅读教学过程中引导学生对文本的细读。换句话说,就是教师以阅读为起点,仔细研读文本,细致分析言语的表达和修辞,获得亲历的阅读经验、情绪和感受;继而引

发布时间:2017-4-21如何巧用小学语文教材中的插图

小学语文教材中的插图,不少教师认为它只起了装饰的作用,因而对它重视不够。其实,插图并非可有可无,在教学中,教师应巧用插图,努力使之成为重要的课程资源。 1.让插图成为培养学生观察能力的契机 要想认识一种事物离不开仔细观察,而观察能力的培养需要一个长期的过程。教师要让插图成为培养学生观察能力的契机,教会学生观察的方法,比

发布时间:2017-4-21小学语文阅读教学中教师的提问艺术

学起于思,思源于疑。教师提问是促使儿童积极思维的有效方法。在小学语文阅读教学中,教师恰当地提出问题,让学生带着问题来阅读,能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生处于注意力高度集中、思维敏捷积极的状态;能让学生快速、全面、深刻地掌握知识,从而提高课堂教学效率。我认为,在小学语文阅读教学中,可以从以下方面来提出问题。 一、抓住课

发布时间:2017-4-21创新小学语文教学之我见

[摘要]改变教学方式,以适应学生的学习心理和接受习惯,成为小学语文教师的迫切任务。教师必须在教学中让学生明白自主学习的重要性,最大限度地发挥课本的载体作用,努力开发学生潜能并借助书法教育培养学生的创新能力,才能高质量地开展好语文教学,收到良好的教学效果。 [关键词]小学语文;创新;教学 小学语文教学创新,其目的在于更好

发布时间:2017-4-21多媒体在小学语文情境合作学习中的运用

小学语文是义务教育阶段的一门重要基础学科,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。《语文课程标准》指出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”特别强调了语文教学的实践性和社会性。小学生年龄小,知识经验缺乏,我校又是一所农村小学,学生见识相对少,而且人教版课改教材与学生生活存在着较

发布时间:2017-4-21小学语文教学中学生创新能力的培养

创新教育不仅是素质教育的一个重要组成部分,而且是素质教育的核心内容 。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。”作为基础教育工作者在责无旁贷的承载了创新教育任务 。在小学语文教学中中,怎样找到创新教育的突破口,培养学生的创新精神和创新能力?笔者结合自己的教育实践,谈谈教学中的几点做法: 一、激发

发布时间:2017-4-21小学语文学困生成因与对策

[摘要]我们知道,随着义务教育的普及与提高,儿童差异性与教育的统一要求之间的矛盾更为突出。教师在教学过程中,就常常会遇见一些学习上表现出困难、有各种各样行为问题的学生。究竟应怎样做才能真正做到因材施教,才能满足那些面临学业失败学生的需求,是我们每一所学校,每一位教师需要思考的问题。小学语文教学必须坚持面向全体学生,以促进全体学生

发布时间:2017-4-21小学语文高效课堂与有效教学模式的研究

[摘要]语文素养不仅是学生学好其他学科的基础,还是学生全面发展终身发展的基础,我们都知道语文是很重要的。所以,学好语文就是每个学生应该做到的,提高课堂效率应是我们做教师的应积极探讨的。乏味的语文课堂教学是使学生兴趣丧失的原因,那么,要提高语文课堂的趣味性,应让语文课堂充满着吸引力,让学生没有办法走神。但我们还要明白课堂时间是很有

发布时间:2017-4-21浅谈如何构建小学语文高效课堂

[摘 要]新课改下的课堂教学追求的是高效性的。所谓高效课堂,是以学生终身发展的教学理念为指导,以规范具体的教学目标为导向的课堂教学,促进学生的终身发展,为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念。课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等方式,变“被动学习”为“自主学习 ”,变“要我学”为“我要学”,充分发挥学生的积极性、主

发布时间:2017-4-21浅议小学语文课堂教学质疑

[摘要]书乃前人所作,事也非己所为,即使课本知识考得满分,也还是没有超越古人。只有学生勤于动脑、善于思考、质疑探讨,我们的课堂教学才会更加充满活力和生命力,学生的求异思维和创新意识才能得到更好的培养和发展。本文对如何使学生敢问、会问、善问作了探讨。 [关键词]敢问;会问;善问 大教育家陶行知先生曾经说过:“发明千千万,

发布时间:2017-4-20小学语文开放式教学初探

〔关键词〕 语文教学;开放式;空间;内容;过程;方法 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013)21—0080—01 传统的语文课堂充斥着师道尊严,教师是至高无上的权威,为学生安排一切学习内容;教师只注重知识的传授,忽视对学生能力的培养;教师一味地满堂灌,忽视对学

发布时间:2017-4-20浅谈小学语文朗读

摘 要:朗读是阅读的一项重要技能,在小学语文教学中的作用举足轻重。大量教学实践证明,阅读教学要落到实处,就必须从最根本的朗读上多下工夫。 关键词:朗读;认识;训练 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-11-0022-01 英国有位文学家说过:“书写的艺术,哪怕在文法上修饰

发布时间:2017-4-20浅议小学语文课的道德情感教育

摘 要:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务,应该注重熏陶感染、潜移默化,让道德教育始终贯穿于日常的语文课堂的教学过程中,让学生从中得到优良的精神文化的滋养和润泽,取得润“物”细无声的良好效果。 关键词:小学语文;爱国主义;人生态度;良

发布时间:2017-4-20试论当前农村小学语文阅读教学

摘 要:我在乡中心农村小学任教十年了,在农村小学语文教育教学过程中,受传统教育思想的影响,对小学生学习情况始终处于不放心、不放手强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让小学生达到老师所期望目标。我在教学中注重抓住一个项目做实验为突破口,进而向其他项目延伸,让小学生要会主动的去看书,能读懂书

发布时间:2017-4-20小学语文教学中教师的主导作用

【摘 要】小学语文教学是学生与教师、书本之间的一种充满生命活力的交互过程。教学的效果体现在教师的主导作用,如何处理好两者的关系,使两者和谐统一,非常重要。如何发挥教师的主导作用,提高课堂的教学效率,是现代教育必须面对的问题。由于长期教学观念、教学习惯等多方面的影响,小学语文教学过程中暴露了不少值得引起重视的问题。 【关键词

 

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