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发布时间:2018-8-6浅谈如何培养小学生的音乐素养

随着人们生活水平的不断提高,音乐这门学科在学生的学习生活中越来越重要。近年来,小学音乐课堂的有效性建设已经成为了小学教学中的一项重要指标,这不仅要求教师和学生都能对音乐学科引起足够的重视,还要求教师能够不断优化改革自身的教学方式,摒弃传统的教学模式,在小学音乐的教学道路上不断地排忧解难,将教学进行到底。虽然目前的小学音乐还存在着众多的客观存在的问题需要我

发布时间:2018-7-6拓展教学时空提升音乐素养

目前,仍有相当多的教师和家长认为,农村小学音乐课无非是唱唱跳跳,虽然丰富了学生的学习生活,但对学生的学业并无益处。这一认识导致农村小学音乐课普遍存在“四不”现象,即不重视、不拓展、不参与、不评价。为了改变这种状况,自2013年秋季开始,我对音乐课进行拓展,采用“四用”措施,收到了“四明”效果。一、 善用课余时间,内化音乐要素要想提高学生的音乐素养

发布时间:2018-6-25浅谈新课标下小学音乐教学培养学生音乐素养的重要性

音乐能陶冶人的情操,让人心情愉悦。所以,小学音乐课必须营造一种具有音乐氛围的成长环境。通过音乐教学能净化孩子们的心灵、陶冶小学生的情感。这就要求教师在小学音乐课的教学中,应尽可能让孩子们感受音乐的无限乐趣和神奇魅力,从小培养他们的音乐素养,显得尤为重要。兴趣是最好的老师。其他学科这样,音乐学科更是如此。如何在课的一开始就引起学生的兴趣,在导入新课的过

发布时间:2017-11-10农村学生音乐素养偏低的原因及其对策探讨

随着社会的不断发展,教育的不断改革,许多家长已经比较重视孩子的综合素养提高,特别是比较注重孩子的艺术素养的培养,但是,在广大的农村,仍有相当数量的家长更重视语文、数学、英语等考试科目的学习,严重忽视音乐(艺术)科目的教育功能,学科整体教学水平低下,学生音乐素养整体偏低,令人堪忧。音乐素养是学生学习音乐的综合素质,包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、创作、音

 

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