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发布时间:2018-10-14优化备课提高音乐课堂教学的有效性

新课程改革理念,既强烈地冲击着我们的传统教学,又继承并刷新传统教学,从理论到结构都给我们耳目一新的感觉,它不仅为我们提出了过程与方法、情感态度与价值观三位教学目标要求,还在教师使用教材、指导学生等方面提供了许多新颖的、实用的建议。研究新课程教学策略和构建课改体系,能否真正落实课改目标,教师是关键,优化备课更是关键。我们必须对备课这一环节进行思考和再认识,

发布时间:2018-10-10浅析如何提升小学音乐课堂教学有效性

随着经济全球化的发展和对外开放政策的落实,我国有关教育部门将更多的关注点放在国民综合素养的培育方面。小学音乐教学作为学生审美情操与综合素养培育的重要阶段,在国民教育领域占据着重要位置。因此,如何在新课程改革的时代背景下提高小學音乐课堂的教学效率与教学质量就变得尤为重要。这篇文章先是简要分析现阶段我国小学音乐课堂教学内容枯燥乏味、学生学习兴趣不高、课堂教学

发布时间:2018-9-10提高小学音乐课堂教学有效性的策略

基于新课改的理念对学生进行教学,就是要求老师在教学的过程中要符合学生对知识进行吸收的规律,以此来使学生获得最大的教学收获,提高学生对音乐的感知能力和水平,在当前的阶段,小学音乐教育依然面临着一些问题和挑战,需要我们认真的改进和解决。一、以情境之美陶醉学生小学音乐老师在进行日常的教学工作中,可以通过创设情境的办法来让学生的视觉和听觉得到熏陶,以此来

发布时间:2018-4-26小学音乐课堂教学的有效性解析

小学音乐课堂的有效性指的就是教师在对学生进行音乐知识讲授的过程中,能够让学生快速掌握音乐重点知识,熟练掌握音乐技巧,不断提升学生的音乐能力,从而保障音乐教学能够带给学生好处,让学生收获音乐知识,促进学生的发展进步。而小学音乐教学作为素质教育的重要组成部分,有利于提升学生的文化内涵和思想修养,促进学生音乐能力的提升,从而让学生适应不断发展的社会环境需要,促

发布时间:2017-12-24提高小学音乐教学有效性策略探析

作为学校教育的重要组成部分,小学音乐教育所起到的德育和美育教育作用是显而易见的。音乐教学借助歌唱、欣赏、技能训练等富有感情化的音乐形象来使学生的情操得到熏陶,鉴赏和创造等能力得到培养。但就当前的音乐教学现状来看,仍存在着教学内容缺乏丰富化,且大都是以唱歌教学为主要教学内容,对于音乐作品鉴赏和相关的音乐理论知识的学习却较为忽视,这显然不利于音乐教学目标的实

 

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