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发布时间:2018-10-29探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径

在小学教学阶段注重对学生音乐核心素养的培养,不仅有利于培养小学生良好的音乐素养,而且有利于丰富小学生的精神世界,促进小学生的全面发展。所以,在小学学龄阶段,注重对小学生核心音乐素质的培养势在必行。一、在小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的基本要求教师在小学音乐教学中应做到以下三点:第一,教学内容符合小学生学习音乐知识的自然规律,符合7至12岁年龄

发布时间:2018-10-1核心素养背景下小学音乐教学方式的变革

“1+X”教学模式有着极其显著的优越性和先进性,积极地践行“1+X”教学模式很大程度上促进了小学音乐教学科学化进程,本文将针对核心素养背景下小学音乐教学方式变革的尝试,以小学音乐“1+X”教学为例进行详细的分析。一、“1+X”教学模式概论所谓“1+X”教学模式,是在小学音乐核心素养中提出的一项具有科学性与先进性的教学理念,符合小学生素质教育的需求

发布时间:2018-9-23以人为本,落实音乐核心素养

音乐可以帮助人们进行情感的抒发与表达,是一门融入创作者思想的艺术。人们对于音乐作品的欣赏,即是获得美的感受过程,并丰富自身的内心情感世界,陶冶情操。有研究表明,人们在欣赏音乐的同时,会主动吸收由音乐传递给人体神经的良性刺激,具有有效提高其记忆能力与感知力、提高人的思维想象能力等积极的作用。在新课标的提出和实践过程中,教育界开始关注学生的素质教育与全面、个

发布时间:2018-6-18小学音乐核心素养的内涵及教学促进

在小学教学过程中,学生处于知识学习的启蒙阶段,而且音乐课堂是学生们音乐核心素养发展和提高主要途径,教师根据小学音乐教材内容,以及学生们对音乐知识的认知和理解能力,引导学生对音乐进行自主学习和分析,促进学生对音乐审美和欣赏能力的发展,把握音乐中情感的表达内容和方式,进而逐渐领会到音乐核心素养的内涵。1.营造积极活跃音乐课堂在小学音乐教学课堂中,学生

 

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