当前位置:首页>小学音乐论文
相关小学音乐论文小类别推荐:·有效提问 ·生本教育 ·民族音乐 ·教学效率 ·创造力培养 ·情境创设 ·戏曲教学 ·游戏化教学 ·鉴赏能力 ·音乐素质 ·合作学习 ·识谱能力 ·创造性教学 ·打击乐器 ·创新教学 ·体验学习 ·新课改 ·兴趣培养 ·教学方式 ·情感教学 ·音乐欣赏 ·歌唱音准 ·情境教学 ·声乐教学 ·情感教育 ·激励性原则 ·教学有效性 ·游戏教学 ·新课程 ·竖笛教学 ·歌唱教学 ·创新教育 ·教学策略 ·教学模式 ·课堂导入 ·课堂教学 ·有效教学 ·音乐赏析 ·趣味教学 ·达标教学 ·多媒体教学 ·多媒体技术 ·多元文化 ·学习兴趣 ·信息技术 ·传统文化 ·欣赏课 ·教学方法 ·合唱教学 ·核心素养 ·创新能力 ·德育渗透 ·欣赏教学 ·个体差异 ·演唱能力 ·体态律动 ·音乐素养 ·美育教学 ·本土化 ·音乐游戏 ·教学探索 ·多元文 ·手指操 ·流行音乐 ·视唱 ·图谱 ·愉快教学 ·快乐教学 ·审美教学 ·教学成效 ·即兴伴奏 ·情感培养 ·律动教学 ·节奏训练
发布时间:2018-11-15浅谈小学音乐游戏教学的作用

音乐本身就是一门艺术,是需要学生参与和实践的一门艺术。音乐的学习必须通过感受与体验获得,而音樂游戏则可以更好的将学生与音乐本身融合到一起,这也是音乐游戏为什么可以受到学生喜爱的原因。音乐游戏就是通过以游戏的方式,在游戏活动中带领学生们来体验音乐的一种重要方法,它以音乐为主体,与音乐知识紧密结合,将一些趣味的游戏融入音乐元素中去,运用课堂教学的方法,对之前

发布时间:2018-11-14关于小学音乐课堂教学的有效提问探讨

音乐课堂的提问是一种学问,更是一门艺术。课堂提问是引起学生反应,增强师生之间相互交流,相互作用的主要手段。有效的课堂提问,不仅能够调动学生学习的积极性,启迪学生思维,达到提高课堂教学效率的目标。毫无目的、一成不变、不切实际的提问,则会让学生感到索然无味,甚至会扑灭学生学习的热情与激情。那么,在具体的教学实践中,我们应该怎样更好的设计课堂中的各种提问呢?

发布时间:2018-11-13如何在小学音乐教学中培养学生的学习兴趣

当前素质教育的提出正引导小学教学从传统的应试教育向素质教育转型。在这一过程中最主要的任务之一就是在教学中渗透美学教育,提升学生的审美意识,进而懂得创造美、欣赏美等。在课改中我们认识到提高学生学习的兴趣,对学生的发展有重要的意义。那么应该怎样做才能够提高学生的学习兴趣呢?笔者结合长时间的教学实践,提出以下几点培养策略,以供参考。一、情境引导,激发学生学

发布时间:2018-11-11以生本教育为核心的小学音乐教学创新探索

在新课程改革深入发展的背景下,小学音乐教学更加关注教学理念的革新,要求以学生为本,实施生本教育。小学阶段的音乐教育旨在培养学生的音乐审美能力,让学生掌握初步的音乐理论知识,习得一定的音乐创新方法,并通过音乐教育培养学生人文素养。只有开展生本教育,才能全方位地达到这些教学目标。一、“生本教育”概念概论自20世纪80年代美国人本主义心理学家和教育学家

发布时间:2018-11-9让民族音乐在小学音乐课堂中传承

众所周知,我国的民族音乐博大精深、源远流长,体现了祖先非凡的智慧。然而,随着社会的发展,民族音乐几乎被我们遗忘,尤其在青年学生身上表现突出。他们往往对流行音乐、西洋音乐等情有独钟。针对这种情况,我们在小学音乐教学中应传承中华民族的优秀文化遗产,在平时的教学过程中加强对民族音乐的弘扬,从而激发儿童的爱国情怀与民族精神。一、渗透民族音乐,感知民族音乐魅力

发布时间:2018-11-6新时期如何提升小学音乐教学效率

受传统教学思想的影响,小学音乐一直以来被当为副科不受重视,学生也因为考试不考而应付了事,仅仅将音乐课当成是日常学习放松的课程,没有从课堂中学到真正的音乐知识。为了解决这一问题,从小培养学生的音乐素养,在教学活动中老师就需要转变教学思想,创新教学方法,努力提升课堂教学效率,让课堂抓住学生的眼球,深深吸引住学生。那么新时期应该如何提升小学音乐课堂教学的效率呢

发布时间:2018-10-30浅析小学音乐教育中情感教育的实现路径

小学是一个人真正接受教育的开始,为了促进学生德智体美的全面发展,在小学时期学生便可以接触音乐,小学时期的学生在处在性格、道德、价值观的萌芽阶段,这些因素决定了一个人的人生道路,对一个人起着至关重要的作用。音乐中不仅仅是音符、歌词,作家也赋予了音乐以情感,教师在重视提高学生音乐能力的同时,必须对学生进行情感教育。因为教师一门育人的职业,必须将情感教育融入到

发布时间:2018-10-30浅谈小学音乐教学中的创新教育策略

小学阶段的学生好奇心比较强、思维比较活跃、爱模仿,为此,小学音乐教学过程中,音乐教师必须要充分利用好小学生的心理特点,借助于网络多媒體技术,全面提高小学生的学习积极性以及音乐学习水平。为此,本文就从当前小学音乐教学过程中存在的问题出发进行了分析,进而针对这些问题提出了相应的解决措施,以便全面提高小学生的音乐水平,为社会培养出更多的创新性音乐人才。[1]

发布时间:2018-10-30浅谈如何提高小学音乐欣赏教学的实效性

在素质教育理念下,音乐类课程的教学受到学校的重视,这是因为文化类课程的教学属于基础知识教学,而音乐教学则是对学生的音乐素养和艺术能力等方面进行培养,发掘学生的潜能,促进学生的成长[1]。在对小学生实施音乐欣赏教学的过程中,老师可以根据教学内容和课程要求,选择相关曲目,带领学生欣赏,小学生在欣赏音乐的过程中,能够代入情感的进行音乐学习,这对于学生的音乐“乐

发布时间:2018-10-29探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径

在小学教学阶段注重对学生音乐核心素养的培养,不仅有利于培养小学生良好的音乐素养,而且有利于丰富小学生的精神世界,促进小学生的全面发展。所以,在小学学龄阶段,注重对小学生核心音乐素质的培养势在必行。一、在小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的基本要求教师在小学音乐教学中应做到以下三点:第一,教学内容符合小学生学习音乐知识的自然规律,符合7至12岁年龄

发布时间:2018-10-29浅谈如何在音乐活动中培养学生的创造力

小学音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,小学音乐与其他学科相比,在激发学生兴趣、培养学生的创新能力方面具有得天独厚的优势。而且学生在音乐中可以自由表现,用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和形象,用心灵感受作品的美妙、体验艺术的魅力,从而获得创造的活力。在音乐活动中培养学生的创造力,要做到以下几个方面。一、为学生创设宽松自由的氛围环境影响

发布时间:2018-10-25小学音乐教学中的情境创设探讨

音乐教学作为小学教学过程中的一门重要学科,对小学生在今后道路上的发展有着极大的推动作用。因此,随着我国教育改革工作的持续开展,我国对指导小学生进行音乐学科的学习有了更高的重视,并且在教学期间将创设教学情境这种新型的教学方式,并運用到了相应学科的教学过程中。通过这种方式对学生进行音乐教学,有利于促使学生在学习音乐的过程中对音乐教学开展的兴趣得到提升,从而体

发布时间:2018-10-25小学音乐教学中实施创新教育的意义及举措

一、小学音乐教学中实施创新教育的意义1.有效激发学生学习主动性在小学教育阶段,因为学生刚入校不久,所以在认知能力、学习习惯等方面都有明显的提升空间。对大多数学生而言,在课堂当中都会存在学习积极性较低、注意力不集中等问题。因为小学音乐教育内容的趣味性相对于语数外等科目而言枯燥性稍低,所以学生更容易接受这一学科[1]。因此,小学音乐教师应当主动发现这

发布时间:2018-10-22小学音乐课堂中戏曲教学的方法研究

戏曲音乐是民族传统文化的一个重要组成部分。而受流行音乐的影响,现在的孩子已经很少了解戏曲和戏曲相关文化,所以把各种地方戏曲纳入到中小学音乐课之中,已经迫在眉睫。那么怎样才能真正做到戏曲进校园,让学生学戏曲、了解戏曲呢?怎样教好戏曲音乐,让学生喜欢它,接受它,这是我们音乐教师们必须重视并解决的一个实践问题。一、小学生对戏曲音乐的陌生现象分析(一)流

发布时间:2018-10-21关于对小学音乐教学游戏化的思考

现如今,人们对学生的天性的关注度逐渐提高,在教学过程中注重与学生天性的结合,主张从学生的角度出发进行教学,尤其是在小学音乐教学中,这一需求尤为突出。游戏化教学能够将学生爱玩的天性展现出来,从而激发学生学习的主动性和积极性,营造轻松愉快的学习氛围,是学生更容易掌握知识,能有效促进小学音乐教学的发展。一、游戏化教学的必要性游戏化教学是指在教学过程中将

发布时间:2018-10-21小学音乐鉴赏教学策略研究

新课改以来,欣赏课被列入了“音乐感受与鉴赏”的领域,音乐新课标中明确指出:“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受和审美能力的有效途径。但是长期以来,我们的音乐欣赏课与学生在音乐领域进行实践的需要相距甚远,不能有效的激起学生对音乐欣赏课的兴趣。针对这一现象,结合新的《音乐课程标准》,笔者尝试着改革音乐欣赏课的教学方法,具体如下。一、

发布时间:2018-10-20德育教育在小学音乐教学中的渗透策略

小学音乐教学能够让学生接受美感教育,启发他们的道德情操,培养他们正确的审美观和人生价值观。在德育教育上并非只是简单的说教,而通过音乐课思想教育和音乐艺术的美感有机融合,达到启迪学生心灵的作用。对此教师要充分意识到小学音乐教育的德育教育功能,不断改进教学方法,在为学生传授基础音乐技能的基础上,也有效渗透对学生的德育教育。一、德育教育在小学音乐教学中的渗

发布时间:2018-10-20浅谈如何上好小学音乐课

音乐教育是小学教育体系中的重要组成部分,对此,我国著名音乐教育家贺绿汀曾说:“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无、等闲视之。”然而小学音乐的现状令人堪忧,虽然从新课改以来国家对于素质教育越来越重视,强调学生的全面发展。可音乐课教学状况在小学还是不容乐观:学校往往缺少专业的音樂、美术教师,学习内容或照本宣科或

发布时间:2018-10-14常见的几种小学音乐教学模式探析

培养小学生音乐素养,提升小学生的音乐教学水平,一直是近年来课改关注的方向点之一。但是在多次课程改革当中,虽然明明做到了创新教育,可效果并不明显,一些创新教育理论只停留在表象的理论基础当中,如何从实际的超新教育引导小学音乐的发展,如何促进小学音乐的教学水准,如何加强理论基础以及创新理念,就成为研究小学音乐教育的重点。本文对新课改以来小学音乐教学的几种有效教

发布时间:2018-10-14优化备课提高音乐课堂教学的有效性

新课程改革理念,既强烈地冲击着我们的传统教学,又继承并刷新传统教学,从理论到结构都给我们耳目一新的感觉,它不仅为我们提出了过程与方法、情感态度与价值观三位教学目标要求,还在教师使用教材、指导学生等方面提供了许多新颖的、实用的建议。研究新课程教学策略和构建课改体系,能否真正落实课改目标,教师是关键,优化备课更是关键。我们必须对备课这一环节进行思考和再认识,

 

小学音乐论文©2018轩辕文献网 www.fqcu.com