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相关小学音乐论文小类别推荐:·情感教育 ·激励性原则 ·教学有效性 ·游戏教学 ·新课程 ·竖笛教学 ·歌唱教学 ·创新教育 ·教学策略 ·教学模式 ·课堂导入 ·课堂教学 ·有效教学 ·音乐赏析 ·趣味教学 ·达标教学 ·多媒体教学 ·多媒体技术 ·多元文化 ·学习兴趣 ·信息技术 ·传统文化 ·欣赏课 ·教学方法 ·合唱教学 ·核心素养 ·创新能力 ·德育渗透 ·欣赏教学 ·个体差异 ·演唱能力 ·体态律动 ·音乐素养 ·美育教学 ·本土化 ·音乐游戏 ·教学探索 ·多元文 ·手指操 ·流行音乐 ·视唱 ·图谱 ·愉快教学 ·快乐教学 ·审美教学 ·教学成效 ·即兴伴奏 ·情感培养 ·律动教学 ·节奏训练
发布时间:2018-9-24论小学音乐教育中的情感教育

随着社会的不断进步与发展,现代教育理念的不断更新,社会对学生的要求已不仅仅是局限于各科成绩优秀,而是更加注重学生的综合素质。小学音乐教育是培养小学生综合素质与能力的一门重要学科,越来越受到社会与教育界的关注。作为一门“精神文明建设学科”,在音乐的教学中重视学生的音乐情感能力与情感教育培养已经成为学校、老师、家长越来越关心的教育话题。情感教育不仅可以增进学

发布时间:2018-9-23浅析快乐教学在小学音乐课程中的应用

一、建设快乐课堂的重要性在深化素质教育的大背景下,越来越注重对学生综合素质的培养,对小学阶段的学生来说艺术能力和艺术欣赏水平的培养尤为重要,在长达六年的学习生涯中,成功的艺术教育能够让学生在今后的人生中受益匪浅,它不仅能够发掘学生的艺术天赋,还能提高学生的艺术鉴赏能力,丰富学生的文化素养。小学阶段的艺术培养如此重要,而且小学阶段对于小学生的艺术培

发布时间:2018-9-23以人为本,落实音乐核心素养

音乐可以帮助人们进行情感的抒发与表达,是一门融入创作者思想的艺术。人们对于音乐作品的欣赏,即是获得美的感受过程,并丰富自身的内心情感世界,陶冶情操。有研究表明,人们在欣赏音乐的同时,会主动吸收由音乐传递给人体神经的良性刺激,具有有效提高其记忆能力与感知力、提高人的思维想象能力等积极的作用。在新课标的提出和实践过程中,教育界开始关注学生的素质教育与全面、个

发布时间:2018-9-18运用现代信息技术,灵动小学音乐课堂

《小学音乐课程标准》指出:“音乐课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽音乐学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的音乐实践能力。”小学音乐教学要实现高效课堂,就要注重课堂教学的生动趣味性,这就需要借助现代信息技术的教学手段来辅助实现。班主任

发布时间:2018-9-18小学音乐课堂合唱教学的有效性

在小学学习阶段开设小学音乐课程,不仅有利于培养学生的音乐能力和水平,丰富音乐知识,还能培养学生之间的互相合作能力和情感表现能力。对于小学音乐课堂教学而言,合唱教学是重要的教学内容之一,能够全面培养学生的音感训练水平。随着新课标的推出,小学音乐课堂合唱教学也应该积极适应新课标要求和形势变化,积极创新教学模式和教学内容等,才能提高音乐课堂合唱教学的有效性,进

发布时间:2018-9-15新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略研究

一、 小学音乐合唱教学现状(一) 学生对音乐认识不足音乐是一门艺术,很多学生简单认为音乐就是唱歌,但是对五线谱都不知道,当老师以专业的角度去教学,学生很容易产生枯燥乏味的情绪,觉得老师不专业,那是因为大家对音乐认知不足,参与性也不强,再者认为音乐课是副课,所以通常对于上课都是敷衍了事。而合唱是小学音乐教学的一大重点,当学生认知产生偏差,对合成教学

发布时间:2018-9-11小学音乐教育中激励性原则的运用

小学教育对国家未来发展具有重要意义。而激励性原则所指的则是老师要以激发、鼓励和勉励的方式进行教学,教师将通过有效的激发来提高学生对音乐的兴趣和学习热情,进而实现学生“德、智、体、美”的全方面发展,促进学生养成自主学习的良好习惯,适当的激励有利于学生进行学习并有助于教师活动顺利进行。一、激励性原则对小学生音乐教学的意义激励性教学则是教师对学生通过一

发布时间:2018-9-10新课程背景下小学音乐欣赏教学探索

音乐欣赏教学,其实就是让学生在小学音乐教学过程中,聆听欣赏一些优美、灵动,具有教育价值的音乐作品。通过这种方式,激发小学生对音乐的热爱,并且使学生在音乐学习中,充分发挥自身的主观积极性,提高学习效率的同时,培养学生的个人艺术素养。音乐欣赏不但是学生熟练掌握音乐知识和技巧的基礎所在,也是新课程背景下小学音乐教育的主要发展趋势,只有学生先学会欣赏音乐,才能不

发布时间:2018-9-10音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探索

我国当前的教育方针是培养学生的核心素养,促进学生德智体美劳全面发展。其中,音乐教学也发挥着重要的作用,能培养学生的音乐素养,陶冶学生的情操,提高学生的审美等综合能力。但当前小学音乐教学效果却十分不理想,存在着一些亟待解决的问题。由于小学生年龄小,好奇心强,爱玩等特点,教师可有效的将游戏与音乐融合在一起,进而提高音乐教学的趣味性,发挥学生的主体地位,使学生

发布时间:2018-9-10提高小学音乐课堂教学有效性的策略

基于新课改的理念对学生进行教学,就是要求老师在教学的过程中要符合学生对知识进行吸收的规律,以此来使学生获得最大的教学收获,提高学生对音乐的感知能力和水平,在当前的阶段,小学音乐教育依然面临着一些问题和挑战,需要我们认真的改进和解决。一、以情境之美陶醉学生小学音乐老师在进行日常的教学工作中,可以通过创设情境的办法来让学生的视觉和听觉得到熏陶,以此来

发布时间:2018-9-10小议游戏教学在小学音乐教学中的实践

音乐作为培养学生鉴赏能力的一门学科,对学生今后的发展是非常重要的,因此游戏教学的方法逐渐受到教师的重视,越来越多的被应用到音乐课堂教学中。将游戏和音乐结合起来,让学生能够从快乐的游戏中学到更多的音乐知识,达到教学的目的。音乐是中华民族最具特色的传统艺术,将游戏融入到音乐教学中,可以集中小学生注意力,使他们能更好地学习音乐。而且,游戏音乐教学可以激发小学生

发布时间:2018-9-7新课程标准理念下的小学音乐教学

随着社会的发展,教育界也展开了前所未有的改革,目前,新课程理念广泛深入到小学教学中,素质教育教学模式渐渐被人们所接受,在这种趋势下,传统的、单一的教学模式正逐渐被淘汰,作为小学音乐教师,我们要跟上时代的潮流,不断改善自己的教学策略,不断提升教学质量[1]。本文就将新课程标准理念下的小学音乐教学策略浅谈如下。一、领会新课标的理念,转变音乐教学观老师

发布时间:2018-9-7浅谈竖笛在小学音乐教学中的作用

器乐进课堂是深化音乐教学改革的一项重大举措,作为音乐教学重要辅助工具的竖笛,是学生普遍喜欢的小乐器,它有助于解决学生唱歌的音准,能够帮助学生掌握音高、音值、节奏、视唱等音乐知识,能够快速有效地培养学生的音乐兴趣,可以通过竖笛的演奏,开阔学生的音乐视野,树立学生的自信,使他们在小乐器演奏中发挥自己才能与特长优势,让学生在自由和愉快的音乐实践中,自觉、主动地

发布时间:2018-9-4如何培养小学生有感情地歌唱

一、名词的界定与表述《音乐课程标准》中明确指出:“歌唱教学是中小学音乐教学的基本内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。在教学中要强调音乐的情感体验,引导学生对音乐情感内涵的整体把握,要求学生富有情感地演唱,使学生从中享受到美的愉悦,受到情感的陶冶。”歌唱是一种情感表达的艺术,演唱者通过对歌曲作品内容的理解与情感体验,用动听的声音和清晰

发布时间:2018-9-3小学音乐课堂中唱歌教学方法初探

一、应用形象化的手法提升学生唱歌能力小学生和其他初中生、高学生不一样,他们年龄普遍较小而且思维还不成熟,在面对唱歌教学的时候需要应用形象化的教学手段才能够有效的提升小学生的唱歌能力。想要更好的促进小学生深入理解音乐,一定要让小学生体会到唱歌的美好,让学生对唱歌产生兴趣和热爱。例如,当教师在进行《金孔雀轻轻跳》这首歌的教学时,一定要通过多媒体技术来让小

发布时间:2018-9-2巧用教学策略,活跃小学音乐课堂教学

音乐教学活动应以学生为主体,学生主动参与的过程。一个成功的音乐教师要善于激发学生学习音乐的兴趣,点燃学生求知的烈火,让他们主动参与到音乐教学中,培养和发展他们感受音乐、表现音乐的能力,陶冶情操、净化心灵、提高审美能力,这是保证学好音乐的先决条件。那么,如何巧用教学策略,活跃小学音乐课堂呢?教学方法贯穿于教学的全过程,与教学效率的高低及教学任务的达成有

发布时间:2018-9-2小学音乐教学中进行创新教育的意义及其对策

随着社会经济和科学技术的发展,人们对教育越来越重视,创新教育在教学中的地位也越来越高。创新教育对学生潜能的开发和学习积极性的提高都有很大的作用,除此之外,创新教育还可以使学生变成课堂的主体参与到教学活动中在探索中获取知识。现在对创新教育在音乐教学中的作用做一个简单的阐述。一、创新教育在小学音乐教学中的教学意义当今时代教育发展十分迅速,创新教育变成

发布时间:2018-8-31音乐教学中激发学生思维创新的策略探究

一、营造良好的教学环境在音乐教学的过程当中,营造良好的教学环境具有重要意义。具体来说,我们可以从以下几个方面来进行:首先,我们应对学生进行有针对性的教学,在教学过程中,针对不同的学生所做出的表现进行因势利导,采取更加适合学生的教学方法,积极的对学生进行鼓励,使得学生能够在学习音乐的过程当中,不仅掌握了最基本的音乐知识,而且还发现了自己的价值,进而促使

发布时间:2018-8-30多元文化在小学音乐教学中的渗透与分析

音乐与人们生活息息相关,在文化交流逐渐密切的社会,小学教育中也将多元文化音乐教育融入音乐教学中。该种方法能够拓展学生的知识层面,同时也丰富了音乐教材内容,为小学生奠定了良好的音乐基础,能够提升学生的音乐素质与音乐鉴赏能力,并且能够让学生通过音乐了解多个地区或国家的音乐文化。一、多元文化教育模式在小学音乐教育中渗透的重要性多元化教育就是在传统教育的

发布时间:2018-8-30小学音乐教学中节奏训练方法研究

随着新课程改革与素质教育进程的不断深化,音乐课堂教学也对学生素质培养提出了更高的要求。节奏作为音乐构成要素中极为重要的一部分,也是音乐的灵魂和魅力所在。节奏感是学生在学习音乐过程中需要掌握的一项基本技能,著名音乐教育家奥尔夫也曾提出,在儿童音乐教育中首先应从节奏教学入手,这也给小学音乐教育做出了指导,如何在小学音乐教学中进行节奏训练,使学生感受到音乐学习

 

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