小议小学英语会话教学的意义及策略

发布时间:2018/3/12 9:54:00 编辑:goodook 手机版
  英语是一门语言,语言是交流的工具。小学生学习英语一般靠死记硬背,过于枯燥无味。会话教学可以很大程度上改变这一现状,小学是培养一个人综合能力和整体素质的初级阶段。本文就结合小学英语会话教学的意义,谈一谈具体的实践操作。
  一、小学英语会话教学的意义
  很多学生会背一些又长又难的句子,但是自己完全不知道如何使用,只是单纯地应付老师。那么背诵已经寫好的英语句子是错误的吗?当然不是。记住一些句子才会说一些句子,没有英语句子存储量,难以用英语来交流。但这只是初期的学习方法,老师要培养学生的英语思维,让学生自己动脑筋,自己想办法用英语表达自己的想法。实践是检验真理的唯一标准,在用英语进行对话时产生的误解词义、词不达意、词汇匮乏,才会让学生真正意识到自己的不足,他们才知道自己要学什么,并如何使用。
  二、小学英语会话教学的有效对策
  1.引入教学情境,激发会话兴趣。
  创设情境更容易让小学生融入课堂,提高小学生的兴趣。笔者认为老师可以利用现代网络和多媒体,找一些有趣且积极向上的英语节目或者英语动画片,要求学生模仿节目或者动画片里的人物,还原场景,用英语进行对话,让学生用最简单的英语词汇表达想要表达的意思。老师还可以在下一节课,重播上一节课学生学习过的英语节目,让学生来翻译,这样不仅巩固了上节课的内容,还调动了学生的积极性。
  2.解析中西差异,引导主动会话。
  语言和文化是密不可分的,西方文化是一座神秘的城堡。小孩子好奇心较强,发现新鲜事物会让他们惊奇不已,那么就可以以西方文化为起点激发学生学习英语的兴趣。只有对西方的礼仪、节日、民俗等有一定的了解,才能在读或听英语时,很好地理解它所表达的意思。老师可以将西方文化作为一项课程让学生学习,在了解西方文化的同时学习一些英语词汇或短句子,比如谚语,谚语是一种言简意赅的短句子,如果对当地文化没有足够了解,是无法理解谚语的。让学生理解谚语,并学会在生活中使用谚语,也是一种能激发学生学习兴趣的方法。
  3.利用听力练习,强化会话根基。
  会话教学既然有说的一方就会有听的一方。学生在听的同时理解听到的句子是很困难的,所以老师要教会学生一些技巧。在听录音之前,给一个与录音内容有关的问题,将学生的注意力集中起来。听完之后可以进行逐句讲解,然后再听,这一次可以根据听到的录音,写出尽可能多的单词或句子,提高学生的听写能力。当学生能听懂一个句子,习惯外国人交流时的语音语调之后,才有兴趣继续学下去。
  三、开展课堂英语会话教学需注意的事项
  在会话教学中,老师们要格外注意,对学生进行纠错时,要注意时机,不要一味追求准确,而导致学生语句不流畅。情境模拟要注意真实性,随意创设情境很可能导致学生什么也学不到,或者学到了却毫无用处,达不到学以致用的目的。此外,在英语会话教学中,老师要对不同学生采用不同的教学方式,评价时应以激励为主。
  英语会话教学是小学英语教学的一种重要教学方式,是提高学生综合语言运用能力的一种重要手段。英语会话教学使英语不再作为一门学科,而是一门语言。激发学生学习英语的兴趣,给予他们鼓励和肯定。兴趣可以化解难题,而英语会话教学给予学生学习兴趣的同时,还有自信。
  作者单位 陕西省西北大学附属小学