游戏教学法助力小学英语教学

发布时间:2018/3/7 10:05:00 编辑:goodook 手机版
  在现阶段小学英语教学过程中,教师科学地运用游戏教学法,有助于激发学生的学习兴趣,引导学生主动投入英语学习中。同时,运用游戏教学法,教师还可以帮助学生更好地构建英语学习的知识体系,以提升学生的综合能力。
  一、激发学生的学习兴趣
  游戏教学法可以迅速激发学生的学习兴趣,调动学生参与英语课堂教学的积极性。小学生的身心发展特点决定了其注意力容易分散,而游戏教学法可以迅速、持久地集中学生的注意力,提升他们的学习效率。
  小学英语教学比较枯燥和无聊,而教师利用游戏教学法开展英语教学,可以提升课堂教学的趣味性,为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,培养他们良好的学习心态。在游戏教学法中学习英语,学生的学习效率能得到有效保障。
  如在课堂教学前,英语教师可以和学生进行简单的热身活动,以便帮助学生调整学习状态。热身活动包括回顾和总结之前课程中出现的单词,如学生之间玩抢答游戏,即教师说出一个英文单词,然后让学生抢答这个英文单词的中文意思,或者教师说出英文单词的中文意思,让学生说出英文单词。通过这样的教学方式,英语教师能够营造较好的课堂教学氛围,调动学生英语学习的积极性。
  二、帮助学生更好地理解和掌握知识
  在现代小学英语教学中运用游戏教学法,能积极帮助学生构建完整的知识体系。因为在成长和发展的过程中,学生对于感兴趣的内容会集中注意力,而如果要长久、科学地学习英语知识,学生构建英语知识体系就非常重要,这需要英语教师的帮助和引导。
  在英语学习过程中,学生可能会遇到一些困难。这个时候,教师可以尝试利用一些科学的方式,帮助学生理解和掌握难点知识。
  单词教学比较枯燥,教师应灵活运用其他教学方式,最大限度地提高学生的学习效率。如教师可以采用对话的形式开展英语教学:
  T:“Hello,boys and girls. Lets play a game,OK?”
  Ss:“OK!”
  T:“Now,guess. Whats in my hand?”
  S1:“An eraser?”
  T:“No,its not. ”
  S2:“A ruler?”
  T:“No,its not. ”
  S3:“A crayon?”
  T:“Open it and see. Yes. Its a crayon. Youre a clever boy. ”
  这样一段对话,可以让学生对将学习的知识有比较全面的认识。同时,教师可以让学生在完成对话以后,尝试着找出课本中存在疑惑的地方,再由教师引导学生分析问题和解决问题。
  三、建立健全科学的评价机制
  在现代小学英语教学过程中,为了进一步發挥游戏教学法的作用,英语教师还应该建立健全科学的评价机制。如果只是为了娱乐而采用游戏教学法,就很难真正发挥游戏教学法的作用。英语教师的教学目的是要利用游戏激发学生英语学习的兴趣,培养学生的综合素养。因此,建立健全科学的评价机制很重要,教师应通过评价机制帮助学生认识到自己存在的问题,同时引导学生改正自己的问题,提高自己的学习效率,帮助学生建立英语知识体系,进而不断提高他们的英语学习水平。
  四、结语
  在小学英语教学过程中,为了真正发挥游戏教学法的作用,教师应结合实际教学内容,积极改革和创新,为课堂教学创造更多有趣、有价值的教学模式,为学生的成长和发展提供更多科学有效的帮助。
  参考文献:
  [1]尤南.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究[J].才智,2014,(30).
  [2]陈肖.英语游戏教学法在小学英语教学中的运用[J].中国校外教育,2015,(16).
  (作者单位:江西省上饶市第一小学)