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发布时间:2017-4-21提高小学生英语教学成效的探索

英语教学中,提高学生的教学成效是教师永恒的追求,许多的教师为此都进行了很多的探索。下面是我的几点认识和领悟。 一、激发学生的学习兴趣。 兴趣是最好的老师。要使学生对枯燥、抽象的英语变得感兴趣,就得使英语教学手段多元化。让学生在英语课堂上能围绕某个活动任务,做自己的事,能最大限度的满足他们的求知欲。小学生大都好动,好表现

发布时间:2017-4-21英语绘本在小学低年级主题阅读中的应用探索

一、理论依据 《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)一级目标明确指出:学生要能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。但由于配套的、符合学生年龄特点的阅读材料的匮乏,限制了教师对阅读材料的选择。《课标》实施建议中指出:要结合实际教学需要,创造性地使用教材。教师可以适当扩展教学内容或延伸原有的教学活动,比

发布时间:2017-4-21农村小学英语教师素质提升的路径探析

2012年推出的新版《 义务教育英语课程标准 》(以下简称《 英语新课标 》)在教育教学理念上完全颠覆了传统的以系统传授语言知识为主的模式,确立了以能力和素质为核心的教育理念,旨在发展学生综合运用语言的能力,培养学生积极学习、主动思维、大胆实践、跨文化意识和自主学习的能力,在教学方式、教学方法和教学手段等方面提出了更多、更新、更

发布时间:2017-4-21如何培养小学英语良好的说的习惯

小学生是学习第二语言的最佳时期,这一年龄段的学生,学习语言所具有的天赋是成年人所不可比拟的。从心理学、生理学角度来看,小学生较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。因此,教师得抓住时机,充分运用教材,从起始年级,让学生大胆开口说英语、并且做到音量适度、仪表大方。 在小学英语教学中我常遇到这

发布时间:2017-4-21培养小学生学习英语的兴趣

谈到兴趣,脑海中不由想起受因斯坦的名言:“兴趣是最好的老师”。 在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,教师应运用情境教学法,培养学生的学习兴趣;通过歌谣、歌曲发展学生的学习兴趣;创设竞争情景,调动学生的学习兴趣;玩中学,在游戏中学有所得,通过各种各样的游戏巩固学生学习英语的乐趣;多表扬鼓励,让学生体

发布时间:2017-4-21浅谈小学英语课前预习的设计

[摘要]《英语课程标准》指出:“在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终生学习奠定基础。”课前预习是指在老师讲课之前,学生自学新课内容,做到初步理解,并做好上课的知识准备的过程。预习

发布时间:2017-4-20小学英语口语的有效教学

【摘 要】当今时代英语普及率非常高,学生从小就开始学习英语,尽管也学习了许多词汇,然而说一口流利标准的英语还存在一定的难度。如何让学生乐意张口说英语,并且语音标准熟练,仍是教育工作者要长期探究和研习的课题。本文针对如何培养小学生口语学习的兴趣,从而使小学口语教学取得显著的效果进行探讨。 【关键词】小学英语口语 有效教学 兴

发布时间:2017-4-20小学英语词汇教学方法探析

【摘 要】词汇教学是小学英语教学的一个重点、难点。因此,在小学英语词汇教学中,如何加强教学的直观性、趣味性,以及如何利用语境,突出词汇教学的整体性显得尤为重要。 【关键词】小学英语 词汇教学 兴趣 直观 情境 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)26-0100-01

发布时间:2017-4-19浅论小学英语小组合作学习

摘 要: 小组合作学习是每个教师经常用到的一种学习方式,合理分组、明确组员职责是实现小组合作学习有效性的基础;明确学习任务,避免盲目合作,是实现小组合作学习有效性的关键;恰当的激励性评价,是小组合作学习有效性的保障;有意识地培养学生合作能力,是小组合作学习有效性的法宝。 关键词: 合作学习 小学英语 有效性 小组合作学

发布时间:2017-4-19小学英语学困生的成因与转化策略

摘 要: 每个学生都有优缺点。教师应当正确看待学困生,用自己的爱心、耐心、责任心对学生进行感化与引导,培养他们的学习兴趣,帮助他们重树信心。 关键词: 小学英语教学 学困生 转化策略 每个学生学习的兴趣、愿望、动机不同,学习过程中的情感和心态会不同,学习效果也会不同。不喜欢、学不会、被动学就成了学困生的最大特点。我对近

发布时间:2017-4-19小学英语主体参与型课堂教学模式初探

【摘要】小学英语课堂教学要设立一种真正以学生为教学活动的主体,并以此为依据设计的符合小学生英语学习规律和小学英语学科特性的教学模式,促进学生主动性的学习,从而有效的提高小学英语教学质量。 【关键词】小学英语;主体参与;教学模式 语言学习的过程,也是将理论知识转化为应用知识的过程,而这个过程必须通过学习者自身实践才能实现

发布时间:2017-4-19对话理论视域下的中小学英语教学

【摘要】对话理论以全新的思维视角诠释了外语教学的过程,在对话中传递知识,通过对话引领学生在知识的海洋中遨游。本文以此为基础,谈到当下对话教学存在的问题及外语对话教学的具体实施策略,以期丰富外语课堂对话形式,拓展对话路径,营造宽松和谐的二语课堂氛围,优化中小学外语教学的效果。 【关键词】对话理论;中小学;外语教学 一、引

发布时间:2017-4-19关于小学英语课堂活动设计有效性的思考

【摘要】本文对小学英语课堂活动设计中出现的对活动理解的偏差现象进行了归纳和剖析,提出了在活动设计时需要把握的几个要点,即活动的目的性、趣味性、真实性、层次性、高频性和参与性。 【关键词】小学英语;课堂活动设计;有效性 【正文】 小学英语课堂活动的设计是指教师根据教学内容设计语言交际场合及情景,组织并引导学生参加语言

发布时间:2017-4-18PEP小学英语五年级下册Unit 2 Part A Let’s learn教学设计

【课题】 PEP小学英语五年级下册Unit 2 Part A Let’s learn 【目标】 总体目标:对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语交流有关个人的信息。 分项目标: 【教材分析】 本单元的话题是“天气”,是4年级第4单元教学内容的延续,围绕一年的四个季节展开话题。本单元,在内容上与四年

发布时间:2017-4-18小学英语词汇教学方法浅谈

词汇是语言最基本的构筑材料,是构成各种句段的基本语言单位。词汇积累的丰富程度是一个人语言水平高低的直接体现。因此,小学英语教学中,词汇教学是至关重要的,这已引起英语语言专家、广大英语教师的重视。但是英语词汇量大,与中国汉字的类型特点相去甚远,造成教学与识记上的困难,也让中小学生和英语教师甚为头疼。 如何运用有效措施,突破这

发布时间:2017-4-18浅析游戏在小学英语课堂教学中的应用

多年以来,我们一直说兴趣是学习最好的老师。外语学习是一个枯燥的过程,所以,激发学生的学习兴趣就显得尤为重要,尤其是小学英语教学。小学英语教学应该把激发小学生学习英语的兴趣放在首位,摒弃以前那些传统死记硬背的观点。结合小学生自身特点,我们发现,游戏在小学英语教学中受到广泛欢迎,而且在教学过程中加入游戏,不仅能活跃课堂,还能调动小学

发布时间:2017-4-18小学英语EEPO有效性教学

【摘要】分析有效教育(EEPO)的内涵,提出以有效教育(EEPO)为指导,切实有效地开展英语口语教学。 【关键词】小学英语;口语教学 近年来我区引进“EEPO有效教育”方式,它如一股暖和的春风,吹遍我们玉州大地。这种教学方式打破了教育的常规模式,如备课可以写以写成框架,让人看了一目了然,老师的思路更清晰,条理更清楚,更

发布时间:2017-4-18小学英语教学中的德育渗透

【摘要】在我所任职的农村小学从三年级开始才出现英语课,学生们刚刚开始接触英语课,学生对这门课程有着浓厚的兴趣,如何巧借学生的兴趣在课堂中渗透德育教育,这不仅仅是我一名英语老师正在思考的问题,相信其他学科的教师也正在实践中。本文就浅谈自己的感受。 【关键词】小学英语;德育教育渗透 【中图分类号】G568 【文章标识码】D

发布时间:2017-4-18探讨小学英语语篇教学的有效措施

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-5811(2013)02-0265-01 摘要:语篇教学是小学英语教学重要的组成部分,是学生获取语言信息、进行听说读写及综合语言运用的重要素材。探究小学英语语篇教学的有效方法具有十分重要的意义。本文从新课程理念出发,结合教学实践经验,将从指导预习、情景导入、问题探究和

发布时间:2017-4-18如何在小学英语课堂寓教于乐—快乐学生,幸福教师

【摘要】基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,是学生树立信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义

 

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