山区农村小学体育教学的现实困境与改进策略

发布时间:2018/11/6 20:08:00 编辑:goodook 手机版
  在新时代背景下,做好体育教学工作既是山区农村小学健康发展的必然选择,同时也是其应然走势。德、智、体、美、劳等全面发展是社会发展赋予各级各类学校学生的基本要求,但在推行山区农村小学体育教学过程中仍存在资金投入不足、专业教师匮乏、体育配套设施落后等现实问题,这对山区农村小学生的健康成长必然会产生较大的负面影响。为破解当前山区农村小学在推行体育教学工作中所面临现实问题,笔者通过田野调查方法,对这类问题就进行了调研和分析,并就此提出相应的改进策略,以促进山区农村小学体育教学工作正常有序的进行,为教育均衡和社会公正添加动力。
  一、山区农村小学体育教学的现实困境
  (一)重应试教育,轻体育教育
  当前农村小学教育的教学重点仍是应试教育,片面强调学校的升学率,这也一直是农村小学教育存在的一个观点误区,导致教师和学生不去重视体育教学,让许多家长产生了一种体育无用的错误观点。学校中还普遍存在临近考试体育课直接被其他课所占用,因天气原因,直接将体育课改为室内文化课等现象。长此以往,对于体育增强学生的身体素质,提高学生的心里素质的作用就越来越难以发挥,甚至形成了一种恶性循环。无论是对于学生身心素质的发展,还是学校体育教学的推行都带来了巨大困难。
  (二)体育教育教学资金投入不足
  体育场地和器械的完备是实现体育课理想效果的必要前提,也是提高学生身体素质的基础。当前,虽然国家在经济上给予了极大的扶持,各界人士给与了很大的帮助,但是受地理环境和区域发展不平衡等主客因素的制约,政府的支持、各界的帮助显得微乎其微。据调查发现,许多小学的体育器材严重不足,活动场地也不符合规范。同时由于资金保障不力,到位不及时,使器材难以得到及时的维护和更新。在器材本来就缺乏的情况下,还难以保证器材的安全性,这给体育教学和户外活动留下了诸多隐患。
  (三)体育教育教学专业师资匮乏
  师资在农村地区就明显匮乏,而体育专业师资力量的缺乏问题更为严重。在许多农村小学,由于体育属于副科,有的学校可能连一个正规的体育教师都没有,即使有个别体育老师,也都是年龄大,也是没有进行过专业培训的代课教师。同时,大部分老师都是过去中专毕业直接就职于学校,对于工作之后的继续教育和培训的机会更少,而给予学生专业方面的指导也无从谈起,这些老师只知道一味地让学生进行自由活动,难以达到教学的要求。
  (四)体育教育教学方法陈旧
  体育教学的有效推进不得不依赖于有效的体育教学方法,而当前不规范和落后的体育教学方法,成为了制约体育教学的原因之一。由于农村地区的老师对教学目的的不明确,以及缺乏专业的师资队伍,对于如何进行有效的体育教学也不得其法。很多地方依旧存在照本宣科,教案式的方法去指导学生,对于体育教学的主次之分也不知所从。
  二、山区农村小学体育教学现实困境的改进策略
  (一)积极转变体育教育教学观念
  旧的观念是制约推行素质教育的阻力之一。对于农村小学体育教学的有效推进,首要改变的是转变农村地区重应试教育,轻体育教育的观点。从学校本身,我们要大力在学校宣传体育课与文化课是同等重要,没有任何孰轻孰重。从教师本身,我们要让老师认识到体育课对于学生的成长是极其重要的,对于提高国民整体素质是必须要推行的。同时要培养学生热爱体育的興趣。从学生本身,我们要让学生明白,文化课提高我们整体素质的一个方面,体育对于提高我们整体素质也发挥着不可替代的作用。
  (二)全面推进体育教育教学专业师资建设
  师资力量对于学校的发展是至关重要的,对于当前农村小学体育教师缺乏这一问题,我们可以加强现有老师的长短期培训,网络教育培训,校校联合培训。同时,待遇也是加强师资建设的有效方式之一,我们应该提高体育教师在学校中的地位,提高其经济待遇,一方面可以提高现有老师的工作积极性,另一方面可以对招入新一批具有新生力的师资提供物质和精神方面的保障。
  (三)有效增加体育设施资金投入
  我国当前农村小学量多,面广的现状要想以完备的资金全覆盖,相对还是有点难度,对此,我们除了积极寻求政府给予的资金支持外,我们应该开辟多渠道的资金保障通道。这样才能有效的保障农村小学体育设施的配套。比如,我们可以通过校际间的帮扶、公益基金的对接、企业的义捐等方式来拓宽体育设施资金的投入。
  (四)更新体育教育教学方法
  教学目的是指导我们达到教学效果的指南,对于当前农村小学体育教学目的不明确的状况,我们应该从校级层面,规范体育教学活动的程序,合理安排教学课程。在进行体育教学活动时,要以教学目的为指导,教学大纲为依据,做到科学合理的安排体育教学课程,要防止流于形式的放任自流的体育教学活动。在明确教学目的之后,我们还需要根据时代发展要求,实时更新体育教学方法。这就要求,教师改变过去以热身、自由活动为主的简单的上课方式,要通过新颖的方式去追求有效的教学方法。
  (五)丰富体育教育教学内容
  形式和内容是相辅相成的,教学方法的改进也就是形式的变化,要想实现体育课教学的实质性变化,还需要丰富的教学内容。因此,我们在教学内容上的选择应该尽量多样、多变,尽可能通过内容的丰富性来吸引学生的兴趣,达到事半功倍的效果。
  参考文献:
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