浅谈小学体育教学质量的概念与意义

发布时间:2018/10/7 19:16:00 编辑:goodook 手机版
  前言:随着教育事业的整体发展,教学质量问题也日益凸显,尤其是小学体育教学质量,小学教育在整个教学体系中是最为基础的,而体育教学有利于整个教学素质的提高,身体素质是学生学习生活的重要基础。因此,加强小学体育教学质量对整个教学系统是十分重要的,对学生的整体素质培养起到了重要作用,能够促进学生健康成长。
  一、小学体育教学质量的概念
  1.教学质量的含义
  教学质量在教学研究中始终是一个重点内容,但对教学质量缺乏准确的定义。对于教学质量的基本观点分为:(1)教学质量就是学生质量;(2)教学质量分为教学工作以及学生素质;(3)教学质量受到教学中所涉及到的人力、物力以及财力资源、实践教学过程和教学成果的作用;以上能够看出教学质量主要是指教师培养学生的结果,注重对学生整体素质的培养。因此,本文认为教学质量的含义为,包括受到学习者特征、背景、教学扶持以及教与学和结果五个维度的影响,对学生整体素质的培养成果,其中教学扶持包括教材、基础设施和条件、人力资源(教师、校长、检查者、督导者以及管理者)等项目。
  2.小学体育教学质量的内涵
  根据教学质量含义对体育教学质量的概念进行分析,首先教学质量指出其主要是对学生的培养成果,故在教学活动中要加强对学生整体思想、情感以及素质等综合方面的培养活动,其次,在体育教学活动中,根据学生的需求和发展提高体育教学水平以及教学设施,最后在明确教学质量中教与学的关键作用,教师的教学活动是为了学生能够更好的学习应用,,以学生发展为教学中心。因此,体育教学质量要注重学生在接受体育教学后的身心发展情况。根据以上对体育教学质量的分析,小学体育教学质量的基本内涵可以概括为:在完成小学体育教学目标的前提下,注重小学生在体育教学中获得的体育理论知识、实际技能与身体素质和思想意识上的发展。
  二、注重小学体育教学质量的意义
  1.有利于促进小学生健康成长
  当今教育系统对体育教学缺乏重视,体育教学在学习教学中处于边缘位置,家长以及教师对体育都不够重视,在数学、语文、英语等重点学科的挤压下更加受到忽视,同时体育科目既没有中考也没有高考内容,种种原因导致学校以及家长对于体育教学更加忽视,尤其是体育教学质量问题,这就导致体育教师只负责教授教学目标内的课程,课程随意度非常大,但是,体育教学对于小学生的整体发展有十分重要的作用,小学体育教学有利于提高学生的身体素质,为小学生为了的生活和学习提高良好的身体素质,同时体育运动能够锻炼小学生吃苦耐劳的品质,提高小学生的坚韧态度,对于小学生的整体素质的培养具有十分重要的作用。为了保证小学体育教学能够发挥促进小学生健康成长的目的,就要提高体育教学质量,这就需要学校、教育部门以及专家学者能够关注体育教学质量问题,为提高体育教学质量提出相应的对策。同时提高体育教学质量问题也能够在一定程度上承认教师对体育教学的效果的努
  力,对体育教学的进步和发展也起到了一定的鼓励作用,尤其是对于小学生的身体健康以及心理健康的提高,有助于小学生整体素质的提高,使体育教学发挥更大的作用。
  2.有利于提高小学体育教学效果
  受到現阶段体育教学状况的影响,大多数体育教师只负责完成教学内容,如在体育课堂中,对于篮球的教学教师只负责传授篮球相关的理论知识以及一线基本的动作技巧,但是对学生的实际篮球操作技能缺少培训,有的体育课甚至被其他教师占用,种种现象表示体育教学“蜻蜓点水、低水平重复”现象,导致小学生的整个体育学习根本没有相适应的体育技能,对于学生的运动爱好的培养造成不利影响。因此,加强小学生体育教学质量的研究有利于提高体育教学整体的教学效果,有助于学生深刻体会到体育运动带来的乐趣,有利于小学生体育爱好的培养,对于学生的整体发展具有强大的推动作用,只要学生的整体素质能够提高,体育教学的效果也能够充分体现出来,通过对各类体育教学实施定量评价,体育教师也更加注重提高教学质量,使得整个体育教学的效果在小学生的整体发展中得到充分体现。
  3.有利于落实体育教学的目的
  小学体育教学的目的是为了培养小学生的身体素质以及心理素质,其最重要的就是以小学生发展为教学中心,在实际体育教学活动中,为了保证小学生在体育教学中的核心位置,大多数体育教学都出现了过于注重小学生以及随意放纵学生的现象,尤其是小学生的思想观念可塑性过强,不良的体育教学理念对小学生体育学习过程造成了重要影响。因此,为了保证体育教学的目的能够顺利得到发展,就要在以小学生发展为核心的前提下,注重对小学体育教学理论知识与实践知识的结合,而体育教学质量更注重小学生在接受体育教学之后整体素质发生的变化以及发展。总之,注重小学体育教学质量有利于小学生在身体、心理、运动技能、健身意识等方面的体育学习的实际效果,有利于落实以小学生整体发展作为体育教学的目的,对于小学生的整体健康水平有着显著作用。
  本文通过对小学体育教学质量的概念的分析,进而分别从有利于促进小学生健康成长有利于提高小学体育教学效果有利于落实体育教学的目的三方面对小学体育教学质量的意义进行了系统的研究。研究结果表明相接的我国体育教学质量仍有不足之处。因此,我国要加强对小学体育教学质量的研究,提高体育教学的整体质量,促进学生的全面发展。