当前位置:首页>小学数学论文

发布时间:2017-4-21在小学数学课堂中有效提问的重要性

有效的提问是指那些学生能够积极组织并因此而积极参与学习过程的提问。有效提问的策略有选择能引起学生学习的提问;提问要兼顾宽泛性和指向性;根据学习进程,适时使用探询性问题。总之,对待课堂提问,要求教师心中有学生、有目标、有策略。 课堂提问必须要有明确的目的,如课堂组织的定向性提问、了解学情的摸底性提问、学习方法的指导性提问、知

发布时间:2017-4-21刍议小学数学“有效性教学”策略

课堂教学是新课程实施的主要途径。新课程改革必然是教学理念的改革和教学策略的革新,在新课程理念的指导下,课堂教学组织形式、教学方式和学生的学习方式正悄然发生变化,但无论怎样改革,“教学的有效性”是我们老师教学研究永远的追求,那么,如何提高课堂教学的有效性,将有效教学的策略与教学活动完美结合起来,审视和反思几年来教学实践的得失,谈几

发布时间:2017-4-21浅议小学生数学创造性思维的培养

【摘要】随着当今社会科学技术的迅猛发展,人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济,社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分,爱因斯坦曾说过:“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”可见创造性思维的发展对于个人、国家乃至整个人类的进步都起着至关重要的作用。 【关键词】数学;创造

发布时间:2017-4-21让小学生成为数学学习的主人

一、营造氛围,诱发学生主动参与 心理快乐能使人处于积极向上的状态,对一切充满希望,充满信心,充满创造力。课堂上,学生要尊重老师,老师要爱护学生,积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。首先,教师要保持一个好心情,面带微笑的进课堂,学会蹲下来和孩子们说话。教师要经常在每节课的课前问孩子们:你们准备好了吗?可以开始

发布时间:2017-4-21如何在小学数学学科中渗透心理健康教育

培养高素质人才,最重要的是“德”的培养,没有“德”的人才是无用的人。“德”是做人的准则,体现在人生观、世界观、价值观,体现的是内心素质。孩子的心理健康直接影响着其道德品质的形成,心理不健康的人不仅无法确立自己的人生观、世界观,阻碍自身的完善与发展,更不可能成为一个真正意义上的高素质人才。因此要想培养真正的高素质人才,我们必须加强

发布时间:2017-4-21小学数学探究性学习探微

〔关键词〕 数学教学;探究性学习;课堂;体验; 成功;合作 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013) 19—0080—01 探究性学习是《数学课程标准》所提倡的新的教学理念,是教师必须加以重视和培养,并使学生必须掌握的一种学习方式。它是指学生以教材为载体

发布时间:2017-4-21小学数学的六步教学法

多年来,我一直担任小学数学教学任务,在新课程背景下,既要减轻学生的课业负担,又要提升学生的学习成绩,如何做到这一点,经过长期的实践、探索,研究,我摸索出让农村孩子们学好数学的“六个步骤”,即:创设数学情境,鼓励学生质疑,引导学生争论,科学安排练习,认真写好反思,及时评价反馈。 步骤一: 创设情境。数学无疑来源于生活,与

发布时间:2017-4-21如何设计小学数学课堂教学来发挥学生学习的主动性、积极性

[摘要]分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题,就如何提高课堂教学效率,使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”,提出了“主体参与”型教学模式,并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。 [关键词]主体参与;小学数学;教材教法;教学模式 一直来我根据小学数学教材教法课的研究内

发布时间:2017-4-21浅谈小学数学如何有效备课

备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键。自“有效教学”的理念进入我们的教学课堂后,“教学是否有效”不再以教师有没有教完教学内容,教得认真不认真为指标,而是更注重学生学到了什么,学得好不好。备课作为教学活动的准备阶段,起着制定蓝图、预先谋划的作用;是上课的前提,是保证教学质量的关键。那我们又该如何备课呢? 一、要刷新理

发布时间:2017-4-21浅谈在小学数学教学中如何构建有效课堂

[摘 要]《小学数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应激发学生的学习兴趣,向学生充分提供从事学习数学活动的机会,通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识。”可见有效的小学数学课堂是在教师的启发诱导下,让学生主动参与课堂

发布时间:2017-4-21小学数学课堂中的有效提问

[摘 要]随着课程改革的不断深入,有效课堂教学成为广大教师追求的共同目标,为实现这个目标,教师们积极优化课堂教学结构,和谐教学过程的各个环节。而在教学过程的诸多环节中,课堂提问是发展学生思维能力,提高课堂教学效果的最有效方式。 [关键词]小学数学;有效提问;存在问题;策略研究 《数学课程标准》对数学教学提出了全新的理念

发布时间:2017-4-21浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识

[摘要]创新教育是21世纪教育的主旋律,新型人才世世代代强烈呼唤。要培养学生的创新精神和能力创新是这一时代的最特色的概念,它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维。 [关键词] 创新教学 ;以人为本 ;创新氛围 随着知识经济的初见端倪,创新教育也吹响

发布时间:2017-4-21小学数学课堂中的有效提问

[摘 要]课堂提问是课堂教学中教师贯彻教学意图,师生之间交流信息的重要手段。在小学数学课堂教学中,倘若能根据教学目的,结合学生的实际,巧妙地设置高质量的课堂提问,则可以提示学生思考的起点和方向,引导学生有序地探索知识的奥秘,形成数学思想,同时也可以激发学生积极主动的求知欲,给学生留下咀嚼的余地和思考的空间。特别是在新课改形势下,

发布时间:2017-4-21浅谈小学数学的课堂教学

课堂是教学活动开展的主要场所,向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。课堂教学“有效性”,其内涵是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学过程要讲求效率,教学方法要讲求效果,教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值!下面谈几点看法: 一、营造和谐的师生关系 良好的师生关系是

发布时间:2017-4-20浅谈多媒体在小学数学中的运用

摘 要:随着高科技的迅猛发展,计算机辅助教学已经逐渐普及,其教学优势也被人们所认同。计算机辅助数学教学充分调动学生的各种感官参与学习活动,促进学生自主有效的学习,有效地提高数学教学效果。 关键词:数学;多媒体;原则 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-11-0319-01

发布时间:2017-4-20多媒体在小学数学课堂中的妙用

【摘 要】小学数学是一门工具学科,也是一门基础学科。多媒体图文并茂,集图片、声音、动画和影视于一体,能够吸引小学生的注意力,激发小学生学习数学的兴趣,使课堂精彩绽放。 【关键词】多媒体 小学数学 课堂妙用 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)26-0133-01 小学

发布时间:2017-4-20培养学生动手习惯,提高小学数学教学效率

动手实践是学生学习数学的重要方式。在动手中学会数学知识、掌握数学技能是小学数学教师教学的重要目的。教学中,教师要本着以学生为主的理念,积极创设情境,培养学生的逻辑思维能力,让学生在动手实践中发现规律、内化规律,得出结论。这样从感性上升到理性,又从理性回归到实践,不仅有利于发展学生的思维能力,而且能加深学生对数学知识的深入理解和掌

发布时间:2017-4-19谈小学低年级数学趣味性教学策略

摘 要: 小学低年级数学趣味性教学策略的探讨对于小学基础学科教学的发展来说具有十分重要的意义。本文通过分析小学生数学学习方面的现状,结合已有数据和现实情况的实际进行分析,提出小学低年级数学趣味性教学的教学策略。 关键词: 小学低年级数学教学 趣味性教学 教学策略 1.小学数学教学发展现状及问题 数学无处不在,小到粒

发布时间:2017-4-19对小学数学教学中体验式学习的感悟

摘 要: 素质教育要求我们改变小学数学教学的传统教学模式,积极创设教学情境,让学生在自学学习和合作探究学习中获得学习能力的提高和发展。因而丰富学生的学习实践思考,加强探索交流的体验式学习,能够很好地促进学生主动地、富有个性地学习,获得学习能力的提高和个性化的发展。 关键词: 小学数学教学 体验式学习 学习能力 《数学课

发布时间:2017-4-19论小学数学教学的完善与提高

【摘要】小学数学教学要从学生已有的生活经验出发,在生活教育理念的指导下,强调小学数学教学要密切联系社会实际与学生生活,让学生亲身经历将实际问题抽象成教学模型并进行解释和应用的过程,从而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。 【关键词】小学数学;思维能力;教学模型 1 利用学生生活实际问

 

小学数学论文©2017轩辕文献网 www.fqcu.com