多媒体在小学美术教学中的辅助作用

发布时间:2018/12/12 19:58:00 编辑:goodook 手机版
  传统的美术教学画图制作费时费力,在有限的时间里完成高难度的工作会降低教学的效率,学生的学习也会大打折扣,但是,利用多媒体教学,不仅能够使教学的手段变得更加的灵活,还能节约大量的时间,为学生提供更多的空间自己动手进行操作,师生之间还能进行有效的互动,让学生在各方面的能力都能够得到提高,让他们能够塑造更好的美术作品。
  1多媒体教学能够提高学生学习美术的兴趣
  在小学美术教学中应用多媒体信息技术进行教学,对学生有序的开展素质教育,让学生能够在美术学习中提高自身的技能与学习知识的能力,对学生从小就进行价值观的培育,提高学生鉴赏艺术的能力。教师要重视视觉教学,灵活地运用多媒体技术,使学生能够直观的进行美术的学习,学生通过对美的观察与学习,对美术的作品进行描述与分析,能够有效的提高学生的审美能力。传统的美术教学,教师只是利用美术教材中的信息进行讲解,学生很难对美术有立体的想象,因此对美术无法产生兴趣,导致美术教学变得乏味而枯燥,学生的学習动力与学习兴趣严重缺失。而现在的小学美术教学将多媒体技术引入其中,教师通过网络的方式收集大量的美术素材与资料,并通过多媒体的形式进行展现,丰富了美术教学的内容,让学生能够学到更多的美术知识,在生动的教学情境中增强技能的学习。
  2多媒体教学能够提高学生的思维能力
  教师在进行小学美术教学的过程中,单凭教材中的图片与素材很难达到理想的教学效果,学生根本听不懂教师在教什么,也不知道该如何下手设计作品,比如在苏教版小学美术课程《奇怪的图形》中,教师要利用网络资源提前收集与本课内容相关的资料,因为小学生年纪小,他们的思维天马星空,要正确地认识奇怪的图形有一定的难度,教师可以引导学生观看影片和各种图片,让学生们感受奇怪的图形,并在课堂上大胆的发言,引导他们展开丰富的想象,然后通过艺术的形式将想法表现出来。小学美术教学的目标就是以提高小学生审美能力为前提的,通过现代化的多媒体技术动态化进行课程的显现,给学生们营造奇妙的氛围,让学生能够感受打动大自然的美、艺术的魅力以及生活的独特。同时多媒体教学能够提升学生理解美术与认识美术的欣赏水平,弥补课本知识带来的不足,教师通过网络上海量的信息资源,让学生能够欣赏到更多有价值的作品,通过美术教育让学生潜移默化的改变自己的审美观念,为以后的成长打下良好的基础。
  3多媒体教学能够激发学生的创作能力
  美术教学与其他科目不同,作品没有固定的答案,每一位孩子都能够通过自己的努力成为一个小画家,美育是一种创造的能力,在美术教育的过程中培养孩子们的想象力与创造力,激发孩子们创作的欲望,享受创造带来的满足与自信。传统被动式的教育方式不利于培养个性化的人才,新课程背景下的美术课程能够深入挖掘学生的创作能力,并在多媒体教学的推动下强化学生的探究能力与创新意识,提高美术的综合学习能力。比如在学习《指印画》时,教师通过多媒体的方式向同学们展示了几幅失败的指引作品,让学生探究失败的原因,然后再引导学生学习正确的方法,能够达到事半功倍的效果。通过多媒体的图画工具,以新颖的教学手法示范“指引蜗牛”的画画手法。同时,为了避免在创作的过程中出现相似作品,教师可以通过多媒体的形式向学生们展示多种类型的指引作品,让学生从多福作品中找到自己感兴趣的事物,然后开发思维,创作出个性独特的作品。
  4多媒体教学能够建立和谐的师生关系
  小学美术教学在实际教学的过程中会涉及到作品赏析的课程,在传统的教学中,对于有赏析类的作品学生无法看到实物,只能通过文本的形式进行理解,或通过教师的描述进行学习,很难感受到赏析作品所传达的艺术美感。但是通过多媒体信息技术能够轻易的解决这类现象,通过多媒体信息教学,使抽象的问题变得形象具体化,让学生通过直观的方式感受作品中传达的艺术效果,提升学生对于美术的兴趣,让学生在学习美术的过程中由被动的角色变为主动的学习者,能够有效增强学生自主学习的能力,并且通过多媒体教学能够增加师生之间的互动,让师生之间的关系变得更加和谐。但是需要注意的是,多媒体教学毕竟是一种辅助类的教学手段,不能够作为主体贯穿在整个课堂教学中。将多媒体运用到美术课堂中,在培养学生的美术兴趣的同时,还要让学生得到锻炼,通过手工制作的形式提高学生的动手能力,遇到问题后及时向老师求助,或者通过网络的方式得到更多的灵感,让学生能够增加信息,从而提高学生的美术技能。
  5结束语
  利用多媒体进行小学美术教学,能够使教学变得更加灵活,是学生的素质教育得到提升,让课堂变得不再枯燥,让学生能够更加直观的了解自己的学习进度,激发自身想要学习美术的积极性,多媒体教学具有传统教学无法替代的优势,教师要在使用多媒体教学的同时更加要注重与学生心灵上的交流,才能够使小学美术达到理想的教学效果。
  参考文献
  [1]徐薇.基于多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用分析[J].新课程(小学),2017(1).
  [2]张慧敏.多媒体技术在小学美术教学中的应用[J].中外交流,2016(10).