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发布时间:2018-11-17从学生情感出发,探索新型美术教学之路

在小学美术教学中,向学生传授美术专业知识与技能并不是唯一的教学目标,对学生进行情感教育与培养也是美术教育的核心,更是美术教学的最终指向。一部美术作品的内部,蕴含着深刻的内涵,是作者感情的承载体,它可以向欣赏者传递思想和感情。因此,在小学美术教学中,通过美术作品对学生进行情感教育是每位美术教师的重要责任,教师要以灵活的教学方法为根本,围绕着学生情感这一主线

发布时间:2018-11-15如何在小学美术课堂教学中培养学生爱国意识

在美术教学目标中,美术教学必须融入思想品德教育。爱国意识是思想品德教育和审美教育的首先要落实的问题。我们需要有一些方法措施切实保障这个教学实践的进行和目标的实施。我们要注重小学美术教学与培养爱国意识之间的相互融合,将美术作品的思想内涵,教师的情感导向,始终贯穿于小学美术课堂教学中。现行的小学美术教材更加强化中华民族优秀传统美术文化的渗透,以美育人,创造未

发布时间:2018-11-15浅谈对农村小学美术课堂教学的认识与思考

美术课是义务教育阶段为提升学生全面素质而开设的基本课程之一,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。然而,很多农村家长及小学领导和教师却这样认为:对学生进行美术教育的目的就是让学生学习绘画,学会绘画。其实通过美术教育不仅可以让学生学会绘画,还可以发展学生的想象力、创造力和动手能力,既能培养学生对自然美,艺术美的感受,又能提高学生的审美情操

发布时间:2018-11-14浅析农村小学美术课堂学生观察力激发的教学策略

一、引言《小学美术课程标准》中指出:“美术课最重要的任务在于培养学生的观察能力,并通过观察能力的培养激发学生的创造力和思维力”。基于上述教学指导思想,在小学美术课堂教学中,教师应善于创设教学情境去激发学生的观察力,以培养学生多元化的美术综合技能。然而,受传统美术课堂教学思维的束缚,很多教师习惯性采用“一言堂”的方式组织美术课堂,这对于农村小学生美术观

发布时间:2018-11-13探讨小学美术教学中的绘画日记

在小学美术教学中,通过科学运用绘画日记,不仅有助于小学生图像鉴赏能力的培养,在绘画日记创作中,学生的观察能力以及绘画表现力也能够得到进一步拓展,在此过程中,学生也能够更好地表达自己,在展示绘画日记、分享快乐过程中,获得一定的成就感,并对绘画产生浓厚兴趣,促进其交往与成长。一、激发小学生美术学习兴趣兴趣是促进学生积极探究美术知识、主动参与各项教学活

发布时间:2018-11-13浅谈小学美术教学中如何提高学生动手能力

小学美术教学是义务教育阶段的重要内容之一,在学生的健康成长和全面发展过程中起着非得重要的作用。在小学的美术教学中,老师应着重培养学生的动手能力。学生的动手能力如何是学生发展是否全面的衡量指标之一,美术作品是需要自己画出来的,动手能力的好坏影响着美术水平的高低。重视对学生动手能力的培养可以提高学生的自立能力及创新水平,鉴于现阶段小学美术教学中学生动手能力不

发布时间:2018-11-10践行“生活即教育”打造优质美术课堂

陶行知先生是伟大的人民教育家,他一生致力于教育、教学理论研究和实践探究,总结出非常多的重要的教育思想,对现如今的教育、教学也具有非常重要的借鉴意义。其中,他提出的“生活即教育”思想指出,生活具有教育的意义和价值,应为改造生活而实施教育,在实际生活中展开“活的教育”。学生核心素养培养目标下,小学美术教学有必要践行“生活即教育”,打造真实、丰富、有趣、生动而

发布时间:2018-11-10小学美术教学优化策略探究

就多数小学美术课堂教育而言,教师的教学大致可以分为手工类、鉴赏类以及绘画类三个方向,而这三个方向在教学意义上应当是有所不同的,应当以鉴赏能力作为最高培养目標,以基本绘画能力作为教学基础。但在实际教学过程中,由于鉴赏课、手工课、绘画课这三种课型对教师的教学能力需求不同、教学资源需求不同等原因,教师在教学过程中更愿意进行单一类型的课堂教学,这就使得小学生在学

发布时间:2018-11-6小学美术教学中合作学习的运用与分析

美术教学是小学美育教育的重要组成部分,通过合作学习的开展,教师和学生之间,学生和学生之间都可以形成更好的沟通和交流,尤其是学生合作学习的过程中,可以取长补短,获得更多艺术灵感,而且很多美术课程的内容需要学生之间合作,从而完成更为复杂的学习任务。小学美术教学中,教师可以运用合作学习的模式促进学生美术素养和能力的提升。一、在小学美术教学中开展合作学习的重

发布时间:2018-11-1小学美术教学培养创造性思维初探

美术教育是运用艺术美、自然美、生活美培养受教育者正确的审美观念,是感受美、鉴赏美、创造美能力的教育。应把想象和创造贯穿审美过程的始末,它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用。而当前的美术教育中,往往忽视了对学生创造性思维能力的培养。不仅削减了学生学习美术的兴趣,而且还阻碍了学生创造性思维能力的培养。那么,在美术教学中如何培养学生的创造性思维能力

发布时间:2018-10-31利用美术教学培养学生的创新能力

创新能力是一种智能,培养创新能力是美术学科最显著与其他学科不同的教育功能,这是因为其他学科多属认知的、记忆的、模仿的教育,而美术教学活动具有灵活的弹性,没有固定的标准,没有不可改变的模式;运用不同的表现方法、不同制作手法的作品,都具有独立存在的价值,这可以使人们从小就奠定创新观念的心理基础。如何在教学过程中充分地培养学生的创新能力呢?一、精心设计教学

发布时间:2018-10-30小学低段写生教学的两点思考

百度上对写生教学是这样定义的,“指从大自然取景、物、元素的素描”。这个是狭义上的写生,素描可以写生,线描、色彩、国画同样可以写生。 宋代范镇《纪事》卷四中说道:“又有赵昌者, 汉州 人,善画花,每晨朝露下时,遶栏槛谛玩,手中调采色写之,自号‘写生’。” 也就是说写生就是直接以实物或风景为对象进行描绘的作画方式。[1]写生的魅力是只要走进它,你就离不开

发布时间:2018-10-29经典绘本辅助小学美术教学研究

对于小学美术学科的学习来讲,不仅需要教师在日常的课堂教学过程中讲授绘图注意事项以及绘图技巧和方法等,还需要熟练掌握各种线条,因此,教师不仅要在课堂上发挥作用,还要让学生借助经典绘本来描绘图画,使他们能够在课下也得到锻炼。通过将经典绘本与小学美术教学相结合,用前者来辅助后者,可以有效地锻炼学生们的绘图能力,提升其绘图能力和水平,从而提高小学美术教学效率。

发布时间:2018-10-29新课标视角下小学美术教学难点及其对策

一、 小学美术课堂所存在的问题(一)不健全的美术教学体系1.师资力量的缺乏很多小学没有美术专业毕业的美术教师进行授课,仅仅是找一些有美术特长的其他教师进行代课,因为这些教师的专业性知识不够强,对美术课程的定义也会比较狭隘,同样因为小学生的头脑智力开发不足,往往会被教师带偏,没办法真正地融入美术课程当中去。事实上,小学美术课程教学是为了培养其审

发布时间:2018-10-29巧用多媒体技术 提高小学美术教学质量

传统教育落后的教学方式以及应试教育的理念,还是以学生成绩为主,完全不适应小学的健康成长和未来发展。传统教学方式比较注重学生的成绩,对学生的兴趣爱好不是非常重视,培养出来的大多是“高分低能”的学生,这样很不利于小学生未来的发展,而且还严重阻碍了学生发展兴趣爱好的机会。随着多媒体技术在教学中的广泛使用,传统的教育理念也开始发生变化,人们开始逐渐重视学生的个性

发布时间:2018-10-29生活化视域下美术教学路径选择

我国著名教育家陶行知先生指出:“教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。”这一论述具有高度的前瞻性,对于今天的美术教育仍然具有重要启发意义。美术教师要确立生活化视野,通过生活化教育提升美术教育效能,全面提升学生美术素养。一、意义构建:美术教学确立生活视野的意义(一)优化知识呈现方式生活化视野下,美术教学内容将与生活密切联系起来,教师借助学

发布时间:2018-10-21提高小学美术课堂有效教学的策略和方法

在现阶段,有效教学,已经成为每一位教育者所追寻的最终目标,而对于小学美术教学来说,也是同样如此。基于此,身为一名小学阶段的美术教师,在开展实践教学的过程中,一定要深刻的意识到这一点,并要对其的实现策略、路径等进行探究,只有这样才能够逐步的提升自身的教育能力及专业水平,促使授课目标得以一一达成。至此,在当前,对此话题加以研究,是非常重要且必要的。一、有

发布时间:2018-10-21小学版画教学中培养学生美术素养的三点尝试

在小学这个阶段,学生的想象力和创造的思维能力都是超常的,这个时期是培养学生美术素养的关键时期,教师要抓住这个学生的关键时期,培养学生的美术素养。美术是一门学科,但它更是一门艺术,是一门可以陶冶情操的艺术。在小学时期培养学生的美术素养,有利于陶冶学生额情操,让学生们养成良好的品行和性格。但是许多美术作品的创造都是需要灵感的,灵感是需要发现和培养的。版画作为

发布时间:2018-10-21浅谈小学美术愉快教学法

在小学美术教育中,情感性的愉快体现着非常重要的作用。美术也是人类情感交流的场所。美术元素载体表达人类感官良好形象。愉快的情感性能将学生学习美术知识的激情激发,将课堂充分融至学生情感中,有效提高了课堂效率。一、美术教育中愉快教学法的理念根据《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的要求,美术教育愉快教学法应该突出以下几个理念:1.面向全体学生的

发布时间:2018-10-20小学美术课程中的国画教学策略研究

中小学开展国画教学,不仅响应了精神文明的需求,同时也有助于培养学生的思维格局和创造能力。更为重要的,国画教育能够将高雅艺术带入到普通百姓的生活。如何才能抓好中国画教学?下文将简单地进行分析。一、国画在小学美术教学的作用与地位小学美术教学活动中,中国画有相当突出的占比。低年级,以组织水墨游戏为主,鼓励学生们自由地涂抹,观察毛笔在宣纸上会留下何种变化

 

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