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发布时间:2015-10-30谈新课标下语文教案特色

语文教案是教师对课堂教学内容的高度浓缩,记录着所讲知识和引导学生提高语文素养的方法。有特色的教案才能达到新课改的标准。一、科学的教案反映在教学要求、教学内容和教学方法上新课程标准的实施,对小学语文教学的设计提出了新的要求,无论是识字认字方面,还是阅读分析方面,或是朗读等环节都要根据年级的高低设置不同的教学目标。因而教案的科学性是主旨,是龙头,它要

发布时间:2015-1-6我教《玩出了名堂》

《玩出了名堂》是小学语文第五册课本上的一片课文,主要讲述了荷兰科学家列文虎克在玩放大镜的过程中发明了显微镜,发现了微生物的故事,教育学生学习他善于观察和思考的品质,明白任何科学发明都与动脑筋思考分不开的道理。我在教学这篇课文之前,重点想了三个问题:一是如何教学生抓住文章的主要内容,初步提高阅读能力;二是怎样引导学生从文本中获得思想启迪,受到教育;三是

发布时间:2015-1-4《清明上河图》——语文教案

作者:管晓辉一、素质教育目标(一)知识教学点1.结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。2.理解重点句。(1)百家艺技向春售,千里农商喧日昼。(2)这充分表现了画家概括生活,提炼素材的非凡才能和绘画技

发布时间:2014-12-3《两兄弟》教学设计

◆台南大学附小 郑怡华【教学理念】课堂上,学生是学习的主体,教师扮演协助“搭鹰架”的角色。在这样的基本原则下,通过阅读教学,使学生能从课文中整理出特定观点,比较观点的不同,加深理解及思考。【教学目标】1.明白课文中两兄弟所持观点的不同。2.理解课文中两兄弟各持观点的理由。3.在阅读中思考自身所遇问题并尝试解决。4.乐于与同学讨

发布时间:2014-12-3《小猫钓鱼》教学设计

◆香港圣公会德田李兆强小学 罗惠敏【教学目标】1.指导学生运用想象,尝试进入故事中的角色。2.培养学生透过表情、语气和动作表达不同的情感。3.通过课堂互动,进行听、说、读、写结合练习。【学情分析】二年级学生已初步理解文章的内容,掌握了一些形容人物表情、语气和动作的词语。【教学活动】教师在课前准备“叙事四元素提示卡”:时、地

发布时间:2014-12-3《坐井观天》教学设计

◆重庆市南岸区珊瑚实验小学 郭蕾【教学目标】1.能认识“沿”“际”“信”三个生字。2.能正确、规范、端正、整洁地书写8个生字。能仔细观察带多笔横画的汉字。3.能理解“无边无际”的意思。理解“无……无……”的用法。4.能正确、流利地朗读课文,能体会寓意。【教学过程】一、看看、想想、在生活语境中初识生字生活语境一:出示手机显示

发布时间:2014-12-3《飞》协同教学设计

◆浙江省杭州市彭埠第二小学 楼翀香港保良局蔡继有学校 陈淑雯【教学目标】1.通过整体阅读,理清文章的层次,分出段落,写出小标题。2.通过想象画面、联系生活、朗读、音乐拓展等形式,帮助学生理解作者向往自由、积极向上、追求快乐的情感,培养语感。3.通过重点段落的合作学习,帮助学生从不同角度体会文章表达的情感,写下对于“飞”的体验和感受。

发布时间:2014-12-3《清平乐·村居》教学设计

◆江苏省南京市瑞金路小学 倪呜【教学目标】1.借助注释,初步理解,紧扣文字,展开想象。2.品评文字,拓展阅读,了解词人,体悟情感j3.循序渐进,练习诵读。【教学重难点】活化文字,想象意境,练习诵读。【教学年级】五年级。【教学准备】课件、补充阅读资料(学者对这首词中一些字词的评注)。 【教学预案】一、初步了解,正确诵

发布时间:2014-12-3《笠翁对韵》教学设计

◆北京市北京小学 董葳【教学理念】《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出,中小学各学科课程都要结合学科特点融人中华优秀传统文化内容。语文课程标准对课外阅读中华优秀传统文化作出了量化要求。儿童诵读经典不仅可以明显、快速地增加识字量,还可以使儿童在记忆的广度和理解方面有显著的提高;经典诵读不仅有助于提高儿童的注意力,更有助于儿童人格成长。“语

发布时间:2014-12-3《巨人花园》教学设计

◆安徽省淮南市教育局教研室 朱广久【教学理念】儿童阅读,特别是经典童话的阅读,是语文学习最重要的途径之一。给予儿童的经典阅读以必要引导是语文教学的重要任务。《巨人的花园》是根据英国著名作家王尔德最具代表性的童话作品——《自私的巨人》改编的。本课教学力图让学生通过自主的阅读实践,落实词语的理解、积累和运用,体会童话的表达特点,感受童话的神奇魅力,领

发布时间:2014-11-28二年级下册《植物妈妈有办法》教学设计

作者:车丽环教学目标:1、认识13个生字,会写3个生字,掌握一个多音字。2、了解植物传播种子的有趣的方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。3、正确、流利地朗读课文,会仿写诗歌。教学重点:通过多种方式来识字,认字,理解课文内容。教学难点:培养学生的语言智能、识字能力和仿

发布时间:2014-11-25《小学生句式变换训练指导》教案

作者:杨轶璇本节课遵循构建绿色课堂、开放活力课堂、平等互动课堂、自主合作探究的课堂以及多元激励课堂的教学理念,进行教案设计。一、教学目标1.熟悉了解句式变换的各种题型。——知识目标2.学会运用句式变换的各种技法。——能力目标3.积累运用修辞手法进行生动表达。——综合目标二

发布时间:2014-11-22《乡愁》教案

作者:耿海丽学习目标:以诵读为基础,介绍几种赏析,重在学生自己的感悟和理解。重难点:对诗歌的理解教学方法:以诵读法为主教学过程:一、 导入新课:通过和学生一起回顾《天净沙 秋思》和《次北固山下》 一起来感受乡愁二、作者介绍余光中,台湾当代著名诗人、散文家和

发布时间:2014-11-9《富饶的西沙群岛》教案

作者:苏俊霞西宁市“十年课改”教学观摩课一等奖22 《富饶的西沙群岛》教案设计第二课时教学目标1、通过品读重点词句,了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。培养学生热爱祖国的思想感情。2、通过有感情的朗读课文,体会作者用词的准确。渗透习作。教学重点难点1、理解海水色彩变化的原因。进一步体会海水五光十色、瑰丽无比。2、诵读作者对

发布时间:2014-11-9寓言二则《亡羊补牢》教案

作者:李德国课题:《亡羊补牢》(一课时)备课人:山东滨州北海经济开发区马山子镇小学李德国课型:新授教学目标:1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。2、朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴涵的道理。&n

发布时间:2014-11-9《我们的民族小学》教案设计

作者:章淑苗中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)17-274-01一、课文分析本课是三年级教材中的第一课,写了小学的环境风貌和学生的活动,再现了美丽校园的场景,是一篇难得的写景和记叙相互融合的文章。需要我们反复的朗读和体会,学习优美句子的写作,对于校园的热爱之情。

发布时间:2014-6-24《漂亮的居民小区》教案

教学目标:(1)会写“区”字。(2)理解词语意思,正确地搭配词语。(3)正确有感情地朗读课文。(4)知道居民小区十分漂亮,感受到生活环境的美好,生活在漂亮的小区中的幸福与欢乐。教学重点:正确有感情地朗读课文。教学难点:理解词语意思,正确地搭配词语。教学过程:一、导入1、今天我们一起学习地7课《漂亮的居民小区》2、现在我们就到这个小区参观一下,看看那里怎么漂亮

发布时间:2014-6-24美丽的小兴安岭第二课时 2

《美丽的小兴安岭》第二课时l课型:重点课教 学意 图教 师 活 动学 生活 动媒 体 使 用及 目 的2默读:能对课文中不理解的地方提出疑问(划分结构、批注段意)通过联系生活实际和上下文

发布时间:2014-6-2423、寓言二则

课前两分钟keynote课前练习,根据图文填写成语: 杯弓蛇影、叶公好龙轻声自由读一读,想一想故事表达的是哪一个成语。从同学们的答题中可以看出大家对寓言故事有一定的积累,也具备了一定的文言文理解能力。二、导入新课: 寓言是我们中华先民智慧的结晶,一个个短小精悍的故事,为我们揭示着一个个耐人寻味的哲理。今天这节课我们要学习的也是这样一

发布时间:2014-6-24给予树

2分钟预备:读词卡一、课题导入:1、 看课件(出示圣诞树的图片)同学们,你们看,这是什么?看到了这么漂亮的圣诞树,你想到了什么?生:想到了圣诞节、圣诞礼物、圣诞老人。师:每个人都希望实现愿望,收获礼物。2、 同学们,就在一个难忘的圣诞之夜,这棵圣诞树把两个素不相识的小女孩连在了一起,因此它还有另外一个名字——“给予树”。 板书:《给予树》二、回顾课文主要内容

 

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