促进高中学生积极参与政治课堂的有效措施

发布时间:2018/9/13 19:14:00 编辑:goodook 手机版
  当今的课堂教育已经不仅仅局限于对学生基础文化知识、外语知识、运算能力方面的教育和培养,更多地注重对学生身心健康和综合素质的培养。思想政治发挥越来越重要的作用,对思想政治课程的学习,能引导学生形成正确的价值观和世界观,让学生学会做人、做事,培养学生良好的品德习惯。但是在目前的高中政治教学中,教学效率普遍低下,很多学生对政治学科不重视,在课堂上不积极,学习兴趣较淡薄,课堂参与度不高。因此,高中政治教学应充分注重师生间的沟通交流;做好充分的课前准备,设置科学合理的教学教案;采用小组合作学习教学模式;并创设生活情境,激发学生强烈的求知欲望等,让学生能够在课堂上动起来,积极参与到课堂学习中。这将会极大地提高教师的教学效率,实现个人的教育目标,培养社会型人才。本论文就如何促进高中学生积极参与政治课堂进行探究。
  一、构建和谐融洽的师生关系,营造轻松的学习氛围
  和谐、友好的师生关系是提高课堂参与度的基本前提,也是提高课堂学习效率不可或缺的途径。学生是课堂的主体,教师是课堂的引导者,所以教师必须积极构建和谐、友好的师生关系。并且,只有构建了和谐、友好的师生关系,师生互相尊重,互相帮忙,教师与学生成为朋友,学生才会在心理上接受教师的引导和教诲,才会积极主动地学习,提高学习效率;才能获得更好地发展,达到育人的目标。因此,教师要主动关心爱护学生,不要总是摆着教师的架子,教师还要主动地了解学生,高度关注学生的成长与发展情况,要多鼓励少批评学生,信任学生,尊重学生,要加強平时与学生的交流和互动,多参加学生的活动,这样才能拉近与学生的距离,才能让学生积极主动地参与课堂学习,让学生喜欢上思想政治课。除此之外,教师要营造轻松愉快的学习氛围。轻松愉快的课堂学习氛围会使学生心情舒畅,激发并增强学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和创新能力,使学生主动参与学习。因此,教师要公平、民主对待学生,让学生真正成为课堂的主人,这样才会使学生主动思考和探索问题,积极参与讨论。
  二、提升自身提问能力
  “学起于思,思源于疑。”学问就是学与问的融合。“提问”作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式,可以使教师将课堂关注的焦点转移到学生身上。教师的有效提问可以提高学生课堂学习的参与度,提高课堂效率;可以启发学生对文本甚至生活的思考,激发思维的飞跃,促进学生学习。教师在课堂上的提问要贴近学生生活。新课改下,政治课堂教学要贴近学生生活,体现出时代性并且利用好时事政治材料把课本中抽象的东西具体化,拉近学生与理论的距离,同时也引导学生关心国家大事、了解党的方针政策,用所学观点去分析当前的社会热点、焦点以及与人们生活密切相关的问题,使提问具有即时性和时代性的特征。这样,教师的教学才不会落入空洞的理论之中。与实际相联系,学生才会感到有兴趣,才会积极地去思考,才会积极地参与到课堂中,这样整堂课才有气氛。
  三、明确教学目标,整合教学内容,实施合作学习
  思想政治课教师要对教材进行深刻的解读,要注重对思想政治教学内容的重新整合,对教学内容重新进行删除和必要补充。教师还必须根据社会形势的发展变化和需要,与时俱进,增添新的内容,提供一些学生关注和感兴趣的事件与典型事例,这样既能扩大学生的知识面,又能提高学生课堂参与度,调动学生的学习兴趣和积极性,从而激发他们的积极情感体验,更好地调动学生的思维活动,使课堂活跃起来,学生也会积极配合教师完成教学任务。学会与人合作是现代社会每个公民必备的素质,合作学习是非常有效的学习方式,给课堂教学带来了无限生机。教育学家孔子曾说过“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这说明了学习中不可忽视学友之间的交流和讨论,否则就会导致知识狭隘,见识短浅,学生无法得到预期的全面发展。因此,在学习中,教师必须倡导合作交流学习。高中政治课堂教学中,小组合作学习的教学模式可以进一步激发学生学习政治的兴趣,使枯燥的高中政治学习变得更具活力,有效地提高学生的能动性,增强学生自主学习的能力。
  四、激发学生学习兴趣,让学生积极参与到互动中
  在高中政治教学的同时,调动学生积极的心理因素,激发学生学习动机和学习兴趣,让学生积极参与到互动中,才能挖掘学生的学习潜力。学习动机是推动学生学习的内部动力,即学生的求知欲。在教学时,教师必须采取适当措施,激发学生学习动机和强烈的求知欲。首先在开始上课之前,要用新奇的方式来吸引学生的眼球,使学生的好奇心被调动起来。接着可以用小品、悬念式问题或者新闻等方式来激发学生想要参与到课堂中来的想法;其次在开始讲课的过程当中,要时刻注意观察学生的上课状态,关注学生是否走神,是否在思考问题,结合学生最真实的反应,适当调整教学节奏,培养学生独立思考的能力。最后在课堂即将进入尾声的时候,要为学生留问题,让他们在课下自行思考,这样会极大地让学生参与到高中政治学习当中。
  总之,课堂是学生学习知识、培养各种能力的主场所,高中政治教师必须以学生为主体,充分调动起学生的积极性,创造良好的学习环境,使学生积极主动参与到教学的整个过程。只有这样,才能有效提高课堂教学效果,完成教育教学活动的最终目的。