有效促进高中生课外阅读的策略研究

发布时间:2018/7/9 8:18:00 编辑:goodook 手机版
  新课程标准中提出,高中生的学习中,其思想的拓展和延伸有着非常重要的作用,所以学生名著的阅读有着突出的位置,还需要教师能够关注到这一内容,并且把这一教学方式融合到日常的教育工作之中。在新课改要求中明确提出,高中阶段学生需要合理制定自身的阅读计划,并且把其中融合各种类型的阅读内容,这种要求也突显出阅读的重要性,所以本文分析的主要方向就是为这一教学方式找到合理的开展手段,以此更好地带动学生进步。
  一、课外阅读在高中生教学中的作用
  (一)增加阅读积累,提升阅读品味
  在高中生教学过程中,提出课外的阅读教育方式,能够在根本上提升学生的阅读能力,主要就是教育工作内容中融合了阅读的教育内容,所以很多校园也开展了选修课程,这样课程的开设和读书活动的开展,也在很大程度上提高了学生的阅读能力,保证学生能够在根本上增加阅读量,也能够提高学生阅读的品味,例如,在X班级之中,教师组织学生自主阅读,一个学期的时间完成了十本的阅读计划,阅读量达到了200万字,最后经过考察,学生的阅读品味得到了良好的提升。
  (二)学生主体地位得以认可
  同时在教师把课外与课堂内教学内容相互融合之后,能够看出学生在阅读了课外后,其知识量逐渐变得丰富,同时视野也得到了一定的拓宽,所以在校园开设了阅读课程之后,也为学生想要学习的内容提供了一定的选择性,同学们在读书计划实施的过程中,为其学习内容也提供了更为广阔的发展空间,帮助学生更好地成长和发展。
  (三)转变教学方式
  在教学工作开展的过程中,教师把阅读与课内阅读相互结合,能够让学生掌握到更多的知识内容,同时也能够帮助学生在学习中掌握多方面的知识,把学生向最佳的学习方向转换。并且改变原有的传统教学方式,让学生在灵活的环境下,学习到名著知识内容。
  (四)构建开发课程系统
  课外阅读知识内容的教学能够有效突破传统教材中所具有的局限性,为学生和教师选择了相对比较自由的发展空间,同时这样的教学方式也在根本上突破了原有的单纯的文字阅读内容,避免了语文课程所包含的局限性,同时这种教育方式也在根本上实现了广泛人文阅读的教育方式。
  二、有效促进高中生课外阅读的策略
  (一)课堂渗透,激发学生阅读文学兴趣
  高中生在学习过程中,兴趣是最为重要的条件,阅读名著也是同样,教师想要对这一教学工作进行详细的实践和开展,培养学生兴趣是其中最为重要的内容。所以教师可以按照教材中的要求,选择不同的课文,并且找到最为巧妙的切入点,有选择性的对作者和写作背景进行分析,以此更好地激发学生对阅读内容的兴趣。
  (二)开展多种活动,坚持记錄读书笔记
  初中阶段的学生思想一般存在着一定的表面化现象,但是却缺乏应有的学习深度,所以很多课文的阅读仅仅流于表面现象,并不能够理解课程深入的含义,所以也无法领会文章的重点内容,例如,在阅读《水浒传》的时候,学生难以对其中的内容详细的了解,所以教师可以开展教学活动,利用每天课前的时间进行演讲,以此引导学生的阅读。
  (三)建立班级读书角,参与读书会
  想要激发学生阅读的积极性,还需要教师组织班级设立图书柜,保证每一位学生都能够提供最少两本自己曾经阅读过,或者是非常喜欢的书,由班长统一管理,每天分配阅读的时间,这样学生能够广泛交流,也能够激发阅读的热情,营造良好的氛围。
  (四)完成阅读的后期评价
  学校也需要向语文教师落实阅读的计划,要求教师能够把阅读的情况作为课程具体的考核内容之一,并且在此基础上推广读书的活动,并且建立起学生阅读的记录卡片,保证学生每天阅读的内容能够顺利完成,并且进行后期综合性的评价。
  (五)尊重学生个性体验
  在高中教学工作开展中,还需要提倡学生能够多角度的对书籍进行阅读,鼓励学生阅读之后表达出自身的独特感受和个性体验,这样学生才能够真正收获书籍中的内容,保证学生阅读能够更加顺利,也能够有着自身独特的体验。
  【结 语】
  根据以上探讨和分析得出的结果能够看出,名著的阅读能够在很大程度上帮助学生掌握更多文学知识,也能够在根本上提高学生的思想内涵。所以在这样的情况下,想要促进学生的进步,带动学生的发展,则需要教师能够把课外书籍的阅读与日常教学内容相互融合,保证学生认识到这一学习工作的重要性,同时也帮助教师更好的开展未来的教育工作。而在具体的教学内容开展中,还需要掌握方法、方式,以此更好地提升和发挥课外阅读对于学生起到的作用,保证学生的良好进步。
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