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发布时间:2017-11-19探究高中语文的整合式教学

一、高中语文实施整合式教学的意义目前,整合式教学在高中语文教学中已经得到了越来越多的教育人士的认可,其对高中语文的教学有着非常重要的意义,主要包含了以下几点:第一,创造了全新的教学结构。整合式教学将高中语文传统的教学结构转变为一课多文与多课多文的全新模式,主要是运用了“主题现行”的教学理念,通过对多篇文章的阅读,使学生能够更为全面地掌握知识内容,促进

发布时间:2017-11-15高中语文现代文阅读教学浅谈

阅读教学是高中语文教学中的关键,也是整个高中语文教学的重要组成部分。高中语文教师可以通过阅读教学来使学生的认知能力变得丰富起来;使学生的智力得到较为全面的发展;使学生的品德得到一定程度的塑造;使学生得阅读能力和听说能力能够得到同步的发展。而在高中语文的阅读教学中,现代文占据了差不多半壁江山,其占有了举足轻重的地位,让学生充分掌握现代文的阅读方法,是当前高

发布时间:2017-11-14高中语文应强化批判性阅读教学分析

“批判的”一词源于希腊文,主要是指“判断或者辨明的能力”。在高中语文中开展批判性教学的重要目的是为了培养学生对读物分析、判断、质疑、选择的能力。学生不再机械地、被动地阅读,而是更加积极主动地利用自身掌握的知识和内容,去选择,去理解,去主动与作者进行对话交流,提高自身阅读理解能力。一、高中语文强化批判性阅读教学中存在的问题1. 学生主体地位不被重视

发布时间:2017-11-12浅谈高中语文创新教学

伴随着经济的不断发展、科学技术水平的不断提高、人民生活水平的富足,社会对于教育质量的关注程度也在不断加强,国家和社会对教育提出的要求也越来越高。相对于高中语文教学来说,想要保持教育教学事业的不断前进态势,就需要高中语文教师不断进行教育教学改革,实行教育教学创新,保证教学同社会发展进步的同步运行。高中语文教学过程中实行创新教学,需要在充分明确语文学科所具备

发布时间:2017-11-12高中语文教学中传统文化的渗透

我国的传统文化源远流长,其对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。但在现实生活中,外来文化的渗透导致了许多民族文化正在逐渐消失,,更可怕的是在市场经济的消极因素的影响下,很多青少年总认为外国的月亮更圆,极端个人主义有所滋长……长此以往,后果相当严重。所以,在现代高中语文课堂教学过程中,作为语文教师应当充分认识渗透传统文化的重要作用及意义,并且要积极地选

发布时间:2017-11-10语文教学有效性的几点思考

如何提高新课程背景下的语文教学有效性的问题是所有语文教育者所面临的重要课题。笔者结合教学实践认为,适当下放权力,缩短学生与知识、能力之间的距离,不失为一个践行新课改精神的突破口。在本文中,笔者就自己从下放导语权、字词权、作文批改权三个方面所做的提高语文教学有效性的实践探索进行了梳理与反思。新课改的探索、实验已经轰轰烈烈地进行了很长一段时间。在某些方面

发布时间:2017-11-10高中语文教学中学生语文思维能力培养策略分析

自素质教育实施以后,高中语文教育就有了新的教学目标,教师在教学中不只重视知识的传传授,也重视对学生思维能力的培养,提高学生的运用技能,强化学生对语文知识的理解,进而提高高中语文的教学质量。一、语文思维能力简单来说,语文思维能力就是与语文知识相对应的思维能力,是一个比较抽象的定义。与其它科目的思维能力不同,语文思维能力没有明显的特点,如数学的教学,

发布时间:2017-11-9高中语文“微写作”教学分析

作为一名高中语文教师,在进行微写作教学的过程当中,需要做好充足的准备,继而引导学生对日常生活和学习当中的点滴加以观察和记录,对自己的写作素材进行积累,从而有效的提升自己的写作质量。在教学实践当中,语文教师需要积极利用多种教学方式,引导学生对自己的思维想法进行表达,继而在写作的过程当中良好的发挥。这是现代语文教学的基本要求,也是提升学生学习能力以及综合素质

发布时间:2017-11-6刍议高中语文阅读教学活力课堂的建构方法

随着我国经济的发展以及改革开放的不断深入,教育改革也在不断地发生变化。在高中语文教育中,阅读课对许多学生来说是一个可有可无、可上可不上的课程。但是,在现代的社会发展中,对人才的高要求越来越多,阅读不仅能够增加学生的知识量储备,对学生理解事物和解决问题都有着重要的作用。因此,阅读课对学生来说,可以让高中生在激烈的社会竞争中脱颖而出。但是,由于我国高中教育中

发布时间:2017-11-4高中语文阅读教学要少教多学

一、当前高中语文阅读教学的现状1.高中语文阅读教学模式死板从目前高中的语文阅读教学模式来看,依然还是秉承着传统的教学方法。当学生拿到一篇阅读文章的时候,教师会自行总结好这篇文章的大意和中心思想。然后提出一些问题,让学生在文章中寻找答案,最后公布答案,就这样草率地结束了以此阅读教学。而这样的模式并不能让学生感知到作者写作时的情绪和内心思想。并且对于

发布时间:2017-11-4影视文学在高中语文教学中的应用

影视文学对高中语文教学有很大的辅助作用,如何更好地利用影视文学,使其推动教学质量的提高,需要得到足够的重视。电影电视传媒的发展,使各种文学经典摆脱文字的束缚,跃然荧屏。推动文学人物形象更加活泼生动。新课标对于语文课程的开发,改变以往机械式教学方法,利用影视文学的魅力,提升教学效果。因此,在语文教学中更好的应用影视文学非常重要。一、影视文学对高中语文教

发布时间:2017-11-2高中语文教学中学生自主学习能力培养

前言:高中阶段,是学生累积知识、形成学习习惯的关键时期。同时高中语文属于一门综合特殊的学科,教学内容包罗万象,富有内涵。所以,在高中语文教学中培养学生的自主学习能力,一方面有利于提高学生的学习能力,陶冶情操,另一方面可以提高教学效率,满足新课程教学改革要求。一、转变观念,变教学为导学在以往的高中语文教学中,教师始终都是课堂教学主体,灌输式的教学模

发布时间:2017-11-1链接生活,让高中语文课堂充满生机

语文新课程改革要求语文教学应密切联系学生的生活实践,贴近学生的知识背景,将语文与学生的生活、学习及实践活动联系起来。在语文教学中如何才能更好地架起实际生活与语文课本知识间的桥梁,教给学生富有生活味的语文,使语文教学产生实效,真正为学生所用呢?本人根据多年教学经验拟就从以下几个方面谈谈语文教学生活化的实施策略。一、课堂导入生活化在语文教学中,导入环

发布时间:2017-11-1高中语文古诗词教学分析

诗词是人类语言文化最浓缩的体现,蕴含浓厚的文化背景、凝练的语言表达、婉约或豪放的派风、悠远流长的意境于其中,具有极强的生命力。高中阶段的古诗词教学对传承中华民族优秀文化具有重要意义,因此,在教学过程中,我们应该把学生的发展和文化的发扬传承放在首位,改变以往的教学模式,注重学生的自我审美感受,培养学生对古诗词的兴趣,最大化的发挥学生的自主性,结合诗词的时代

发布时间:2017-10-28对比在高中语文小说教学中的应用

高中学生对小说喜“看”厌“学”,是一个普遍现象,如何转变这一局面,让学生对小说喜“看”乐“学”呢?运用对比法教学小说,不仅能充分激发学生学习小说的兴趣,还可使教学内容更丰富,能开阔学生的眼界,提高他们的思维能力,提升教学质量。那么,教师如何引导学生运用对比法学习小说呢?一、小说情节对比教学1.不同小说情节比较。小说的情节是小说的魅力所在,因此教师

发布时间:2017-10-23对提升高中语文文言文教学效果方法的初步研究

学生在高中语文学习阶段,作文以及文言文的学习可谓是重中之重,但也是学生最为讨厌学习的内容。面对学生文言文学习兴趣低下甚至厌烦的情况下,高中语文教师对文言文的教学也是极度厌烦,诸如在公开课、评优课时,高中语文教师基本不会选择教学文言文。随着我国教育的不断深化改革,文言文在高中语文中所占比重增加。但是依然改变不了文言文教学现状。为此,语文教师要想有效提升高中

发布时间:2017-10-23高中语文诵读教学的困境及对策探讨

诵读能力是高中学生必须具备的能力,它对于培养学生的语感,提高学生的听说读写水平,有着重要的作用。《普通高中语文课程标准》对诵读能力进行了详细地阐述,将诵读能力置于高中学生必须应掌握的一种基本能力的位置上。“用普通话流畅地朗读,恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。”“朗诵文学作品,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,具有一定的感染力。”

发布时间:2017-10-19如何提高文言文课堂教学效率

一.高中语文文言文教学现状目前初高中语文教学作为两个相对独立的教学体系,无论是在新课程标准和新编教材上,还是在教与学的方式上,都存在着衔接的问题。尤其是文言文教学,学生一旦在文言文学习这一块上,在高一阶段没有与初中很好地衔接上,将直接影响其高中语文学习整体的兴趣和积极性。部分高中语文教师衔接意识不足,研究意识淡薄,未能仔细研究初高中新课标并对初中语文

发布时间:2017-4-21高中语文选修课程实践中的几个焦点问题

随着2003年《普通高中课程方案》的教学改革高中选修课的形式是近几年来在不同地区不断实行教育改革的一种举措,教育改革在各地区进行实施的过程中起到了一些效果,高中的语文选修是综合了多年来的教学经验、学法观念,但是在实践过程中还是存在着很多问题,这篇论文就是针对这些问题来展开,进行具体阐述。 高中是一个人一生中重要时段之一,它

发布时间:2017-4-21新课改下高中语文语法教学之我见

〔关键词〕 高中语文;语法教学;化整为零 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013)19—0069—01 一、由“强化”到“淡化”,语文语法教学历来备受争议 语法教学是当今语文教学中最具争议的焦点之一。长期以来,语文教育界关于在中学语文教学中要不要进行语法教学

 

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