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发布时间:2018-7-1浅析新课程改革形势下的高中音乐教学创新

新课程改革的顺利推进给高中音乐教学带来了新的机遇,但是也带来了一些挑战。随着课程教学模式的转变,教师要不断提升自己的教学水平,并转变教学理念,营造自由轻松且和谐欢快的课堂氛围,提升学生的音乐综合素质与创新探索欲望。一、高中音乐教学中存在的问题1.教学模式单一,过程枯燥高中阶段的学生面临高考,学习时间紧、任务重,很多学生都将音乐课堂作为休息与消

发布时间:2018-6-28提升高中音乐教学效率的策略探究

高中阶段,音乐教学作为美育的组成部分,不仅可以让学生掌握音乐的知识,也可以在繁重的学业中获得心灵的休憩,并在对音乐的欣赏中实现思想的升华。因此,高中音乐教师应当结合学生的兴趣爱好、性格特点和教学内容,运用科学、合理、多元的策略进行音乐教学,让学生获得美的培养,综合素质的提升。一、教学方式单一,缺乏合作学习,学生积极性降低传统的高中音乐课堂采用的是

发布时间:2018-6-24试析高中音乐鉴赏教学策略

引言音乐从远古时期就存在,源远流长直到现在,它的功能越来越显著。古人以礼乐教化人,以琴瑟友人,以钟鼓之乐表达自己至高的情操。在现代教育中,音乐在社会中扮演着重要的角色,无论是用来表露情感抒发真性情,还是用来歌舞交际,游玩作乐,人们都离不开音乐。音乐教育,或许能对人今后的审美倾向加以启蒙和指导。一、认识音乐教育的重要性音乐教学之目的在于全面提高

发布时间:2018-6-7浅谈高中生音乐教育的重要性

那么我们音乐教师如何才能做好这些呢?作为音乐教师怎样通过音乐教学来加强对学生素质的培养呢?如何让别人了解这些的重要性呢?下面我分四点来谈谈音乐教育的重要性。一、音乐可以提高高中学生的道德素质道德素质是高中学生综合素质中最重要的素质之一,道德素质反应了一个人的思想道德水平,一个民族的道德素质反应了一个国家的道德水平。音乐教育可以提升大学生的道德素质

发布时间:2018-6-7基于高中音乐课堂模式下谈趣味教学策略

在新课程改革中对于高中的音乐鉴赏教学无疑有了更高的要求,为了使学生感受到音乐的魅力并使音乐人文素养真正得到提升,教师不应将目光仅仅局限于课本而应当立足于课本在课堂中采用趣味教学的方式对学生的音乐视野进行扩展,让学生感受到不同音乐的千姿百态的风情。同时,音乐老师还应该在音乐教学中逐步培养学生的情感情绪,将音乐理论教学与情景意念交融在一起。这样,学生才会对音

发布时间:2018-5-31高中合唱教学中审美素养的培养方法

一、高中合唱教学对学生审美素养培养的重要性1.促进对学生健康人格的塑造在高中合唱教学中,合唱这一音乐艺术形式能够对学生进行感性教育。在合唱教学的过程中,教师需要和学生一起进行歌唱,通过歌唱能够解放学生的思想,让学生的感性通过歌唱的方式进行释放,进而得到升华。学生的感性释放和宣泄是合唱形式的一个重要功能,这种艺术形式的表达方式和其他方式相比较来说十

发布时间:2017-4-18关于高中音乐教学的思考

【摘要】如何搞好非普通高考科目的高中音乐教育教学,是值得广大音乐教师研究的重要的课题。本文是我对高中音乐教学的一些思考,与广大同仁共勉。①高中音乐教育的重要意义;②高中音乐教育对教师的要求;③如何搞好高中音乐教育教学。 【关键词】高中音乐 教育教学 思考 音乐是一种语言文字难以表述的信息,音乐教学在开发学生的潜能,提高

发布时间:2017-4-18谈高中音乐欣赏教学的几种教学方法

【中图分类号】G236 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2013)08-0036-01 高中音乐欣赏课是以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动认识、理解、鉴赏音乐的课程。因此较之小学、初中的音乐课模式,感性的东西减少,而理性的东西增多了。因此,

发布时间:2017-4-16高中音乐鉴赏课教学研究

摘要:高中音乐课程标准已经使用多年,2011版的课程标准也在修订之中。新课程标准下的高中鉴赏必修课研究性学习的教学问题是我们依然需要认真研究的领域。长期以来,我校结合教育科研课题,在音乐课程标准以及艺术课程标准的指导下,在高中音乐欣赏课的教学研究方面进行研究实验,取得了一些经验与体会。在此将我们的认识和体会做一个汇报,抛砖引玉,

发布时间:2017-4-14浅谈高中音乐创新课堂教学模式

摘要:音乐是人类活动重要的情感表达方式,音乐具有促进学习的良好功能。要想让学生在各学科紧张的学习生活中,情绪得到缓解和放松,教师必须改变传统教学方式,建立起创新的教学理念,立足于区域、立足于课堂、立足于学生,一定可以激发学生对音乐的兴趣。同时,教师还应在教学中逐步培养学生的情感体验情绪,将音乐理论教学与情景意念交融在一起。这样,

发布时间:2017-4-14高中音乐教学方法探讨

摘要:音乐是人类智慧的结晶。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文从运用现代教育技术丰富高中音乐教学、培养和提高学生的音乐欣赏力和提高学生的音乐兴趣这三个方面论述了高中音乐教学中相关教学方法,不仅达到了教学目

发布时间:2017-4-14刍议高中音乐情感教育策略

摘要:作为一种情感表达的艺术,高中音乐教学不仅传授的是知识,更是对学生情操的培养与表达。高中学生由于考试等压力使音乐教学流于形式,将情感运用到音乐教学中,对于树立高中学生正确的人生观、价值观及审美能力有着积极的作用。 关键词:音乐教学情感高中学生 音乐是一种情感表达的艺术,我国著名音乐家冼星海说:“音乐是人生最大

发布时间:2017-4-11高中音乐欣赏教学的点滴体会

音乐欣赏是人们感知,理解音乐,体验音乐情感的一项音乐实践活动。而中学音乐教育的主要任务之一就是培养一大批具有一定音乐素质的音乐欣赏者。美国著名音乐教育家穆塞尔和格连在《学校音乐教学心理学》中写道;假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热枕,假如我们能把这种兴趣延长若干年,并且缓步地把它提高到更高水平的话,那么既使永远成不

发布时间:2017-4-11基于高中音乐教学的流行歌曲应用研究

摘要:随着经济的发展和人们生活水平的提高,物质生活的满足和空闲时间的增多使得人们开始重视和追求精神生活方面的享受,各种各样的娱乐活动开始走入人们的日常生活,而流行歌曲作为一种通俗易懂,便于传唱的娱乐形式和情感表达方式,受到了人们的追捧,特别是年轻人,出现了所谓的“追星族”。对流行歌曲做到正确看待,在高中音乐教学中顺应学生要求引入

发布时间:2017-4-8浅谈高中音乐教学如何增强艺术感染力

音乐,是一种特殊的语言,它通过美妙的音符,优美的旋律,感染每一个听众。而在高中音乐教学中,作为一名教师都清楚的明白“音乐欣赏”并不等同于培养专门艺术人才的专业教育,而是指提高普及学生的文化修养、鉴赏能力、审美情趣等全面素质。音乐欣赏因为其音乐本身所具有的美育功能而成为课堂实现素质教育的一项重要内容,也是培育创新性人才高素质人才的

发布时间:2017-4-8加强高中音乐鉴赏教学培养学生创新才能

摘 要:高中阶段的音乐课,应当着重培养学生的音乐鉴赏能力。在高中音乐鉴赏教学中,重要的是培养学生的创新能力。 关键词:高中音乐;鉴赏;创新才能 创新是一个民族进步的灵魂,是时代前进的动力。高中音乐新课标中提出了以音乐审美为核心,培养学生兴趣爱好与注重学生个性发展的新的课程理念,重视音乐课程的实践活动,增强学生的创新意识

发布时间:2017-4-8高中音乐教学常见弊病及解决之道

随着教学改革的推进,诸多音乐教师在教学中过分的注重教学手段的运用,在不知不觉中忽视了音乐教学的核心在于音乐本身的审美教育,使音乐欣赏教学上走入了误区,导致音乐欣赏教育陷入另外一种僵化的模式。 一、课堂教学手段花样繁多,使教学目的难以得到体现 新课改实行以后,新的授课形式的确实令人耳目一新,也极大提高了学生欣赏音乐的兴趣

发布时间:2017-4-8高中音乐教学中如何开创崭新的教学局面

美术教育发展的根本任务是,全面推进素质教育,培养具有主动发展和终生学习能力,能适应未来知识经济时代要求的新人。作为一名美术教师,特别是高中的美术教师,在推进素质教育的过程中肩负着重要的责任。在课堂上,教师要创造氛围、空间,提供学习、实践的机会,使美术教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围;提供最适宜的创造活动环境,让学生在

发布时间:2017-4-8对普通高中音乐教学的几点看法

【中图分类号】 G633.95 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297(2013)03-0296-01 音乐是最富情感的艺术,是提高个人艺术修养,树立正确审美观的重要手段。音乐教学是丰富多彩、生动、充满活力的。我们应给予学生一个愉悦的音乐课堂,激发学生对音乐的喜爱,唤起对音乐课的兴趣,让更多的学生懂得感悟音乐

发布时间:2017-4-7研究性学习在高中音乐教育中的运用

研究性学习是以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标,以学生从学习和生活中获得各种经验为学习载体,以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的多方面的体验和科学文化知识为基本内容,在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的学习方式。如何在音乐研究

 

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