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发布时间:2018-10-20高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略研究

音乐作为一种艺术,来自于生活,而且音乐所具有的真正魅力在于让人们感受到快乐,进而陶醉其中[1]。现阶段,音乐课程是高中教学的必修课,既可以有效缓解学生压力,又可以活跃课堂气氛,强化学生对于音乐的鉴赏能力。实质上,鉴赏能力培养属于高中音乐教学期间最为关键的教学目标,同时也是教师能力的重要体现。一、高中音乐教学存在的问题分析(一)乐理知识薄弱目前

发布时间:2018-10-16论在高中音乐课堂中融入德育教育的方法

音乐作为美育教育的重要载体,是学校教育的基本形式之一。根据近几年的教学实际,认为可以在高中音乐课堂中融入德育教育,通过各种音乐活动能使学生感受到高尚的审美情趣,通过音乐欣赏能使学生感受到强烈的爱国情怀,感受真、善、美,对学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可轻视的作用,这远比空洞的说教效果来得好,不仅有助于提高学生审美情操,更有助于学生形成和树立主流价

发布时间:2018-10-7探析高中音乐教学中引入流行音乐后的问题与对策

流行音乐对于学生们来说远比于音乐课本中的内容更具吸引力,因此在现阶段的高中音乐教学中,主张将流行音乐适当的融入其中,这能积极的迎合高中生的张扬个性,同时又能满足其好奇心[1]。如何在高中音乐教学引入流行歌曲,使其真正的发挥出教育价值成为了当前教育界普遍关注的问题,需要慎重的分析高中音乐教学现状,明确将流行音乐引入其中出现的问题,有针对性的提出解决对策。

发布时间:2018-9-8浅析普通高中音乐教学存在的问题、原因及对策

引言随着我国教育改革工作的持续推进,高中教师在对学生们进行教学期间,对学生综合素质的提高有了更高的重视。因此我国对于对学生们进行高中音乐方面的教学也有了更高的重视,也慢慢改变了以往随意性很强的情况,逐步地规范了下来,并且取得了很大的进步。但是在教学的过程中,由于诸多因素的影响,致使我国高中音乐教师在对学生们进行教学时存在着诸多问题。若不对这些问题进行

发布时间:2018-9-2浅析高中音乐教育教学艺术

高中学生由于面临的时期问题,压力会比较大。长时间的学习需要一定活动来放松身心。音乐课的存在就是出于这样的目的,在提升学生音乐素养的过程中转换学习视角,全面的获取知识。根据我国高中音乐课的现存状况,提供一個改进的策略,把艺术与教育联系起来,在教学课程不断丰富的同时让学生获得更大的发展。教学艺术的介绍教学艺术,简单来说是教师在遵守基本守则的前提下,根

发布时间:2018-8-20浅析如何有效开展高中音乐的声乐教学

面向音乐特长生开展的声乐教学活动,一方面要考虑到学生在声乐训练方面的技巧和方法,另一方面也要考虑学生的音乐素质。当然,最为重要的是,音乐教师要围绕将来的专业考试,为学生提高考试的基本能力做好前期准备。音乐教师要从专业的歌唱形体、发音方法、作品的情绪,情感表达等方面对学生进行专业的指导,按照一定的计划对学生进行专业的训练。一、开展声乐教学首先要纠正学生

发布时间:2018-7-1浅析新课程改革形势下的高中音乐教学创新

新课程改革的顺利推进给高中音乐教学带来了新的机遇,但是也带来了一些挑战。随着课程教学模式的转变,教师要不断提升自己的教学水平,并转变教学理念,营造自由轻松且和谐欢快的课堂氛围,提升学生的音乐综合素质与创新探索欲望。一、高中音乐教学中存在的问题1.教学模式单一,过程枯燥高中阶段的学生面临高考,学习时间紧、任务重,很多学生都将音乐课堂作为休息与消

发布时间:2018-6-28提升高中音乐教学效率的策略探究

高中阶段,音乐教学作为美育的组成部分,不仅可以让学生掌握音乐的知识,也可以在繁重的学业中获得心灵的休憩,并在对音乐的欣赏中实现思想的升华。因此,高中音乐教师应当结合学生的兴趣爱好、性格特点和教学内容,运用科学、合理、多元的策略进行音乐教学,让学生获得美的培养,综合素质的提升。一、教学方式单一,缺乏合作学习,学生积极性降低传统的高中音乐课堂采用的是

发布时间:2018-6-24试析高中音乐鉴赏教学策略

引言音乐从远古时期就存在,源远流长直到现在,它的功能越来越显著。古人以礼乐教化人,以琴瑟友人,以钟鼓之乐表达自己至高的情操。在现代教育中,音乐在社会中扮演着重要的角色,无论是用来表露情感抒发真性情,还是用来歌舞交际,游玩作乐,人们都离不开音乐。音乐教育,或许能对人今后的审美倾向加以启蒙和指导。一、认识音乐教育的重要性音乐教学之目的在于全面提高

发布时间:2018-6-7浅谈高中生音乐教育的重要性

那么我们音乐教师如何才能做好这些呢?作为音乐教师怎样通过音乐教学来加强对学生素质的培养呢?如何让别人了解这些的重要性呢?下面我分四点来谈谈音乐教育的重要性。一、音乐可以提高高中学生的道德素质道德素质是高中学生综合素质中最重要的素质之一,道德素质反应了一个人的思想道德水平,一个民族的道德素质反应了一个国家的道德水平。音乐教育可以提升大学生的道德素质

发布时间:2018-6-7基于高中音乐课堂模式下谈趣味教学策略

在新课程改革中对于高中的音乐鉴赏教学无疑有了更高的要求,为了使学生感受到音乐的魅力并使音乐人文素养真正得到提升,教师不应将目光仅仅局限于课本而应当立足于课本在课堂中采用趣味教学的方式对学生的音乐视野进行扩展,让学生感受到不同音乐的千姿百态的风情。同时,音乐老师还应该在音乐教学中逐步培养学生的情感情绪,将音乐理论教学与情景意念交融在一起。这样,学生才会对音

发布时间:2018-5-31高中合唱教学中审美素养的培养方法

一、高中合唱教学对学生审美素养培养的重要性1.促进对学生健康人格的塑造在高中合唱教学中,合唱这一音乐艺术形式能够对学生进行感性教育。在合唱教学的过程中,教师需要和学生一起进行歌唱,通过歌唱能够解放学生的思想,让学生的感性通过歌唱的方式进行释放,进而得到升华。学生的感性释放和宣泄是合唱形式的一个重要功能,这种艺术形式的表达方式和其他方式相比较来说十

发布时间:2017-4-18关于高中音乐教学的思考

【摘要】如何搞好非普通高考科目的高中音乐教育教学,是值得广大音乐教师研究的重要的课题。本文是我对高中音乐教学的一些思考,与广大同仁共勉。①高中音乐教育的重要意义;②高中音乐教育对教师的要求;③如何搞好高中音乐教育教学。 【关键词】高中音乐 教育教学 思考 音乐是一种语言文字难以表述的信息,音乐教学在开发学生的潜能,提高

发布时间:2017-4-18谈高中音乐欣赏教学的几种教学方法

【中图分类号】G236 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2013)08-0036-01 高中音乐欣赏课是以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动认识、理解、鉴赏音乐的课程。因此较之小学、初中的音乐课模式,感性的东西减少,而理性的东西增多了。因此,

发布时间:2017-4-16高中音乐鉴赏课教学研究

摘要:高中音乐课程标准已经使用多年,2011版的课程标准也在修订之中。新课程标准下的高中鉴赏必修课研究性学习的教学问题是我们依然需要认真研究的领域。长期以来,我校结合教育科研课题,在音乐课程标准以及艺术课程标准的指导下,在高中音乐欣赏课的教学研究方面进行研究实验,取得了一些经验与体会。在此将我们的认识和体会做一个汇报,抛砖引玉,

发布时间:2017-4-14浅谈高中音乐创新课堂教学模式

摘要:音乐是人类活动重要的情感表达方式,音乐具有促进学习的良好功能。要想让学生在各学科紧张的学习生活中,情绪得到缓解和放松,教师必须改变传统教学方式,建立起创新的教学理念,立足于区域、立足于课堂、立足于学生,一定可以激发学生对音乐的兴趣。同时,教师还应在教学中逐步培养学生的情感体验情绪,将音乐理论教学与情景意念交融在一起。这样,

发布时间:2017-4-14高中音乐教学方法探讨

摘要:音乐是人类智慧的结晶。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文从运用现代教育技术丰富高中音乐教学、培养和提高学生的音乐欣赏力和提高学生的音乐兴趣这三个方面论述了高中音乐教学中相关教学方法,不仅达到了教学目

发布时间:2017-4-14刍议高中音乐情感教育策略

摘要:作为一种情感表达的艺术,高中音乐教学不仅传授的是知识,更是对学生情操的培养与表达。高中学生由于考试等压力使音乐教学流于形式,将情感运用到音乐教学中,对于树立高中学生正确的人生观、价值观及审美能力有着积极的作用。 关键词:音乐教学情感高中学生 音乐是一种情感表达的艺术,我国著名音乐家冼星海说:“音乐是人生最大

发布时间:2017-4-11高中音乐欣赏教学的点滴体会

音乐欣赏是人们感知,理解音乐,体验音乐情感的一项音乐实践活动。而中学音乐教育的主要任务之一就是培养一大批具有一定音乐素质的音乐欣赏者。美国著名音乐教育家穆塞尔和格连在《学校音乐教学心理学》中写道;假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热枕,假如我们能把这种兴趣延长若干年,并且缓步地把它提高到更高水平的话,那么既使永远成不

发布时间:2017-4-11基于高中音乐教学的流行歌曲应用研究

摘要:随着经济的发展和人们生活水平的提高,物质生活的满足和空闲时间的增多使得人们开始重视和追求精神生活方面的享受,各种各样的娱乐活动开始走入人们的日常生活,而流行歌曲作为一种通俗易懂,便于传唱的娱乐形式和情感表达方式,受到了人们的追捧,特别是年轻人,出现了所谓的“追星族”。对流行歌曲做到正确看待,在高中音乐教学中顺应学生要求引入

 

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