高中英语学习兴趣的培养初探

发布时间:2018/10/7 20:15:00 编辑:goodook 手机版
  引言
  我们一直以来,都把兴趣培养挂在嘴边,但是根据学生的反应,从小学阶段开始,现在的英语教学就被大量的考试所羁绊,而且高中阶段的学习更为如此。高中的学习,第一个目的很多人认为是为了高考,学生很多时候经过大量的模拟试题的训练,反而成绩却还是止步不前。所以说,高中生在英语学习的过程中,必须要首先培养出良好的英语学习兴趣,这样才能取得事半功倍的教学效果。
  一、结合学生兴趣,注重课外拓展
  在高中英语教学的前期,我们更应当注意学生的培养以及灵活的掌握知识并充分得以运用,而这样的措施就是培养学生的兴趣。怎样才能从各个方面开始,既能够锻炼学生的英语基础,又能够让学生了解到英语学科的魅力呢?学生在阅读一些英文课文时,可以有意识地拓展一些课外知识进行补充,結合一些我们学习过的基本的课文,然后扩展一些美式英语或者英式英语的发音还有习惯语的习惯,或者补充一些可以引起学生的兴趣的知识,应当是一个不错的选择。比如学习“Friendship”内容时,我们除了要学习其中的一些生词,破解阅读过程中的一些障碍以外,还要注重借助原文的英语磁带,一句话或者一整段进行播放和倾听,这样可以了解一些基本的发音内容。对于我们学生来说,这种新奇的发音,感知起来更觉得新鲜与特别,可以锻炼听力能力及口语能力。
  在我们的学习英语的时候,课外拓展也必不可少,因为很多时候国外的一些知识还有一些交流习惯是和我们中国不一样的。比如朋友间的交流,不会是直白地说个“hello”,更多还需要是不同的语境下的各式各样的语言,教师要注重向学生多多介绍这些东西,不能让学生学习中式英语。英语作为一个语言性的学科,所以它是在于变化的,所以我们英语教师也要传授给学生最地道、最新型的英语知识。在现在的英语考试中,对于语法单方面的考察是很少的,更多的是融入了一些句子,所以面对于深奥难懂的语法知识点,我们的教师在讲解的时候,应当注重裁剪。对一些比较特别的语法让学生记一记,对于基本的语法做一些规律和要求,但是那些比较深难的而且又不是经常考察的,就给一些句子让他们背下来,这样不会让学生对于一个知识点感觉太难了,而花费大量的思考时间,而背下来则形成一些特别的语感,也是对于学生的一种高的要求[1]。
  二、培养良好的阅读习惯,拓展视野
  阅读的习惯同样也是培养学生对于一个学科的,兴趣培养的一个重要途径。因为我们对于一门学科半懂不懂,所以有些时候我们往往只是着重于这个学科的复杂一面,只有对于一门学科的深切感知,才能越发了解到学科的魅力。对于英语这门既重视基础又反映特征的学科来说,我们老师在课堂上并没有大量的时间让学生自己阅读,自己感知[2]。我们更多的是教会学生阅读的基本功,比如说是单词这样的东西,所以很多时候需要让学生自行培养阅读能力。例如在“The Olympic Games”中的阅读部分,在学生进行了充分预习的基础上,本单元的主题是奥运会,因此教师在课堂导入环节可以播放奥运比赛、中国运动员夺冠瞬间的图片或视频等,引起学生的共鸣,使学生产生很想要学习课文内容的探索欲。此外,教师可以给学生推荐一些书籍,比如各种英语杂志,学生在看这些东西的同时,也看了一些比较正宗的英语表达,而只这些书籍中还有一些扩展的东西,或者学生感兴趣的时事焦点,帮助学生了解这个世界,学生在一定的程度上得到了基本的积累,也是对英语基本功的培养。
  三、借助多媒体教学,创设生动的教学情景
  生动的情景可以让学生充分地参与到学习中,进而更好地去探索、理解和运用知识。多媒体集声音、文字、图像和动画等功能于一身,对于创设情景来说是非常值得运用的,在这样色彩斑斓、形象生动的媒体情境中,更能满足学生们的兴趣爱好,学习起来也会更为主动[3]。例如在教授“Europe”内容时,便可以首先搜集一些关于欧洲文化、音乐、风景等方面的文字、图片和视频,然后制作成精美的幻灯片,在课上向学生展示和讲解。通过教师的多媒体展示,为学生创设了关于欧洲生动的情景,学生对欧洲文化和风土人情的兴趣高涨,从而会更加积极主动和集中精力跟随教师的节奏进行课本内容的学习。通过创设生动的情景,能够大大激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,而“兴趣是最好的老师”,在兴趣的驱使下学生能够更好地对课本内容进行理解、掌握和记忆,提高英语学习的质量水平。
  结语
  总之,新课程改革确立了学生的主体地位,高中英语教师要结合学生的实际情况,优化教学指导,让学生逐渐对英语学习产生兴趣,只有让他们积极主动的进行阅读和思考,才能感受到英语学习的乐趣,实现英语学习能力的不断提升。
  参考文献
  [1]申雨桐 .高中英语学习中学习兴趣的培养[J].祖国,2017(02):50-51.
  [2]岳艳红 .谈高中英语教学中如何培养学习兴趣[J].英语广场,2017(08):76.
  [3]郗秀春 .高中英语学习兴趣培养[J].课程教育研究,2016(10):125.