浅谈高中生英语口语学习

发布时间:2018/5/10 11:03:00 编辑:goodook 手机版
  一、学习英语口语的重要性
  1.英语流通性广泛。英语口语的重要性不仅体现在与外国人交流,还能够对外国文化以及情况作出了解,与外国友人进行良好顺畅的沟通交流。英语是世界上公认的官方语言,无论是否以英语为母语的国家,在一些国际会议上,国与国之间的交流上,都涉及到英语口语,因此英语口语对话在国家与国家之间的交流是非常重要的。如果不会英语口语,在与外国友人交流时,我们没有办法快速准确表达自己的意思,也就无法顺畅地沟通下去,这对于自身的提高与社会主义事业的建设是相当不利的。
  2.社会发展的需要。高中生是社会主义的接班人,任重而道远。作为祖国未来的栋梁,社会主义的接班人,高中生承担着光荣而艰巨的使命,祖国要发展,人民要富强,就必须在经济建设中取得巨大的成就,而要在经济建设中获得成就,就必须不断地与外国友人进行贸易往来,在合作中互利共赢,没有国家是一座孤岛,无法与各个国家合作,必将在全球化的浪潮中被淘汰。少年强,则国强,尽管我们暂时无法投入到社会主义经济建设中,然而我们可以通过学习英语口语来提升自己,为以后跟外国友人交流打下坚实的基础。
  二、高中生英语口语学习现状
  1.缺乏自信,交际畏惧。很多同学在英语交际中,害怕说错而被老师批评或同学嘲笑,而对说英语产生畏惧,在口语练习中表现沉默,得不到足够的训练。在测试中,由于平常锻炼少,紧张情绪加剧,说不出正确的句子。长此以往,部分同学逐渐丧失了英语学习的兴趣。
  2.语音语调不准确。很多同学不能正确读出英语的元音和辅音,双音节词的重音、多音节词的重音和次重音不能完全把握。读词组和句子时,没有重读词汇,不会连读,意群和停顿不明显,语调不正确。这成为交流的重要障碍。
  3.词汇量匮乏。部分同学在学习英语词汇中,只注意对词汇的读、写,而忽视了听、说。口语交际时,很多日常词汇却想不起来,不能将所学为我所用。
  4.语法错误较多。在语法上存在的主要问题表现为时态使用混乱,分不清过去时与现在时,第三人称形式运用不正确。
  三、高中生英语口语表达能力提高的策略
  1.灵活学习词汇。很多同学为了应付笔试,机械背诵单词,缺乏一套科学系统的学习方法。首先,应强化单词的音标学习。只有保证先会读,之后才能会说。其次,将词汇放入语境中灵活记忆。很多同学一遇到生词就查字典,一个个单独记忆。之后,他们很快就忘记了,或是根本不懂得如何运用。建议高中生们将生词放在词组、句子、课文中灵活记忆。再次,积累“积极词汇”。据统计,高中生日常用以表达的积极词汇(Active Vocabulary)在2500个左右,如此便基本能够有效地表达思想、进行交流。
  2.强化语音语调训练。正确的语音语调可以增强高中生的自信心,有助于培养良好的英语沟通能力和交际能力。第一,由于英语与汉语属于不同语系,发音方法有很多不同的地方。所以,学生应注意英汉发音的不同,从而纠正英语发音。纠正发音不能忽视口形训练。对于英语中的每一个音,都要耐心了解发音规则,规范掌握。第二,正确的语调可以帮助更好地达意。用错语调有的时候会造成误解,成为交流的障碍。
  3.培养口语学习语感,改善英语学习方法。在不断创新高中生英语学习方法的情况下,需要培养英语口语学习语感,帮助改善自己的英语学习方法,才能在各种训练、练习和应用中不断提高口语水平。首先,高中生要学会听,不管是教师的发音、语气和口语表达方式,还是视频、网络上的对话与演讲等,都要仔细、反复的揣摩,以确保具备较强的口语基础。其次,学生要不断模仿练习。通过晨读的时候练习常用的口语、课前预习要学的内容等,学生的英语口语学习效率可以大大提高,从而激发说英语的动力。最后,高中生要积极参与各种交际活动,如英文歌比赛、英语话剧表演、英语角等,如以“my dream”为主题的英语口语演讲比赛,可以让学生之间的关系更加融洽,以走出“哑巴英语”带来的影响,从而消除自卑心理、胆怯心理。
  4.提高认识,增强学习自信心。我们应进一步重视英语口语学习,充分认识到说英语是为了未来更好的与他人、国外友人进行交际,这样能有效增强高中生的学习自信心。同时,高中生要根据自己的实际情况,制定合适的学习计划,并尽量拓展学习范围、交际范围等,才能真正提高高中生学习英语口语的整体效果。
  四、结语
  总之,高中生想要学好英语口语,是一个比较漫长的过程中,需要有充足的自信心,敢于挑战、始终坚持,并与教师、同学多交流和沟通,才能在加强训练、积极参与各种英语交际活动的基础上,达到提高自身综合素质能力的目的。
  参考文献:
  [1]袁丹丹.高中生英语口语学习与教学现状的调查报告[D].河南师范大学,2012.
  [2]顾海威.高中英语教学中口语能力的培养[J].读与写杂志,2014(07).