浅析如何在高中体育教学中培养学生的核心素养

发布时间:2018/10/22 19:43:00 编辑:goodook 手机版
  《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》,以下简称《课程标准(2017年版)》,把促进学生身心健康、体魄强健、全面发展作为体育课程的学习目标。纵观这些目标,发现其符合高中生的身心发展规律,是转变高中生爱好体育运动,但体育技能不高、科学健身意识不强的重要方式。教师在教学中应从培养学生的运动能力、健康行为、体育品德等体育核心素养出发,贯彻新课程标准,使高中生通过高中阶段的体育学习成长为身心健康、体魄强健、全面发展的新青年。
  一、以健康第一为指导思想,促进学生的全面发展
  《课程标准(2017年版)》对普通高中体育与健康教学提出了要求,要求该课程要落实立德树人的根本任务,树立健康第一为指导思想,充分发挥健身育人功能,将培养学生的学科核心素养列为工作的重要目标。
  在新课程标准下,高中体育教师在落实立德树人这一总的教育目标时,应以健康第一为指导思想,以改变目前部分高中生体质较差、技能水平参差不齐、精神状态不佳的现状。教师在教学中只有牢牢把握这两点,以此为抓手,才能切实培养学生学科核心素养,体现本学科健身育人、健身强体的功能和价值。在具体实施过程中,教师可从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面去对体育教学板块进行重新梳理和规划,构建新的课程结构,树立新的目标体系,使每个学生都能通过高中阶段的体育学习,获得精神和身体的协调发展,为促进学生全面发展奠定扎实的基础。
  二、以学生发展为中心,让学生喜爱体育运动
  《课程标准(2017年版)》强调以学生发展为中心,从课程设计到课程实施各个环节出发,尊重高中生的身心发展规律,在强调教师教学的主导作用时,充分发挥学生的主体地位,激发他们参与体育活动的兴趣,引导他们体验运动的乐趣和魅力、理解体育运动对于一个人学习、成长的价值,使他们对体育与健康学习产生由衷的兴趣,对课外体育和健康活动如体育竞赛、社团体育活动具有较强的参与度,养成科学的体育锻炼习惯,逐渐发展他们的运动能力、健康行为、体育品德等学科核心素养。为了完成新课程标准要求,教师应积极转变落后的教学观念和教学方法,树立“以学生发展为中心”的理念,采用小组合作学习教学法、分层教学法、多媒体辅助教学等方式,来激发学生学习兴趣,转变其被动的学习态度,使他们喜爱上体育运动。
  例如教师在足球世界杯或欧洲杯比赛期间,可将学生分为几个小组,让他们组成足球战队,仿照足球比赛的模式,来进行足球训练和比赛,以赛促学,以赛促教,实现教学相长,培养学生运动能力核心素养的同时,也使他们了解足球场虽大,但也有边界和规则。学生们虽然可以肆意奔跑,但不能任性妄为。通过这种方式,使学生在享受体育运动带来的乐趣的同时,也使他们接受体育带来的关于规则与自由、责任感、团队协作、沟通交流、找到自己的位置、意志力、喜悦与热情、成功与失败、耐心等方面的教育。
  三、对课程教学内容和方式进行改革,培養学生的综合能力
  高中体育教师想要培养学生的体育核心素养,不妨从课程教学内容和方式方面着手,来培养学生的综合能力。在课程内容方面,教师在进行传统体育项目教学时,可以另辟蹊径,加入一些学生感兴趣的新兴体育类项目,如武术、民族民间体育活动等,也可以根据本校开发的体育校本课程,来进行课程内容教学,从而使学生在学习时,更能发挥他们的主观能动性,提高学习效率,奠定其终身发展基础的体育健康知识。在教学方式上,高中体育教师应避免灌输式的教训模式,通过多样化的教学方式,来培养学生的体育核心素养。在具体实施过程中,教师可将体育知识与信息技术相结合,采用多媒体等辅助教学手段,来调动学生学习体育的积极性。在此基础上,教师还可采用自主学习、探究学习等教学方式,来将教学的知识点融入到复杂的教学情境中,如通过比赛、对抗等形式,来使学生的单个体育技能得到运用和提高。通过上述方式,引导学生用结构化、系统化的知识去解决体育运动和体育学习中的问题,促进学生学科核心素养的发展。
  四、培养学生的运动专长,使其养成终身体育锻炼的意识
  目前,我国学生体育学习中存在着学习了12年的体育课,却一项运动也未掌握好的体育现状。对此,《课程标准(2017年版)》也给与了关注和要求,普通高中体育与健康课程重视培养学生的运动爱好和专长,强调学生系统地学习1-3个运动项目,通过积极引导学生参与日常体育锻炼、体育社团活动和体育竞赛等方式,来发展学生的核心素养。该课程标准为培养学生的运动专长,促进其个性发展,帮助其养成终身体育锻炼的意识具有积极的作用。教师在教学中应牢牢把握这一点,通过组织各种形式的课内课外体育与健康活动,来激发学生进行体育锻炼的积极性,培养学生的体育核心素养。
  参考文献
  [1]陆秀云.如何培养学生的体育学科核心素养[J].体育师友,2016(05).
  [2]柳美娥.通过校运会培养学生体育核心素养的措施[J].教师博览(科研版),2016(10).