高中体育教学创新浅谈

发布时间:2018/10/8 13:04:00 编辑:goodook 手机版
  一、高中体育教学中培养学生创新意识的意义分析
  从教育发展的角度看,培养学生的体育教学创新意识是未来教育发展的必然趋势。当前的培养是能够在未来普遍、科学地培养创新意识。从人的思想发展的角度来看,创新意识是所有其他意识的基础和动力,也是创新意识的基础和驱动力。创新意识,也是学生必须发明和创造的意识形态。从体育教学的角度来看,创新意识的培养改变了学生对体育教学的认识,使学生能够充分理解体育教学,创新学习理念和学习方法,发挥自身的体育潜力。学生创新意识的培养是学生思想变革的导火索,学生可以点燃创新变革的火箭。
  二、高中体育教学中如何培养学生创新意识的分析
  创新意识的培养需要一个更加开放的教学体系,以及持续的实践验证。高中体育教学属于户外教学活动,有较多的实践机会。为学生创新意识的培养提供了相应的条件。高中体育教学对于学生创新意识的培养具有独特的优势。
  1.树立创新意识,培育教学核心。传统高中教学理论主要针对体育发展历史和体育技能培养。目前,我国高中体育教学的主要目的是减轻学生文化学习课程的压力,所有活动均按照教育部关于高中体育教学课程的要求进行。教学的核心偏离了教学的本质。因此,有必要建立创新意识的体育教学核心,并围绕创新意识的培养开展教学活动。在高中学习生涯的重要学习阶段,学习压力较大,而在体育课上放松身心是一方面。然而,也有必要加快创新意识的培养,这也促进了学生对其他学科的学习。
  2.培养教师的创新意识。教师创新意识是体育创新课堂的基础,它对学生创新意识的培养也有一定的作用。要培养教师的创造性意识,首先要树立培养学生创造性意识的教学意识,然后培养和优化教师的教学技能和课程安排;并以创新教学为主要参考标准,规范教师的教学行为,特别注重标准。但是,这与约束无关,而是积极支持教师制定教学新标准,创新教学方法。
  3.教学准备。创新意识的形成不可能在一两天内形成。它需要一个长期的栽培过程。培养学生的创新意识是一项系统的工作,它具有层次性和递进性。在过渡到体育教学课程之前,应给予学生一定的缓冲期和适应期。以前学生的体育课一直比较自由和松散。如果突然把学生召集在一起进行统一管理,很容易引起学生的抵制。心理学。因此,必须提前计划,例如,第一课程可以为学生预留25分钟的自由活动时间,第二次为20分钟,第三次为15分钟,逐渐让学生适应正在慢慢管理的体育教学课程。在统一教学的过程中,要注意照顾学生的利益,实行新的教学方法和更加创新的体育活动,增加竞争气氛,突出学生的主体地位,经常向学生提问。提问是促进学生思考和培养创新意识的重要途径。所提问题的类型应具有创新性。例如,羽毛球还能提供什么服务和比赛,然后邀请被调查者来展示。
  4.模式创新与实践。
  在培养学生创新意识的过程中,教师应注意引导学生的观念在创新的方向上,注重教学方法的转变,在某些问题的评价和方法上不应过于僵化。学生实习。在竞争技能的学习和应用中,可以提出要求和规范,但不局限于学生的学习方法,而可以达到标准的效果。利用現有的网络教学技术、生动的多媒体演示、精彩的事件播放和讲解,是一种非常优秀、先进的教学方法。下面,笔者将举两个例子来说明:一是学生的任务和角色不仅是学者在课堂中的角色,也是教师的角色。作为一个学者,学生的思想是学生如何避免教师的监督。当他成为老师时,他很清楚学生会做什么。二是篮球教学中技术教学的创新,通常采用传球和传球的方式。在创新经验的基础上,可以找到裆部运球和运球的方式和单手运球的方式,通过新的技能教学方法培养学生的创新意识。创新意识是创新思维培养过程中必须经历的过程。一个具有创新意识的人将努力创新,形成创新思维。高中体育与其他学科相比,具有独特的优势,培养学生的创新意识。要大力发展,通过转变观念和方式,提高创新意识的培养。
  总之,随着创新人才战略的发展和教学方法的改革,加强学生创新意识的培养已成为时代发展的要求。笔者认为,要做好中学体育创新意识的培养,需要相关人员做好相关方面的工作,并在体育教学实践中创新训练观念,进而推动中国体育教学模式的完善;加强中国创新人才的培养。
  此外,我们应该注意教育的方法。当学生犯错或不尊敬老师时,教师应该宽容和冷静。他们应该用爱来影响他们,这样他们才能克服自己的缺点和错误。有一次,当用双手练习篮球时,有一个女孩在吃零食时练习。我怒视着她。她没有回应。我过去拿球,和她一起练习。看着她的粗心大意,我狠狠地打了她一下,打了她一下。我真的想帮她一把。但是有点沉思,感觉不对劲,让其他同学继续练习,然后把她叫到一边,告诉她为什么没有接球,然后跟她一起练习。课后,同学真诚地说:“我错了,顾老师,不要生气。我会在未来好好练习。“我也检查过我做得不够的地方,事情就这样继续下去,老师和学生之间的感情更加融洽。当然,宽容不是无限的。这要看具体情况。
  在中学体育教学中,教师应适当培养学生,学生在训练过程中可以提高自身素质。相比较而言,高中生的学习时间非常紧迫。高强度的学习生活会给学生带来巨大的学习压力,但却无法释放。
  参考文献
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