浅谈高中体育课堂管理方法

发布时间:2018/8/5 22:27:00 编辑:goodook 手机版
  体育科目是一门高中必备科目,体育之所以能够在时间紧迫、压力巨大的高三中存在是因为体育有存在的价值。体育的锻炼能够强健身心,不仅学生在适当的锻炼下会获得一个健康的身体,而且学生可以在短暂的休息中从长期的负担与压力中解脱,获得心态的调整。笔者根据自身的教学经验,浅谈高中体育课堂管理。
  一、做好课前准备
  想要做到在课堂上有序不乱就要提前在课前下工夫,提前设想课堂各种可能出现的状况,想好应对策略,保证课堂的秩序。课前准备对于一堂课来说是十分重要的,丰富有趣的课堂内容是学生乐于学习的基础,在兼顾课堂有趣行动基础上教师一定要保证学生能够学到足够的知识,让学生能够在未来的社会中凭借自己的真本事自足。由于人们的普遍观念都认为体育不是一个非常重要的学科,而且体育课也没有什么实质性的内容,不过是给学生们提供一个休息喘息的时间,其实这种想法是错誤的。如今社会需要的不再是只会死读书的书呆子,而是需要那些全面发展的人才。传统的体育课堂往往是学生在课上跑两圈,做做准备活动就自由活动了。这样的教学方式完全受不到相应的重视,不管是学校还是学生甚至是教师都认同了这种想法,但这种想法是完全不正确的,高中体育是非常重要的。体育不仅是以适当的运动强健学生们的身体素质以及心理素质,更重要的是让学生们在体育的学习过程中能够获得一种永不言弃的精神以及团体协作精神。因此,教师需要对课堂内容进行精心筛选,保证课程的充实有趣,激发学生们的学习兴趣,而且要注重课程的安排,充分利用上课时间,增加课堂紧凑感,让学生感受到学习的充实与快乐。
  二、增加自己的人格魅力
  在教学过程中教师起着极为重要的地位,相同的教学内容如果由不同的教师进行讲解会有不同的效果。学生对于学科的印象感知来自于教师,教师与学生之间的相处模式直接影响到了学生对该科目的感觉。因此,教师要努力提升自己的人格魅力,在日常的生活中就一点一滴的渗透自己的魅力,赢得学生的尊重和喜爱。在高中阶段,课堂是学习的主阵地,但是有很多学生因为讨厌这一学科的授课老师,而讨厌这门学科,作为教师的我们一定要杜绝这种状况的发生,不能因为自己没有做好老师这一角色而让学生们失去了一个发现学科美的机会。因此,教师要不断提升自己的人格魅力以及专业素养,与学生们建立良好融洽的关系,人格魅力对学生的影响是无意识的,学生接收到教师的人格魅力后会下意识的对教师产生一种崇拜、尊重心里,然后在教师讲课、说话、有要求时学生不容易产生违逆心理,更容易听从教师的安排。
  教师人格魅力的展现有助于规范和引导学生的学习,学生大部分时间待在学校,与教师朝夕共处,学生会在不经意间受到老师一举一动的影响,因此教师要时刻注意自己的言行,教师要明白自己的说话方式、思维方式、处事方式都会影响学生,特别是思维方式和处事方式。教师应该首先理清自己的逻辑,其次在帮助学生建立自己的逻辑,做到遇到问题能够有逻辑的解答。而且教师也要为学生树立正确的处事态度,遇事不慌张要镇静、冷静的分析现实状况寻求解决问题的方法,教师首先就要在日常生活中保持这种遇事态度,慢慢渗入学生们的思维模式中。同时教师的人格魅力是教师对班级进行管理的基础,只有学生们从心底里尊重、喜爱这个老师才能认真听从教师的管理,这样教师的教学计划就得以开展。
  三、创建严格的课堂规范
  创建严格的课堂规范是教师管理课程的基本手段,教师想要规范课堂就要设置课堂常规,严格遵守课堂常规以便课堂管理。教师一定要扭转如今体育课不受重视、课堂松散无纪律的现状,根据实际情况设置课程规范。教师要设置严格的课前活动,可以规定学生在每堂课前跑一圈然后做准备活动。准备活动是非常重要的,学生在体育课会有一定程度的运动,而学生平常完全处于不运动的状态,学生的肌肉可能僵硬不灵活,而在这样的状况下学生进行运动很有可能造成学生受伤,而在时间紧迫的高中这是我们教师最不愿意看到的,所以教师一定要设置完整的课前准备规定,并且严格的执行以防意外事故的发生。而且,充分的课前准备还有助于学生更加积极地投入到学习中去。对于课堂上的规定,首先,教师要在每堂课前点名,确保学生在课堂上的出勤率,要求学生们重视体育的学习;其次,教师一定要限制学生的活动范围,在上课时间内不要离开操场,规范学生的学习习惯。而且,教师要对整堂课有一个整体的把握,将课堂填充完整,对课程有一个总体的设计思路,针对自己的教学目标进行调整,并且根据计划来实施教学。总之,教学管理的规范化与严整性就根据教学规范的制定与执行中得到呈现,创建优秀课堂。
  四、明确奖惩力度
  明确奖惩制度,正确掌握奖惩力度是保证学生有一个良好积极的学习环境的基础。学生需要鼓励也需要纠正,教师要在平时就具备一双敏锐的眼睛,关注着学生的行为,及时发现学生的错失,在发现学生出现错误时不能任由事态随意发展,要将错误及时扼杀在萌芽中,教师对于学生不好的苗头或者整个班级风气不正时给予适当的惩罚,让学生走向正途。但是在及时发现学生的不足过程中教师也要时刻能够发现学生的优点。教师要在学生有优点的体现时及时对学生进行表扬,让学生意识到自己的做法是正确的并将学生的优点放大,帮助学生们走向正途。最重要的是教师在惩罚或者表扬时要注意力度,根据程度区分对待,让学生能够感受到教师的公平公正,这样学生也会更加服从。
  五、结束语
  总之,教师需要建立完善、严格的教学管理模式,由原先的松散式教学转变为规范化、严格化教学管理模式,一步步引起学生对学习的兴趣与重视。教师在教学过程中要注意在不断地教学中积累经验,不断提升自己的专业素养,不断提高学生们的学习水平,以培养学生成才、许给学生一个美好的未来,为自己的目标,为社会的进步贡献自己的力量。