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发布时间:2018-9-24新课标背景下的高中体育教学改革研究

目前,强化“立德树人”的根本任务,培养学生体育与健康核心素养是新课标改革的重中之重,占据着极其重要的地位,已经得到了高中教师和学生的高度重视与关注。在高中体育教学中,学生的体育意识并不高,学生的心理素质有待提升。因此,在新课标改革的影响下,要积极开展高中体育教学,制定出切实可行的优化措施,对体育教学内容进行创新,构建完善的体育教学体系,关注学生的身心健康

发布时间:2018-9-19高中体育教学游戏化价值探讨

在以往的教学过程中,家长对游戏教学几乎都是不认可的,认为游戏并不能给学生的学习带来积极能量,只会影响学生学习,导致学生学习成绩下滑,同时也不重视体育教学。然而素质教育要求教学重视体育教学,加上高考让家长们看到了学生的学习压力,那么,如何释放学习压力呢?这就给体育教学带来了一个活的家长认可的機会,也让游戏教学法获得了家长的认可。下面笔者就从游戏教学的价值出

发布时间:2018-9-18构建高中体育田径课堂有效教学

高中学生在日常的学习和生活中有很重的任务。因此体育教师必须对体育课堂中的每个训练过程都要严格把关,全面指导学生。要通过全面的田径运动的教学理念,从学生的思想和心理出发,让他们在运动的过程中学会建立安全意识,按照教师的要求和指导,掌握訓练时每项的动作技术要领,逐渐提高和发展。一、加强高中体育田径教学力度,培养学生的运动意识高中体育课程中的田径教学向

发布时间:2018-9-18高中体育课堂分层教学的几点思考

分层教学模式,结合学生的具体情况教学,具有很强的实用性。其依据身体素质的个体差异性,对学生进行层次划分,并制定出适合各层次学生的学习方案,从而更好地激发学生在体育方面的潜能。分层教学考虑兴趣爱好,能力等多方面因素,具体情况具体分析。通过学生自主选择体育项目,因材施教,提高学生身体素质,促进学生德智体美全面发展,为中国特色社会主义新时代培养素质高、身体好的

发布时间:2018-9-14新课改背景下的高中体育教学策略探索

通过不断地观察,笔者发现部分教师并没有秉持严谨认真的态度来展开自己的教学活动,他们认为体育是一门在日常生活中就可以自行学习的学科,并且高考还是以文化知识考察为主要标准,所以没必要耗费太多的时间和精力在体育教学上。其实,这种想法有失偏颇,一是因为体育不仅与其它学科紧密相关,二是因为体育学习对提高学生的学习效率有着不可忽视的重要意义。笔者在下文中将会从体育教

发布时间:2018-9-11浅析对学生体育意识和习惯的培养

随着我们改革开放和经济水平的不断提高,各级政府及相关部门都意识到了体育锻炼对于人们生活品质改善的作用。特别是处于学习阶段的学生,由于平常学习压力大,在学习的过程中难以抽出时间进行体育锻炼。一、体育意识和习惯的内涵(一)掌握充分的体育知识在体育意识和体育习惯的培养过程中,体育知识构建了二者的基本含义。体育知识有着两个方面的特征,一个是对体育运动

发布时间:2018-9-10浅析高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

高中体育教学的目标在于缓解高考带来的沉重学业压力,引导学生进行科学高效的体育训练,掌握正确和专业的体育知识,促进学生的身体素质和文化素质同步提升,将学生培养成全面发展的高素质人才。在素质教育改革的背景下,培养学生终身体育意识成为了当前高中体育教学的重点,这样不但有利于学生养成良好的体育锻炼的习惯,认识到体育训练的重要性,而且还可以促进学生规范体育意识的养

发布时间:2018-9-9高中足球个性化教学策略

随着新课程改革的不断推进,素质教育观念深入人心,体育教学越来越受到人们的关注和重视。足球教学是体育教学中的重要内容,能够增强学生体质,培养学生健康心理素质和品质,促进学生身心健康发展。高中是学生身心发展的重要时期,由于多方面因素的影响,不同的学生有不同的个性特征。在足球教学的过程中,开展个性化教学显得尤为重要。教师应当明确课堂教学目标,结合学生的自身素质

发布时间:2018-9-8对分层教学法在高中体育教学中的应用探究

现阶段,我国体育教学活动的教学方式比较单一,从而制约了体育教學活动的发展。为了深化教育改革的目标,提高高中体育教学的教学质量,促进学生的全面发展,尤其是高中学生的体育教学的发展。因此,要求教师应更新教学理念,完善教学方法。结合实践经验与理论知识进行探索,提高体育教学的效果,促使学生的体育素质不断提高。一、分层教学的概念分层教学法是指在教学活动中,

发布时间:2018-8-31高中体育训练中的分层训练方式探寻

引言分层训练是针对学生的身体素质、运动能力和学习需要的不同类型而分群体选择不同的训练目标和内容,实施不同的训练方式,从而让不同层次的学生得到充分发展的一种训练模式,由于受到遗传因素、家庭因素和社会环境的影响,学生的个体差异是绝对的。但是体育运动却是广大青少年学生非常喜爱的运动项目,每年进行体育训练人数很多。针对这个现象,如何调动学生学习的积极性,满足

发布时间:2018-8-23高中体育模块教学开展的现状与对策研究

传统的体育教学是班级全体成员大班制教学,在这种教学模式下,学生没有自主选择权,因此学生对体育的热情也逐渐减少,而模块教学让学生自主选择喜欢的科目和锻炼项目,将体育课程划分为很多板块,各种板块和项目有自己的运作方式和学分,这样能使学生根据自己的爱好来锻炼,极大地提升了教学效果,但是我国高中体育模块教学还不成熟。一、 高中模块教学开展的现状分析(一)

发布时间:2018-8-20普通高中如何高效开展足球模块教学

高中模块足球教学主要是指引导教师和学生完成足球学习任务的一种教学方法。该教学方法能够适用于足球教学,让教师更好地进行教学。同时,在体育教学中合理运用该教学方法,会逐渐提升高中足球教学的质量。让学生在身体得到锻炼的同时,拥有愉悦的心情。现阶段,高中教育变得越来越重要。教师在实际进行足球教学的过程中应该积极关注学生的身体发展状况,随之根据学生的身心发展制定出

发布时间:2018-8-6高中体育教学中游戏方法的运用探讨

体育教学是高中阶段不可或缺的重要组成部分,通过体育教学不仅能够使学生获得强健的体魄,同时也能够有效塑造学生良好的内在品质。在高中体育教学中,运用游戏方法来辅助课堂教学会在很大程度上激发学生对于体育这门学科的学习兴趣,也能够最大限度地调动学生参与课堂教学的积极性,为我们课堂教学的有效性提供可靠保障。一、体育游戏的意义和作用(一)增强团队意识目前

发布时间:2018-8-6浅论高中体育教育

早在16届亚运会中,中国体育军团斩获该次亚运会中的第100枚金牌时,对于中国“竞技体育”需要向“全民运动”转变的呼声就渐高,事实上,在中国的教育中体育教育从未被无视过。在毛主席时代,毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中就提出“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”。简而言之,我们的国家对于体育教育是有着正确的认识的:体育教育不仅仅

发布时间:2018-8-6探究高中体育的教学方法

实际上,高中体育的教学和其他学科没有什么不同,他们都是一门完整的学科,因此教师必须要对学生进行全面的教育,让他们学会一项运动,而不是学会杂而不精的体育技巧,因为没有整体的教育就相当于没有接受教育。甚言之,高中生有着巨大的学习压力和心理负担,因此他们的身体素质更加不容小觑,所以高中体育在学生的高中生活中是非常必要的,所以传统的体育教学方式理应被放弃,现如今

发布时间:2018-8-5浅谈高中体育课堂管理方法

体育科目是一门高中必备科目,体育之所以能够在时间紧迫、压力巨大的高三中存在是因为体育有存在的价值。体育的锻炼能够强健身心,不仅学生在适当的锻炼下会获得一个健康的身体,而且学生可以在短暂的休息中从长期的负担与压力中解脱,获得心态的调整。笔者根据自身的教学经验,浅谈高中体育课堂管理。一、做好课前准备想要做到在课堂上有序不乱就要提前在课前下工夫,提前设

发布时间:2018-7-12“兴趣分班,兴趣分组,选项教学”模式培养高中生的体育兴趣

体育兴趣是学生学习和锻炼的内在动力,兴趣越浓,学习动作的质量就越高。我校构建以"兴趣分班,兴趣分组,选项教学"模式,充分体现了学生对体育课的兴趣和爱好。笔者根据本校的实际情况提出本教学模式并进行实践,经过一年的实践,谈一下自己的认识和本校的做法。一、“兴趣分班,兴趣分组,选项教学”的教学模式1.以兴趣编班,分选项教学学生按自己的兴趣爱好填报项

发布时间:2018-7-9论分层教学法在高中体育教学中的运用

随着教育改革的弊端深入,高中体育教学也逐渐引起了人们的关注。因此,在教学中教师要清楚认识到,由于受到多种因素的影响,学生的差异性相对较大。所以在教学中如果依然采取统一的教学方法,势必会打击学生的学习积极性,同时也会影响到学生的学习质量。一、在高中体育教学中运用分层教学法的重要性(一)实现教育目标通过正确使用分层教学法,能够帮助教师更好的完成教

发布时间:2018-6-29高中体育教学方法的探讨

体育对于高中生来说,是一门不能缺少的课程。高中对于学生来说本来就是一个繁忙的学习过程,在高中的学习中,学生早上6点起,晚上11点到12点才睡,有时作业没有写完,可能会到两三点才能完成。学生长期在这样的环境下,身体素质降低,体质变弱。而高中体育在这个过程中,对学生来说起着一个调和的作用,在一定程度上提高学生的体质,增强学生身体免疫力。一、高中体育教育的

发布时间:2018-6-23高中体育模块教学开展现状探讨

引言在高中教育中,体育教学占有重要地位,对学生体育素质培养、身心健康发展有着重要影响,所以高中体育教师应高度重视体育教学,不断探索有效的教学方法。模块教学是一种新的教学模式,将其运用到体育教学中可以提高学生体育参与,实现愉悦学生身心、提高学生学习能力的目的,所以开展高中体育模块教学具有可行性。一、高中体育模块教学开展现状1.对模块教学缺乏充分

 

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