关于如何提高高中数学课堂效率的探讨

发布时间:2018/5/16 11:02:00 编辑:goodook 手机版
  数学是从古至今一直存在的,不论东方还是西方,不论古代还是现代,它不仅仅在人们的日常生活中发挥着重要的作用:各种类型的交易和买卖都离不开数学;它更在对于整个国家的发展进程中起着重要作用:航天技术,信息技术以及如今突飞猛进的高铁技术都离不开数学。在高中阶段,数学比小学和初中阶段显得更为重要,在教师教学和学生学习的过程中都占据着不可撼动的地位,是高中课程的三大主科之一,是所有高中学生都必须学会学好的一门学科。但是,如今高中数学面临着一个最大的问题——课堂效率不高,这一问题不仅仅是由学生自己导致的,也要从教师方面寻找原因。
  随着我国教育事业的快速发展,教学理念与教学模式也在逐渐的发生着改变,特别是在新课程改革的背景下,传统的课堂教学模式与教学理念已经不再适应当前的教学形式,这就需要高中数学教师紧跟时代发展,改变自己的教学模式,积极提高课堂效率。就目前而言,许多高中学生在学习数学方面仍有许多困扰,这些困扰往往也会使得他们在课堂上无法集中注意力,从而无法提高自己的课堂效率。这就需要高中学生也要从自身出发,找到正确的学习高中数学的方法,逐步提高课堂效率。只有高中数学教师和学生共同努力,共同出发,才能渐渐提高高中数学课堂效率。基于此,本文主要从教师教学和学生学习两个方面出发就高中数学课堂效率无法提高所存在的问题进行了分析,并提出了几点可行性的建议。
  一、高中数学课堂效率无法提高存在的问题分析
  (一)任课教师教学方法不正确
  教师的教学方法包括方方面面,尤其是在高中数学这一学科中体现的更为明显。高中数学教师在教学的过程中,如何把一道数学题讲得清晰、明白,不仅需要把自己的思路告诉学生们,更要将做题方法教授给学生们。而往往是这种传统的教学模式导致高中数学课堂效率无法提高。数学作为一门集统计与计算于一身的学科,本身就是一门极其枯燥的学科,再加上任课教师乏味的教学方式,使得高中数学课堂效率难以提高。数学教师按照题目、计算过程、解答结果这一套教学方法来进行教学,固化了学生的学习方法,使得课堂枯燥无味,学生在课堂上提不起兴趣,也就无法提高课堂效率。
  (二)高中学生的学习方法存在问题
  高中学生已经具备独立思考和独立学习的能力,可是依旧只跟着任课教师的教学方法来学习,没有找到适合自己的学习方法。高中数学内容较多,难度较大,许多学生在学习数学时总是觉得苦不堪言,渐渐丧失了学习数学的兴趣,在课堂上不认真听讲,从而保证不了课堂效率。甚至有的高中学生在学习数学的过程中,遇到一个难题就放弃,久而久之就会积累很多的难题,进而跟不上班级的学习进度,跟不上教师上课的速度,慢慢就放弃学习数学。学生们对待数学的态度和他们自身的学习方法所存在的问题都是导致高中数学课堂效率难以提高的重要原因之一。
  二、高中数学关于提高课堂效率的几点可行性建议
  (一)任课教师更新教学观念、改变教学方法
  高中数学教师要想改变如今课堂效率难以提高的现状,首先要从自身出发,可以通过提高自己的教学技巧来活跃课堂氛围,引起学生们对数学的学习兴趣,带动学生们学习数学的热情,从而逐步提高课堂效率。任课教师要培养自己的耐心,不断提高自己的专业知识储备量,提高自己的讲解能力,让课堂变得风趣。随着素质教育的推行和新课改的推进,高中数学教师要及时更新自己的教育观念,与时代相结合,与现代教学技术相结合,将高中数学知识与现实生活相结合,让原本枯燥的数学课堂变得生动,进一步提高高中数学课堂效率。
  例如,在学习立体几何这一章时,任课教师可以通过合理的运用现实生活中的几何模型来帮助学生學习或者运用多媒体进行教学,以便学生更好的理解与巩固数学知识,在课堂上集中精力,认真听讲,提高课堂效率。除此之外,高中数学教师在进行授课之前,要做好充足的备课工作,在进行授课时将自己最好的一面展示出来,将自己最完备的知识展示出来,吸引学生们的注意力,做到教师和学生都集中于课堂上,进而提高课堂效率。
  (二)学生端正学习态度,找到正确的学习方法
  高中学生已经形成自己独立的思想意识,也具备自主学习的能力,要想学好高中数学,提高高中数学的课堂效率,学生们首先要端正自己的学习态度,重视数学学习。学生们要从心底里意识到数学对于自己的重要性,意识到课堂效率对于自己学习的重要性。同时,要通过自己的刻苦努力,不断摸索,找到适合自己的学习方法,培养起自己对数学的学习兴趣,找到适合自己的学习方法。在课堂上,要集中自己的精力,紧跟任课教师的思路,从而提高课堂效率。
  除此之外,学生们在课堂上要主动与教师进行互动交流,积极回答老师的提问,防止自己开小差或者不认真听讲的情况发生;要时刻保持紧张状态,不错过任何一个知识点,不遗漏任何一个小步骤,进一步提高自己的课堂效率。学生们在课下也要“钟情”数学,多下工夫,在任课教师进行新授课之前,要做好预习工作,这样才能在课堂上进行有重点的听课,将自己不会、不懂的地方完全消化、吸收,这是提高课堂效率较为有效的一种方式。所以,要想提高高中数学的课堂效率,学生们要从自身出发,首先端正自己的学习态度,激发自己的学习热情,找到正确的学习方法,进而逐步提高数学课堂效率。
  三、结语
  综上所述,在整个高中数学的教学和学习过程,如何提高课堂效率至关重要,不仅仅是当前高中数学面临的一个重大问题,也是现阶段学校,教师以及学生应当加大重视力度的一个部分。高中数学课堂效率难以提高,与教师的教学能力和教学方法有很大的关系,与学生的学习态度和学习方法也有很大的关系。在高中数学的教学和学习过程中,关于提高课堂效率的问题,教师要更好的发挥自己的讲解能力,提高自己的耐心,完善自己的教学方法;学生要端正自己的学习态度,培养自己的学习兴趣,找到正确的学习方法;只有二者共同努力,双管齐下,才能更好、更快的提高高中数学的课堂效率。