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发布时间:2018-5-28信息技术在高中数学中的有效应用

随着信息时代的到来,信息技术在各行各业中得到广泛推广与应用。这使当前的学校教学工作,无论是在面向于社会的应用型与专业型人才培养方面,还是在创新教育方式的探索方面,都应将知识教育与信息技术进行有效融合,使学生在提升学习兴趣的同时,还能得到综合素质能力的提升,尤其是在高中数学教学中,信息技术的有效应用,更加满足了当前素质教育的培养要求。一、 改变学习观念

发布时间:2018-5-28论高中数学“数学史选讲”的教学

一、 引言数学史具有极高的教育价值,“数学史选讲”是增强学生数学素养和文化素养的重要教育科目。但由于高中阶段的学业较为紧张,师生都将主要的精力放在了应试中需要涉及的科目上,“数学史选讲”教学仅仅流于表面,形式化过于严重。对于这一问题,教师必须认识到“数学史选讲”教学的重要性,将其作为主要的教学科目,传承数学文化,促进学生发展。二、 高中数学“数学

发布时间:2018-5-28解读化归思想在高中数学解题过程中的应用

高中数学的解题教学是很多教师都为之头痛的教学难点,由于高中数学知识系统庞杂,需要学生拥有较强的抽象知识理解能力与逻辑思维运用能力,而普遍的高中生,很难自我养成上述两者能力,导致其难以全面掌握数学的解题技能。而将化归思想融入到解题的教学过程中,可显著提升学生梳理问题,并解决问题的能力,可使其将以往学习过的数学知识点进行串联,使其成为统一的整体,进而从根源上

发布时间:2018-5-23高中数学教学类比思想微探

一、 高中数学类比思想的优势(一) 数学教学运用类比思想能够提高教学效率在传统的教学当中,教师的教学方法和教学模式对类比思想的培养比较缺乏,没有引起足够的重视,其实对于类比思维的教学模式是教师最熟悉的解题方法,但是教师并没有把这种方法教给学生。让学生从根本上解决一类问题,学生能够顺利地解决问题不但能够获得心理上的成就感,还能够激发学生的学习兴趣,

发布时间:2018-5-23问题教学法在高中数学中的实践研究

一、 引言高中数学是一门重要的基础学科,对学生思维能力有很高的要求,此时高中生在学习过程中会遇到很多的困难,产生很多的问题。但在传统教学模式下,学生只是在课堂上被动地接受知识的灌输,师生交流的机会很少,学生的很多学习问题都不能得到解答,影响了教学效率。新课程改革背景下,高中数学教师要注重问题教学法的实践运用,启发学生思维,在互动交流过程中,实现教学效

发布时间:2018-5-23高中数学之翻转课堂理念下的教学模式探究

随着信息技术的广泛使用,信息技术逐渐成了高中课堂教学中的重要教学工具。数学是一门十分注重逻辑思维的学科,在高中数学学习过程中,学生会遇到很多晦涩难懂的知识点。且受到高中课堂教学课时的限制,学生很难在有限的课时内对相关的知识产生通透的理解。利用翻转课堂教学模式,教师则可以将教学内容录制成视频,学生在课后即可通过观看视频的形式进行自主学习。一、 基于高中

发布时间:2018-5-23浅谈合作学习在高中数学教学中的运用

众所周知,当今社会经济日益发展,多元化快速化的新世纪,日新月异的经济发展水平也彰显出合作的重要性。随着教育体制改革的深入,高中数学课堂教学中也需要针对课堂教学实际引入现代化的教学方式,提高学生的课堂学习兴趣,培养学生的自主学习能力。本文主要针对合作学习在高中数学教学中的运用为重点进行分析,具体内容如下。一、 小组合作学习的意义高中的数学本身逻辑思

发布时间:2018-5-23新课程理念下高中数学教学中的问题及创新研究

一、 引言在新课改下,不仅仅对教学的方法和形式有要求。对于教材也实现了改革,要求教师进行创造性的理解和使用。因此数学教师在开展教学工作中。首先要基于数学教材,然后结合教学实际来对教材的内容进行创新。进而提高数学课堂的有效性和实用性。以期收到最大的教学效果,保障教学质量的同时,提高学生的学习效率。对于教材来说,很多时候并不是全部适应全国各地。因此,数学

发布时间:2018-5-19论数形结合方法在高中数学教学中的应用

高中是一个非常重要的阶段,学生面临着较大的学习压力,数形结合是高中数学教学模式创新的重要体现,这种教学方法有效地提高了高中生的数学成绩,作为一名高三数学教师,我们应当正确认识数形结合在高中数学课堂教学中的重要作用以及基本原则,然后将其灵活地应用到高中数学课堂教学当中.一、高中数学教学中数形结合应用的作用和基本原则数形结合是一种非常有效的教学方法,

发布时间:2018-5-16关于如何提高高中数学课堂效率的探讨

数学是从古至今一直存在的,不论东方还是西方,不论古代还是现代,它不仅仅在人们的日常生活中发挥着重要的作用:各种类型的交易和买卖都离不开数学;它更在对于整个国家的发展进程中起着重要作用:航天技术,信息技术以及如今突飞猛进的高铁技术都离不开数学。在高中阶段,数学比小学和初中阶段显得更为重要,在教师教学和学生学习的过程中都占据着不可撼动的地位,是高中课程的三大

发布时间:2018-5-13高中数学教学中渗透数学思想的策略与方法

一、学校要对数学思想渗透引起重视想要在高中数学教学中更好地开展数学思想方法的教学,离不开学校给予重视,为教学提供硬实力和软实力的支持。首先学校应该淘汰掉陈旧的教学设施,使用新型现代化教育设备,有利于学生们在自主学习探究的过程中去查阅资料、搜集信息,在小组汇报展示过程中也能将结果用信息化的设备进行呈现。其次,学校还应该对数学老师开展培训,来提高数学老师

发布时间:2018-5-13浅谈分类讨论思想在高中数学教学中的应用

引言:高中数学不同于初中和小学数学,难度加大且较难理解,而分类讨论思想会提供较为清晰的解题思路,把复杂问题简单化,从而快速解题。本文就分类讨论思想在高中数学教学中的应用进行了简要的探讨及阐述。一、高中数学教学中应用分类讨论思想的重要性及意义分类讨论思想又被称作逻辑划分思想,即人们先把一个事物进行系统的分类,再对分完的每一类进行分析和討论,从而

发布时间:2018-5-3刍议高中数学高效教学

一、渗透素质教育《中国教育改革和发展纲要》指出:“教育是面向全体学生,全面提高学生的综合素质,促进学生的健康活泼的发展”。素质教育作为一项社会系统工程,素质教育必须认真贯彻落实。真正做到并努力实现“应试教育”向“素质教育”的转变,切实提高学生各个方面的素质和能力。而我国教育最突出的问题就是长期受应试教育模式束缚,求同划一,偏重知识、死记硬背、缺乏个性

发布时间:2018-5-2初探兴趣教学法在高中数学中的应用

一、建立新型师生关系,激发学习热情美国心理学家罗杰斯提出:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”管理与被管理,控制与被控制的师生关系只能让学生产生消极对抗情绪,并将这种情绪带到学习中来,对学习产生厌烦心理,认为学习是件枯燥无味的事,学生的数学只是在教师的权威控制下被动机械的学习,学生的学习苦不堪言,效率低下

发布时间:2018-5-2初探关于新课改下的高中数学教学

一、数学是生活的数学在以往的数学教学中,最大的感受是学生觉得数学枯燥乏味,所以在新的课程改革后,数学课的重要任务是培养学生学习数学的兴趣,其主要措施是让学生感受数学的生活化。通过举例让学生都感觉到学数学有用,学数学能解决生活中的一些实际问题,激发学生学习数学的热情。实践表明,当数学和现实生活密切结合时,数学才是活的,富有生命力的,才能激发学生学习和解

发布时间:2018-4-28高中生数学学习策略与自主学习研究

引言:进入高中,数学的学习模式、知识量以及难度系数等都与初中数学有着天壤之别,在刚开始学习的时候便使许多的学生感到较大的压力导致学生产生畏难情绪从而弃“理”择“文”。而数学学科又是文理科都必修的学科,其学习是不可避免的。因此,如何打破在厌学情绪不断增长情况下消极且被动接受数学知识的不乐观局面,令学生进行自主学习的同时寻找到适合自身的学习策略是当务之急

发布时间:2018-4-6当高中数学教学遇到核心素养

引言:高中数学学习对学生的思维品质提出了比较高的要求,只有经过长时间的系统数学学习,学生才能形成有别于其他学科的思维方式,这种思维方式是其实学生分析和掌握数学知识的能力,高中生只建立了这种新型种思维方式,才能够更好地在训练、考试过程中提高数学知识的灵活运用的能力,从而促进其数学学习成绩和核心素养的不断提高。一、高中数学核心素养的特征根据国内外

发布时间:2018-4-6浅谈预习在高中数学学习中的作用

前言在高中数学学习过程中,我们可以利用课前预习对课本知识进行提前掌握,同时能根据预习中不懂的知识,进行相关资料查询,无形中开阔了我们的学习视野。此外,我们在完成了预习任务后,在课堂上听老师讲解时,效果更加明显,通过预习一方面提高了我们的学习效率,另一方面也促进了我们自身自学能力、独立思考能力的提高。1.预习在高中数学学习中的作用1.1加深对知

发布时间:2018-4-1互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究

近年来,随着教育的改革为我国教育迎来的新的春天,传统的教育体制无法满足社会发展的需要,推动了新课改的进程。新课程改革要求教师在教学中重视学生主体地位,尊重学生,营造良好的师生关系,为学生营造良好的学习环境。互动教学法是指在课堂上教师通过营造互动的教学环境,在与学生互动交流的过程中产生不同或者相同观点的碰撞,激发学生学习欲望,从而提升教学效率。因此,教师在

发布时间:2018-3-31高中数学课堂教学有效性探究

高中阶段是我国教育体系当中非常重要的组成部分,是学生向着高等教育有效迈进的重要时期。因此高中阶段的教育教学工作直接关系到学生成长的进程,直接关系到学生成才的发展,关系到学生将来所能够达到的层次以及其为社会的发展所能做出的贡献。高中数学对学生的理性思维以及思维抽象能力都有很高的要求,对学生的归纳、认知、计算以及创新能力都要进行严格的考察。高中数学的知识点庞

 

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