高中生物知识在生活中的应用探析

发布时间:2018/1/16 12:01:00 编辑:goodook 手机版
  在高中学科体系当中生物学是非常重要的一部分,作为高中生,认真学好生物这门学科面对我们的生活和今后的学习具有非常大的帮助。因此,我们应该要在日常生活中,善于观察、多动手,将其生物知识有效的运用的我们的日常生活中及学习中,培养我们对生物科学的兴趣,提高自身的学习效率。这对我们高中生学习生物知识、用好生物知识具有至关重要的作用。
  一、高中生物知识对生活生产的重要性
  生物源于生活,具有较为明显的综合性,所以,我们想要学好这门学科具有一定的难度性。我们的生活是生物知识息息相关,生物知识对我们的是生活和生产具有至关重要作用,因此,作为高中生,学习好生物是尤为重要的,伴随不断的发展的社会经济,使其人们也对生活的要求也在日益增长,生物这门学科涉及了农业、生产、医学等多个方面,学好生物可以让我们更好的了解到人与自然之间的关系,提高自身的环保意识。另外,在日常生产中,必须要最具有一定的生物知识,再有就是水果的培育、树木的嫁接这些都同生物知紧密相连。倘若没有具备一定的是生物知识基础,就无法进行操作。所以,学好高中生物知识对我们生产是尤为重要的[1]。
  二、高中生物知识在生活中的应用分析
  (一)农业生产中的应用
  水是一切生命之源,是生物体的主要构成成分之一,水是植物生命活动生长的重要动力,例如在移种农作物、花卉、蔬菜以及树苗的时候,通常情况下人们会使用两种方法:第一、将部分较大的叶片给减掉,其主要原因是刚被移植或者是移植不久的植物的根系,无法进行真正常的呼吸,无法吸收土壤中的水分,而植物上的较大的叶片具有非常明显的蒸腾作用,倘若不减掉其叶片,非常容易让整个植物都丧失大部分水分。于此同时,其根系也不能正常的吸收其水分,最终就植物细胞缺少的情况。使其植物的成活率较为低效。与之相反,当植剪去植物的大部分的叶片之后,就会明显的降低植物的蒸腾作用。有效弥补因根系供水不足的问题,有效提供植物的成活率。第二、就是在植物移植过程中尽量带土,其主要原因是在移栽的过程中,是非常容易将其幼嫩的根以及根系给折断的,这种情况的出现极大的降低根吸收水分的能力,使其植物的存活率大大减低。所以,在移植的的时候带上土,可以有效的降低移栽活动对其根的伤害,使其能正常的吸收水分的,提高植株的成活率。
  (二)在无土栽培技术方面的应用
  其主要是放弃了传统通过土壤环境培育植株的方式,而使用人工造根,其有优势表现一下几点,第一,植株的栽培时间不受时间的限制。一年四季都可以,而且还能保证其产量。第二、可以节约大量的肥料,并通过无土栽培培育出来干净卫生产品,同时这样非常有利于现代化生产。第三、在很大的程度上,无土栽培为种植条件不充足的地区提供了一定的便利,可以有效种植出不同的农作物,同时也有效的扩大了农作物的栽培范围和栽培面积,使其更好的扩大农作物的产量[2]。
  (三)在环境保护中的运用
  人类作为生物圈中的一员,也是其中最为活跃、最积极的因素、其主要体现在利已性方面。当前,世界各种环境问题非常的突出,如水土流失、酸雨以及二氧化碳增加等造成十重的环境危机。所以,需要大家一起努力。比如前段时间,广西、湖南等地发生的不同程度的水灾,这些自然灾害很大一部分都是人为因素,其主要是没有遵循大自然而受到的惩罚。另一方面,就是二氧化碳的增多,全球气温的不断升高,在社会经济快速发展的同时,工业排放废气及汽车尾气也逐渐的增多,致使全球气温的升高及空气受到严重污染,酸雨更为频繁。针对于此,有关部门必须要严格控制二氧化碳及排气的排放量,重點整顿废气不达标的企业,并对其采取积极解决措施。
  (四)在医学方面的运用
  随着不断发展的医学, 使其生物在医学方面的运用也在日益的增加,并取显著的成绩,比如,在糖尿病方面的运用,其主要形成原因是体内胰岛细胞受到严重的损害,使其出现胰岛素分泌不足的情况,让葡萄糖进入到组织细胞当中,在其中发生的氧化障碍,让非物质准转化及肝糖元分解的葡萄糖剧增,最终形成了糖尿病。这种病主要是高血糖、高尿糖,体重下降,尿液增多,饮食增大,伴随持续升高的血糖,当血糖高于160mg/dl时,就从肾脏当中排出了糖,所以最终出现的糖尿病,当患者体内排除大量糖分的同时也带走了体内大量的水分,使其患者出现口渴、多饮等情况,同时再加上患者糖氧化功能方面的障碍,使其快速的分解其体内的蛋白质及脂肪,最后导致体重减轻。作为高中生,通过对生物的学习,我们的可以浅显的分析出糖尿病的形成原因,同时还可以对其进行治疗。对于较轻的患者,可以通过调节饮食和控制饮食并结合药物进行治疗,针对病情较重的患者,还需要加强锻炼,并限制摄入能量物质,最终达到治疗的目的性。
  三、结语
  总之,作为高中生,不仅认真学习生物,还需深刻认识到生物这门学科对人类发展的重要性。所以,在具体的学习过程中,必须要关注生命科学的相关的研究,使其更好的掌握最新的动态。于此同时,还要不断的学习,做到学以致用,从而更好的将自己所学的生物知识应用到实际生活中,更好为人类服务。
  参考文献:
  [1]宋璐瑶.浅谈高中生物生活化教学策略的实效性[J]. 赤子:上中旬,2016(18).
  [2]孟德年.浅析高中生物课堂生活化之运用策略[J].知音励志,2016(19).