情感教育在高中历史教学中的作用研究

发布时间:2018/6/30 21:29:00 编辑:goodook 手机版
  历史这门学科与其他学科不同,它是一门帮助高中生认识世界、认识我国悠久历史的学科,除此以外,它还能提高学生的情感表达能力。因此,高中历史教师应认真研究情感教育对历史教学的重要作用,将其灵活地应用到高中历史课堂教学中。
  一、情感教育在高中历史课堂教学中的重要作用
  我国是一个文化底蕴丰厚、历史十分悠久的国家,为了使学生更加了解我国历史和世界历史,实现素质教育,高中历史教师应在课堂教学中实施情感教育。情感教育对于高中历史课堂教学具有十分重要的作用。笔者根据自身多年从事高中历史教学的经历,总结出了情感教育的重要作用,具体内容如下。
  1.情感教育有利于提高高中生的人文素养
  高中生处于成长的关键时期,他们的生理和心理都逐渐成熟,良好的情感教育有利于推动高中生的健康成长,因此,高中历史教师应将情感教育融入高中历史课堂教学中。
  高中历史教师在实施情感教育的时候通常会提前设置目标和计划,以积极引导学生的情感,实现情感教育。历史教师在引导学生的时候应坚持以人为本,充分尊重学生的想法,鼓励学生发表自己的意见,加强师生之间的交流。当学生表达完自己的想法之后,高中歷史教师应结合历史知识,赞扬史实中正面、积极的情感态度。总之,高效的情感教育能够帮助学生树立正确的情感态度、人生观、价值观,最终提高高中生的综合素质。
  2.情感教育有利于实现高中生的个性发展
  高效的情感教育有利于实现高中生的个性发展。高中历史教师应认真研究高中历史教材,从中挖掘情感教育的素材,有效实施高中历史的情感教育。如今,高中生追求个性化发展,有的高中生没有认真学习历史和感受历史,他们忽视了历史学科的人文性,这就导致一部分高中生失去了历史学习的兴趣,他们在追求个性发展的道路上越走越远,甚至误入歧途。面对这种情况,高中历史教师应积极开展情感教育,凸显历史学科的人文性,用爱去感化和引导学生,只有这样,才能增强学生的历史情感体验,培养高中生正确的人生观、世界观、价值观。
  3.情感教育有利于实现历史学科的教育功能
  情感教育有利于实现历史学科的教育功能,这主要是因为历史学科具有综合性强、情感丰富的特点。高中历史学科的综合性强、情感丰富主要表现在以下几个方面:第一,高中历史学科包括很多历史事件,人们通过对历史的学习来提高民族自豪感,解决当前社会发展中的各种问题,推动国家的快速发展;第二,高中历史学科涉及的内容十分广泛,如政治制度、经济结构、民俗风物、内外战争、民族关系、思想文化,当高中生在接触这门学科以后,他们的情感和思想都会逐渐得到升华;第三,高中历史教材中蕴涵着很多情感丰富的素材,能够培养高中生较高的思想道德水平和历史眼光,还能够有效实现高中生的理想教育,激发学生的爱国主义精神。因此,教师不得忽视情感教育在高中历史课堂教学中的重要作用。
  4.促进高中生的全面发展
  高中是一个重要的转型时期,有一部分学生即将进入大学继续学习知识,而有的学生即将走入社会并成为社会的一份子。情感教育所涉及的内容较多,包括高中生的感觉、感知和复杂的感情。为了推动高中生的全面发展和构建社会主义和谐社会,高中历史教师应积极实施情感教育。高中历史中的情感教育有利于调解学生的情绪,培养学生积极乐观的情感态度。当学生在学习和生活中遇到挫折时,高中历史教师就可以通过情感教育来培养其坚强不屈、积极乐观的性格,实现学生的全面发展。
  二、结束语
  情感教育的内涵丰富、方式多种多样,它在高中历史教学中有着十分重要的作用,能够提高高中生的人文素养,实现高中生的全面发展,帮助高中生成为一个优秀的人才。作为一名高中历史教师,我们应正确认识情感教育的重要作用,采取积极的措施将其灵活应用到历史学科教学中。
  参考文献:
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  [2]张淑燕,赵继伦.关于情感教育回归生活世界的思考[J].教育科学,2008(1).
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