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发布时间:2017-4-21浅谈多媒体技术在高中化学课堂教学中的应用

[摘要]随着社会的发展和科学技术的进步,多媒体技术作为一种现代化的教学手段已经广泛的应用于教学领域。多媒体在中学化学教学上的广泛应用,以其丰富的教学内容、鲜明的教学特点、形象生动的教学情境逐步打破以教师灌输为主的传统教法,促进了教育技术的信息化;激发了学生学习的兴趣、增大了课堂教学的容量、提高了学生的分析能力。但同时其在实际教学

发布时间:2017-4-19比喻法在高中化学教学中的应用

摘 要: 比喻有助于学生理解掌握抽象的知识,高中化学教材中有很多知识点在教学的时候可以通过恰当的比喻,利用贴近学生生活和熟悉的事物,达到深入浅出、强化理解的效果。 关键词: 比喻 高中化学教学 教学应用 化学这门学科,有很多概念和理论,可以说是看不见摸不着的,学生学习时感到枯燥乏味甚至畏惧,容易把需要掌握的知识记混淆、

发布时间:2017-4-19略谈高中化学课堂中情境教学的实践

摘 要: 情境教学法在高中化学教学中的运用,改变了高中化学教学模式,丰富了化学教学的内容,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习热情,提高了化学课堂教学效率,实现了高中化学教学目标。 关键词: 情境教学法 高中化学课堂 教学实践 情境教学法,就是指教师在教学中通过创设各种情境来提高学生的学习兴趣,进而更好地实现教学目标的

发布时间:2017-4-19如何做好高中化学课堂探究性教学的课前准备

摘 要: 化学课堂探究是一种科学的学习方法,如果不在课堂探究教学前做好准备,则只能使探究流于形式,学生收获甚微。作者结合化学教学实践,提出只要通过设计合理的课前预习方案,就能保障全体学生参与课堂探究教学的有效性。 关键词: 高中化学课堂 探究性教学 课前准备 新的《高中化学课程标准》明确指出让学生“经历对化学物质及其变

发布时间:2017-4-19高中化学计算题初探

高考计算题从考查学生思维能力的角度上来看,是把理论问题抽象为数学问题并进行相应的运算,这是一种较高层次的抽象思维,它反映了学生思考问题的方式的一种发展和提高。计算题在一定程度上还通过数学和有关文字表述,考查学生思维的逻辑性,敏捷性,发散性和创造性,也会考查学生知识网络的形成,考查学生是否形成了以静治动、以不变应万变的学习理念。化

发布时间:2017-4-19新课标高中化学如何提高课堂教学质量

在新课改教学背景下,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,千方百计地利用新教材的长处,培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣,使学生能自觉、持久、主动地学习化学。怎样激发.培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下: 一、利用教师的人格魅力,培养学习兴趣 俗话说:“要给学生一碗水

发布时间:2017-4-19浅谈课标高中化学教学探讨

一、引言 国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施,标志着新一轮基础教育课程改革拉开了帷幕。在现代教育技术环境下构建学科网络课程,突破传统文本课程知识的陈旧、文化的保守等局限性,是构建个性化学科课程的一种新模式。而课程改革的核心环节是课程的实施,因此,在学科网络课程的开发和实施中要求教师应具有新的课程规和教学策

发布时间:2017-4-18浅谈高中化学课堂教学中如何培养学生创新品质

【摘要】高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在化学教学实践中必须建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境培养学生创造性的个性品质。 【关键词】高中化学;课堂教学;培养;创新品质 【中图分类号】G623.3

发布时间:2017-4-18谈对高中化学新课程标准的几点思考

【中图分类号】G633.26 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2013)07-0014-02 新的课程改革更加注重基础性、社会性、文化性和发展性,其中高中化学课程理念具有更鲜明的时代特色、更宽广的选择空间、更深刻的人文内涵、更多样的评价方式、更自立的探究活动、更扎实的教学研究、更丰富的课程资源。为此我们的

发布时间:2017-4-18浅谈新课程改革下的高中化学教学

【摘要】新课程改革给基础教育带来新的气息,对教师教学观念、能力结构、专业素质等方面提出新的要求。本文作者作为一名高中教师,根据多年的教学实践,认真学习新课程改革,提出来自己的建议。 【关键词】新课程;高中;化学 【中图分类号】G533 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2013)07-0016-01

发布时间:2017-4-18高中化学教学中如何提高学生学习的兴趣

【摘要】兴趣,是学生学习化学的主动性和积极性的源泉;提高学生学习化学的兴趣,是我们化学老师所肩负的重要使命,也是提高化学教学质量的重要前提和关键。 【关键词】高中化学;提高;学习兴趣 【中图分类号】G648.4 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2013)07-0043-01 如何培养学生的学习兴趣

发布时间:2017-4-18支架式教学模式在高中化学实验探究教学中的应用

支架式教学思想来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论,他认为学生需要解决的问题和本身原有的能力之间可能存在某种差异,即存在最近发展区;其次,教师在教学过程中可以在这最近的发展区内为学生创造条件,搭建脚手架,帮助学生形成概念框架,使学生原有的能力得到开发,向更高的水平方向发展。笔者以高中化学实验探究教学为案例,谈一谈

发布时间:2017-4-17浅论新课程下高中化学教法之一二

摘要:随着新教学改革的逐步完善和实施,我们对高中化学教学改革也有了一定的认识。高中化学教学从以前的关注掌握知识和技能目标升华到了培养学生运用知识解决问题的能力,以及鼓励学生形成自己的价值观。高中化学新课程改革现在立足于成熟的九年义务教育基础,淡化过去“统一性”对学生差异的约束,尊重学生成长过程中个性的发展和需要,全面提高学生的科

发布时间:2017-4-16探究高中化学高效课堂教学模式

【摘要】 民勤县第四中学在构建高中化学高效课堂教学模式的探索过程中,学习名校高效课堂模式,结合自身特点,探究出一条适合中学生的“先报后评再布置”的小会议模式型的高中化学高效课堂教学模式,并取得了一定的成效。 【关键词】 高中化学;高效课堂;教学模式;探究 自教育部推行以全面实施素质教育为核心,构建新的基础教育课

发布时间:2017-4-16高中化学实验教学中存在的问题及思考

多媒体教学手段能适度拓展教学资源,克服传统教学中有些内容无法描述的困难,因此深受师生欢迎。但是,多媒体虽有诸多优势,毕竟只是教学的辅助手段,多媒体课件始终是为课堂教学服务的。而由于信息技术的飞速发展,用多媒体替代实验教学的现象日趋严重,使高中化学实验教学有弱化的趋势。 1 存在的问题 笔者在教学实践、课堂观摩、实验操作

发布时间:2017-4-14高中化学教学主要研究方向

研究高中化学首先要找准研究方向,搞清楚高中化学在新的课程改革形势下的教学重点,热点和难点问题,了解学生对化学新课改后的看法、建议,对高中化学教师新课改后的教学反思进行规纳总结,深入分析,只有这样,研究高中化学才有现实意义。否则是盲人摸象,根本理不清头绪。随着现代教育的不断向前发展,高中化学教师不再拘泥于传统课堂教学,开始向研究性

发布时间:2017-4-14高中化学实验及实验教学的探究

摘要:本文首先是引言部分,阐述课题提出的背景和意义;其次是文章的主体,分析高中化学实验教学的特点、功能、现状、优化及健康发展;最后是论文结束语,在全文论述基础上,进一步指明实验教学对高中化学教学的重要性和可行性。 关键词:高中; 化学; 实验教学 1 引言 化学作为自然科学的一部分,伴随时代已发展成为一门关系社会前

发布时间:2017-4-14思维导图在高中化学教学中的应用

一、思维导图的定义 “思维导图”是英国著名的脑思维学者东尼·博赞(Tony Buzan)在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法,它以放射性思考为基础,是一个简单、高效、放射性、形象化的思维工具。 思维导图又叫心智图,是表达放射性思维的有效的图形思维工具,思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系,用相互隶属与相

发布时间:2017-4-14论新课程理念下高中化学课堂中的互动策略

【摘要】高中化学教育是为青少年的终身教育打基础的教育,在学习过程中使学生掌握基础知识和基本技能,培养运用知识、分析与解决问题的能力。在新课程理念下,在高中化学课堂中提高学生和教师的互动尤为重要,这种互动可以使学生在学习过程中变被动为主动,减轻了学生的学习负担,有利于学生学习目标的实现。笔者就在高中化学课堂中如何提高学生和教师的互

发布时间:2017-4-14浅议高中化学教学中培养学生创新思维的策略

【摘要】高中化学作为一个重要的研究性教学科目,对于高中学生掌握基本的理论知识与实际应用提出了更为严格的要求。理论知识的掌握要求高中学生要具有良好的创新思维,而实际的应用则需要高中学生要有着很高的创新实践能力。 【关键词】高中化学创新思维 近年来,我国的教育发展得非常迅速,各项教育改革也如影随形,对丁九年义务教育之

 

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