学习习惯在高中地理教学中的培养

发布时间:2018/8/6 8:41:00 编辑:goodook 手机版
  学习习惯,是学生在学习中逐渐养成的。而学生的学习习惯,则会影响着学生的学习能力。学习习惯良好的学生,会自觉完成每天的学习任务,和每天的预习、复习功课,以及自己对知识的拓展和更加深层次的了解。因此,学生良好学习习惯的养成,是老师在教学过程中首先就需要关注的问题。所以,在教学过程中,老师要着重培养学生的学习习惯。接下来我就自身对高中地理中的教学经验,展开对学生学习习惯在高中地理中的培养的讨论。
  一、学生预习工作的充分准备
  老师在教学过程中,一般都会要求学生进行课前的预习。但是大部分老师并没有怎么严格要求学生,以至于大部分学生只是敷衍了事,他们往往是草草地扫一两眼书,在书上勾画几笔,不至于书上白板就可以了。我个人觉得这样的预习还不如没有,因为学生这样敷衍了事的预习,反而会造成学生不良学习习惯的养成。而且他们在日后的学习中,也会继续如此甚至变本加厉。学生不仅是在欺骗老师,最重要的是他们在欺骗自己。
  因此,老师在教学过程中,一定要做到严格要求学生进行课前的预习,而且要求把预习功课做得十分的充分。我在高中地理的教学过程中,要求学生认真预习第二天我要讲解的内容,并且查阅相关的资料,把自己认为是重点的,以及自己不明白的、有疑惑的地方勾画出来。就这些问题在小组之内,或者小组之间展开讨论。然后进行汇总,在第二天的课堂上,随机抽查小组和小组成员来进行总结性的报告。虽然这样对于学生有点强制性的要求,但是在初期,如果不严格要求,学生就会懒惰成性,以至于形成不好的学习习惯。毕竟,处于高中阶段的学生,他们的思想并不成熟。那么,作为老师,就要严格要求学生。长此以往的坚持,让学生养成良好的学习习惯。所以,老师的严格要求,对于学生良好学习习惯的养成有着重要作用。
  二、学生要及时进行复习、巩固知识
  在教学过程中,老师虽然经常给学生强调复习的重要性,和巩固知识的重要性,也要求学生要进行定期的复习知识点。但是,作为老师,我们都知道其实只有很少的一部分学生真正做到了落实。那为什么会要求学生复习、巩固知识?因为及时复习知识,学生会对自己是否掌握了知识的情况有比较清楚的了解。学生自己通过复习,就会知道自己哪些知识还不熟悉或者还没有完全掌握,他们就可以针对这部分的内容进行再一次的学习,还有疑惑的问题也可以通过自己再次寻求帮助或者自己的思考来解决。那么,就不会出现把问题一直堆积着,直到有一天堆得太多了,导致自己挪不动了。或者期末准备考试了,才发现书上的内容全都没学过一样,完全不明白的情况。而且,复习有利于学生对知识进行巩固和加深理解,形成自己的思考。
  因此,我觉得在教学过程中,老师要更加严格的要求学生进行及时复习和巩固。我在高中地理的教学过程中,在课后或者一小段时间以后,会要求学生做一个总结。包括学生对问题的总结,和自身对问题的思考和理解进行总结,以及学生这段时间学习地理的总结。通过这样的方式,发现学生对学习地理有了更多属于自己的思考。而且对于学生良好学习习惯的养成也是有利的。地理作为一门文理性质兼有的学科,更加应该这样去学习。毕竟如果只是要求纯粹的记忆是不够的,因此,要求学生要及时进行复习、巩固知识。
  三、学生自主完成功课,老师进行及时反馈
  学生在学习过程中,一定要做到自主完成功课。因为只有学生进行自主完成功课,才会知道自己在哪些方面还做得还不够好,以及还需要改进的地方,而且也有利于学生思维方式的培养。我在高中地理的教学过程中,要求学生相互之間都要进行监督,尤其是小组长要时刻关注自己组员的功课的完成情况,当然学生也要自觉、自行完成功课。自觉、严格要求自己是走向成功最快的的捷径。学生每天的作业都要及时上交给我,我通过批改学生的作业,从而了解他们完成作业的情况,总结出他们的问题,并进行及时的反馈。在学生学习的初期,进行严格并且强制性的要求,对于学生养成良好的学习习惯有着帮助性作用。在学生接下来的学习之中,老师就可以适当的放松,让学生把良好的学习习惯养成自身的能力。因此,老师在教学过程中,要注重养成学生自主完成功课的学习习惯,以及老师要进行及时的反馈。
  四、培养学生独立思考的能力
  独立思考,是老师在教学过程中帮助学生养成的思维能力,也是学生在学习中必须养成的学习习惯。如果老师在教学中启发学生进行独立思考,长此以往,学生会形成自己的思维模式,以及找到最适合自己学习的方法。如果学生在学习中进行独立思考,长此以往,学生会在学习上更加自觉,而且学生学习的能动性和积极性都会大大加强。独立思考,可以帮助学生自主完成功课,也可以帮助学生培养独立自主的性格,以及各方面能力的养成。学生在平时进行独立思考,在考试中,就会发挥得很好。因为他们是通过自己的思考来解决问题,而不是通过记忆答案的方式。所以即使遇到不熟悉或者没有见过的题型,学生也会静下心来,慢慢思考。我在高中地理的教学过程中,经常会在课上抛出问题,让学生进行思考,然后小组一起讨论出最佳答案。最后,小组内派出代表在班上进行总结,由其他小组进行评论。我也会在课下给学生布置一些问题,引发他们去思考。这样可以培养学生独立思考的能力,而且他们的思维也得到了充分的碰撞和交换。而且这样也可以养成学生良好的学习习惯。
  我认为学生良好学习习惯的养成非常重要,可以说,学生学习的目的之一就是为了规范学生的行为。为了在学生踏出社会以后,能够很快适应社会上的各种规章制度,而且去遵守。所谓成年人的世界,就是在遵守规则中度过。所以,我通过对学生在预习、复习功课方面的严格要求,和严格要求学生自主完成功课、老师进行及时反馈,以及培养学生独立思考的能力等办法,来帮助学生培养良好的学习习惯。希望以上提出的探讨对各位老师的教学能够有所帮助,对于老师帮助学生培养良好学习习惯也有作用。