初中政治教学中因材施教的好处

发布时间:2018/11/1 21:43:00 编辑:goodook 手机版
  一、初中思想政治课的重要性
  思想决定行为,行为决定行动,行动决定结果,一切事物的根源都来自于思想,所以思想的培养成为人类教学中的重中之重,占据基础性的地位。初中是思想教育的启蒙,其思想政治课具有以下几方面的作用:
  1、培养作用:中学思想政治课的重要任务就是将学生培养成“四有”新人,即,有理想、有道德、有文化、有纪律。
  2、导向作用:中学阶段是人的世界观、人生观和价值观的形成阶段。中学思想政治课的重要任务就是通过一系列思想政治课程的学习,引导学生正确认识学习知识和陶冶情操的关系,把个人成才与国家的发展和社会需求联系起来,形成科学的世界观、正确的人生观和高尚的价值观。
  3、保证作用:学习政治,了解政治,也就是学习和了解国家的思想指导和精神品质,只有同国家站在同一思想觉悟上,才是个人发展的保证。
  4、促进作用:学习政治,也就是学习怎样去学习,一方面可以增强学生学习的目的性,提高主动性,促进他们掌握更多的知识为社会服务;另一方面对了解整个民族精神也有积极地促进作用。
  二、现状分析
  现代中学政治教育中,普通存在着教学效率低下的问题。很多学生一听上政治课就产生抵触心理,提不起兴趣,上课的时候精神不集中……经过反复调查和反思,发现现在的政治课教材仍然采用传统模式,千篇一律講理论,虽说仍在不断改进中,但如何适应新时期人才培养的要求,既加强科学性、知识性又结合学生本身特点的问题仍需进一步探索,这也在某种程度上造成学生不感兴趣。
  怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识、提高觉悟?怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态?经过多年从事中学政治教学的老师们的不断探索和实践,总结出一条至关重要且行之有效的教学方法——因材施教。
  三、因材施教的优势具体体现在哪些方面
  因材施教:是指在教学过程中,教师根据不同学生的不同特点、从个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,选择适合每个学生特点的学习方法来针对性的教学,充分调动所有学生的积极性,发挥学生的长处,扬长避短,达到最佳学习效果。
  优势具体表现如下:
  1、因材施教能很好的调动中学生学习政治课的热情
  在教学实践中,他们有很强的自我存在意识,极度渴求得到老师的关注和赞赏,以达到心理上的满足,他们很有可能因为喜欢某个老师而喜欢他所授之课,为此,老师就要充分了解每个学生的特点,掌握他们的心理,根据每个人的特点采取不同的教学方式,然后循循善诱,使其逐渐产生学习的冲动和兴趣。
  2、因材施教是符合中学生身心发展规律的有效教学手段
  中学生正处于从儿童幼稚期到青春期的转变时期,他们渴求独立但又不能完全摆脱依赖,这种矛盾在学习中表现为不懂装懂,不明白的问题不愿向老师请教,怕丢面子,但内心还是极度希望问题能得到解决,这时候因材施教就能充分发挥其长处,结合每个学生的心理素质、智力发育进行丰富多彩,灵活多样的教学,使他们每个人都感觉到他们的自我存在感很强,自己很受老师的重视,慢慢地提高了他们学习的自觉性。
  3、因材施教能帮助中学生更好地发挥自己的潜质,走向人生的成功
  因材施教是一扇开启特长、开启成功告别平庸的大门,所以说,只有针对不同学生的天赋特点,因势利导因材施教,选择特殊的方法和途径,才能造就人才。在明确因材施教的好处后,也要根据具体情况具体分析,马虎不得,施教更要得法,揠苗助长会适得其反。当然,成功不能全靠老师的指导,自身的努力也是必不可少的。
  4、因材施教提高了教育质量
  在大力倡导素质教育的今天,因材施教的教育模式,成为教育事业发展的主流,培养出一代又一代的优秀学生,从而提高了整个民族的教育质量。教育过程是教与学的互动过程,提高教育成效,不仅要充分发挥教师的主导作用,还要充分调动学生学习的主动性和积极性。
  四、总结
  把握时代脉搏,紧跟时代步伐,是政治课教学的生命力所在。新的课程改革下的政治课堂,教学方法只可被定义为老师培养学生的一种手段,关键还是要学生有自我学习意识,能充分发挥主观能动性,懂得高效的学习方法和掌握对人生的认知规律。通过“因材施教”的教学方法,对学生开展层次教学与差异化培养,善于应用生活中的素材,深化政治知识,让学生懂得理论与实践相结合的学习方法,同时学生在学习过程中也要积极主动,富有创造性的参与,充分发挥其主体性,这样,才能达到政治课堂教学圆满成功的目的。