新课改下提升初中政治教学的方法探讨

发布时间:2018/1/28 16:10:00 编辑:goodook 手机版
  初中政治是培养学生思想道德观念的一门重要学科,对于学生综合素质的培养有促进作用,同时有助于新课改的顺利开展。因此,作为初中政治教师,要积极响应新课改,提高自身的综合素质,同时要正确引导学生学习政治理论知识和实践能力,提高政治课堂教学效果,提高学生的综合素质,为学生今后的学习和发展奠定良好基础。
  一、当前初中政治教学现状
  (一)学校没有引起足够重视
  很多学校普遍存在一个现象,就是担任政治课的教师和其他学科教师相比,明显数量偏少,而且还有一些教师不仅教政治还要负责教其他学科。很明显,这是因为学校对政治课程未能引起足够重视,这就很容易使学生产生误解,认为政治课程学习不重要,缺少学习的积极性,很不利于学生的政治学习和思想道德
  培养。
  (二)教学内容过于枯燥
  初中阶段是学生心理和生理发育的重要阶段,他们都有很强的好奇心,容易被新奇的事物所吸引,因此,他们很难在一件事情上长时间集中注意力。就初中政治教学内容而言,其本身具有一定趣味性,比较符合初中生的心理成长特点。但是,由于受到错误教学理念的干扰,政治教师教学时往往把重点放在学生对于知识点的记忆,甚至还会要求死记硬背。而对于政治教学内容的深层内涵没有进行有效挖掘和灌输。这就导致初中政治教学内容极其枯燥,学生知其然而不知其所以然,学生也会因此逐渐失去学习兴趣。此外,很多教师把政治课演变成对学生的说教课,很大程度上会造成学生的排斥心理,并不利于政治课堂教学的有效性。
  二、提升初中政治教学的方法
  (一)提高政治教师的专业素养
  教师是学生知识的传授者,也是学生成长道路上的引路人。只有教师自身具有良好的专业素养和思想品德以及先进的思想观念,才能对学生进行正确引导,帮助学生形成自己的人生观和价值观,从而实现课堂教学的意义。由此可见,提高政治教师自身的素质水平和思想道德水平尤为重要。首先,教师要转变传统的教学观念,贯彻素质教育理念,改善课堂教学的方式方法,彰显学生的主体地位。其次,学校也要加大对政治教师的培训力度,定期开展相关培训,从而提高教师的专业素养,更好地服务于学生。
  (二)理论和实践相结合,丰富教学内容
  由于受传统教学观念的影响,政治教学内容相对枯燥而且单一,学生学习多数为了应付考试,缺乏学习兴趣。随着素质教育理念的推广,教师应该改进教学方法,丰富教学内容,不仅要关注学生知识的掌握,还要加强对学生运用能力的培养,学生只有将所学的知识应用于生活实际,才能体现教学的本质意义,学生今后才会有更好的发展。这就要求教师在政治教学过程中,要将政治理论知识和生活实际相结合,积极引导学生联系自身生活实际,正确处理政治理论和自身思想行为之间的关系,将所学的理论进行实践。例如,教师教学时可以播放一些具有教育意义的视频资料,一方面可以激发学生兴趣,有利于课堂教学效果提升,另一方面可以深化课堂教学的内涵,视频播放结束后,可以组织学生联系自己的生活实际谈谈感受和见解,以此来提高学生的思想认识。这样不仅有助于学生知识的掌握,还能激发学生的学习积极性,从而提高课堂教学效果。
  (三)分层教学,尊重学生的个性发展
  由于学生的成长环境、智力发展和知识接受能力等存在差异,这就使得学生的学习水平也是参差不齐。为了确保全体学生得到共同发展,教师在教学时要关注到每位学生。所以,采取分层教学法就很有必要。首先,要合理对学生进行层次的划分。教师要综合考虑各种因素以确保每位学生都能够进入到和自己水平相当的层次。然后,教师要针对每个层次的学生制定恰当可行的教学目标,并选择有效的教学方法。这样教师教学时便可以调动全体学生的积极性,让每个层次的学生都有机会参与其中,让学生对政治学习充满信心。
  综上所述,在新课改的背景下,初中政治教师在教学中要充分体现学生的主体性,采取灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,吸引学生主动投入到政治学习中。同时,教师作为学生成长道路的引路人,要不斷提高自己的专业素养,紧跟时代脚步,不断更新教学理念,提升初中政治课堂的有效性,以此促进学生的全面发展。
  参考文献:
  [1]王红森.刍议新时期提高初中政治教学的方法[J].中学生导报(教学研究),2013(14).
  [2]谭清.浅谈创新初中政治教学的方法[J].中国西部,2017(3).