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发布时间:2018-7-12论初中思想政治课中学生创新能力的培养

当今知识已成为推动社会发展的重要力量,知识的核心在创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。21世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键,知识经济时代呼唤基础教育的创新。但从我国基础教育的现状来看,应试教育现象还很严重,学生的创新能力普遍不高。尤其是随着新一轮基础教育课程改革全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。思想

发布时间:2018-7-11初中思想品德教学中情感教学的应用

情感教学法主要是指教师在教学过程中,通过一定的教学手段和方式来激发学生的兴趣,调动学生的积极性,满足学生的情感需求。这些教学方式和手段蕴含丰富的情感因素,为学生营造一个舒适、温馨的教学环境,能够让学生感受到课堂学习的轻松愉快。情感教学法需要教师融入情感,用真情感化学生,让学生从内心认同老师,自觉主动参与课堂学习,以健康、积极的态度对待生活,养成良好的行为

发布时间:2018-7-9初中思想品德课教学对策探究

初中阶段是学生成长的关键阶段,这个阶段的学生具有自己独特的特点,他们活泼、好动,在课堂上利用轻松快乐的气氛感染学生,让他们乐于学习活动之中是取得良好课堂效果的途径之一。我们都知道当学生喜欢某项活动的时候,他就会投入全部的精力与其中,那么经过努力必定会取得良好的效果。因此,在初中思想品德课程教学实施过程中,如何营造快乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣是我们一

发布时间:2018-6-25初中思想品德课教学中微课的制作与运用

在微信、微博、微电影盛行的微时代,微课也出现在教学中。制作与运用微课已成为教师所重点关注的話题。现结合具体的教学实践,对初中思想品德课程教学中微课的制作与运用展开论述。一、微课的制作微课是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动(音视频)。与传统课堂教学不同,微课时间短(5~10分钟),内容少(只讲解一个知

发布时间:2018-6-25中学政治课堂教学中情感教育的渗透探究

作为初中政治教学的重要环节,情感教育必不可少,并且已经随着教育的发展逐渐融入到各个年级的政治课堂中。传统教育中,填鸭式、灌输式的教学占据着主要地位,学生在整个教育环节中处于较为被动的状态,然而,随着教育环境逐渐发生变化,以人为本的情感教育开始取缔传统教育。另外,长期的教学实践也肯定了情感教育对现代学校教育的重要价值,尤其是在推动学生全面发展方面发挥的非常

发布时间:2018-6-24初中思想品德教学中多媒体的应用初探

近几年随着新课程改革的不断深入,在教学领域信息技术发挥着重要作用,课堂模式也越来越灵活多样,录音录像、课件、微课逐步走入课堂教学中,在此背景下,教学内容的呈现方式、教学过程中的交互活动、师生角色的重新定位等都发生了深刻的变革,更重要的是教育教学效果产生了质得飞跃。一、信息技术的运用使课堂教学更具活力“独学而无朋,则孤陋而寡闻”通过信息技术的运用实

发布时间:2018-6-23浅谈如何在政治教学中培育人文素养

课堂教学是提高学生人文素养的主渠道,怎样才能在短短的一节课内达到我们的教育教学目的,这既需要教师的教,更需要学生的学,它是一个教、学相互交流相互融合的过程。讲好一节优质课不仅仅是教师课上能力的体现,它更深刻的反映了教师课后的努力和辛勤的付出。下面,笔者结合自身的教学实践经验,谈谈在政治教学中培育人文素养的一些思考和探索。一、课堂展风采,参与促提升

发布时间:2018-6-23思想政治活动课教学策略探究

思想政治课既是一门学科课程,又是一门德育课程。从学科课程内容上说,思想政治课涉及到政治、经济、文化、哲学、法律等不同层面的学科知识。过去传统的教学方式过于注重对思想政治的基本知识、基本原理的学习,忽略了学生的体验和参与,使思想政治课的德育功能明显下降,对于培养学生学习过程中学生的理性精神、政治认同、法治意识与公共参与的核心素养是远远不够的。一、好“戏

发布时间:2018-6-18浅谈初中政治教学中学生核心素养的培养

1.落实立德树人理念,提高自身专业素养发展学生核心素养是落实"立德树人"理念的一个重要举措。在核心素养的内涵中,非常明确地将人的道德素养置于重要地位,比如家国情怀、责任担当等,这些正是中华优秀文化传统的底蕴和本色。立德树人是具有中华文化特色和时代特点的育人模式,教师在不同素养培养过程中应该予以学生不同的引导途径,培养学生独立思考、批判性思维能力,以及

发布时间:2018-6-18浅谈初中政治课堂有效教学方法之我见

初中政治课是中学教育中一门重要的课程,其主要目的在于系统地向学生传授知识的同时,帮其树立正确的世界观、人生观和价值观,教会他们为人处事的道理。但是,现行的初中政治课教学无论在教学内容上,还是在教学方法和教学手段上,都难以实现其主要功能和发挥其应有的地位和作用。因此,我们必须大胆改革,充分激发学生学习的兴趣,调动其积极性、主动性,培养其创新精神,让学生真正

发布时间:2018-6-18新课程理念下的中学政治教学问题的思考

进入二十一世纪以后,我国教育工作的重点放在了全面型人才的培养上,对于教学方面的要求也随之改变。而作为中学必修课之一的政治,也需要根据课程改革内容适当地转变教学方式,争取能够为学生树立正确的政治思维以及价值观做出贡献,也为学生今后的进步和发展打下良好的基础。1.新课程理念下的中学政治教学存在的不足之处1.1 教学方法落后。从现阶段的中学政治教学

发布时间:2018-6-18浅谈中学政治课堂有效性教学的几点认识

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,其内涵是知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这三个维度的统一整合,和谐。目的是让学生愿意学,主动学,轻松学并且学得好。新形势下的课堂教学过程中,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任

发布时间:2018-6-14初中思想政治理论课网络教学模式探讨

1网络信息化对思想政治教育的影响1.1社会意识形态初中思想政治教育在构建和谐社会的过程中起着重要作用的基础作用,构建和谐社会成为中国发展的主旋律,教育需要把和谐社会的基本理念转化为知识传授给学生。初中时代是学生确立正确的人生价值观的关键时刻,是能有效地识别外界信息优劣真伪的重要阶段,尤其是在意识形态领域,在网络信息时代,初中学生更容易混淆善与恶、

发布时间:2018-6-12浅析中学思想政治课中的研究性学习

1 中学思想政治课研究性学习的相关知识1.1研究性学习的内涵研究性学习包括教学策略、学习方式和专设课程。研究性学习指的是老师对自己如何有效进行工作的思考。为了能有效开展教学工作,教师必须对自身、学生、教材内容及教学环节的安排、教学手段的运用及如何取得良好效果等相关要素加以考虑。1.2中学思想政治课研究性学习的涵义中学思想政治课研究性学习是

发布时间:2018-6-9初中思想政治教学中学生创新能力的培养

随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。所以,我认为在在初中思想政治课教学中也必须注重培养学生的创新能力和实践能力。经过对本人几年的思想政治课教学经历的一番反思,得出了以下几点结论:一、改进教学模式,改变师生关系,激发学生的创新热情传统的教学模式存在着“填鸭式”“满

发布时间:2018-6-7刍议生活化与初中道德与法治教学的融合

新课程改革使得很多创新的教学理念深入人心,初中道德与法治学科也受到了新课改的影响,逐渐催生出生活化情境教学这种教学方式。这种教学方式由于与生活密切相关,因此受到老师和学生的青睐。生活情境教学可以活跃课堂气氛,增加师生之间的互动交流,并引领学生进行不断的思考。我认为生活化情境的创设与初中道德与法治课堂相结合,更能够彰显这门学科所体现的无法比拟的德育功能,并

发布时间:2018-6-5浅谈初中政治有效教学策略

学生身体、心理、智力发育成长的重要阶段是在初中教育阶段。在这一时期内,家长和教师要注重培养学生良好的思想品德,促使学生在德、智、体、美各个方面都得以健康快乐地成长。初中政治作为指引学生健康成长、形成良好品质的课程,教师在传授知识的过程中,要引导学生形成正确的人生观、价值观;采用科学的教学方法,帮助学生树立积极向上的生活态度,培养他们科学的世界观和良好的道

发布时间:2018-6-5提高初中思品课堂学生主动听课能力的策略

1.目前初中思品课堂学生主动听课能力弱的原因1.1 教师是课堂的主体。传统的初中思想品德教学大多数是以教师为主体,教师为保持权威,都比较严肃,给学生一种高高在上的感觉。课堂教学多是教师的单向知识传授,没有考虑到学生是否感兴趣,所教的知识是否符合学生的认知层次。学生被动地接受思想品德教师传授的知识,由于没有紧跟教师的节奏进行主动思维,很可能因为不感兴趣

发布时间:2018-6-3中学生政治课学习的积极性探究

1 中学生对政治课学习的积极性的必要性1.1新课程改革的要求新课程标准要求教师在教学过程中引导学生积极参与课堂,激发学生的创新精神,使学生从原来的接受知识这一方面成为主动探究知识这一方面。教师对教材的处理上需要进行生动的教学设计,不能拘泥于教材本身,应结合社会热点大胆创新,使课堂更富有活力和趣味。一旦我们在新课改背景下进行创新设计突破教材的局限,

发布时间:2018-6-2如何构建高效的初中思想品德课堂

当今中学的思想政治教育现状不乐观,存在着诸多急需解决的问题。为了适应中学思想政治新课程改革的发展,创建高效课堂是每一个教师的愿望,也是每一个学生的期盼。因为时间对于每个人来说都是一样的,在同样的时间里,高效的课堂会让学生学习到更多的知识,更好地提高自身能力,那么应该如何构建高效的课堂呢?以下是我的几点看法。一、初中政治教学中存在的问题(一)教学理

 

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