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发布时间:2018-9-23对初中政治教师教学方法的培训和指导

进修校教师的本职工作是提高本区域教师队伍的整体素质,被誉为“教师的教师”。在我市的各类师资培训工作中,我承担的是初中思想政治课教师的培训任务。初中政治教师通过一定的教学途径、手段和方法来实现教育教学目标,尤其是教学方法的实施运用,对学生政治理论知识的学习和各种能力、素养的形成起着重要的作用,也直接影响着课堂教学效果。从现实来看,目前的初中思想政治课教

发布时间:2018-9-22初中政治教学合作学习微探

合作学习是新课程改革理念不断深化、素质教育工程不断推进的新形势下产生的一种新型的课堂教学模式,它摒弃了传统的教学过程中以教师为课堂的主体、完全忽视学生的学习行为的陈旧的教学理念,倡导充分发挥学生在课堂学习中的主观能动性,坚持贯彻“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则,以学习小组的形式开展学习活动,以明确的学习目标为共同奋斗的目标,以自主探究学习和合作交

发布时间:2018-9-22浅析初中政治教学存在的问题及解决措施

政治教师既要做学生的指导者,又要成为学生心灵的领路人,以身作则引领学生规范言行,在实践的熏陶感染下,不断冲击已有的固化认知,以知识的深化领会完善自身素养。一、当前初中政治教学中存在的问题(一)教师素质不高政治包含的范围较广,是一门开放性较强的学科,诸多问题没有固定的答案,这也为教学带来了许多不便,教师无从下手,单从教材讲授、知识呈现片面化的特

发布时间:2018-9-22初中政治教学中案例教学法的运用

一、案例教学法的含义案例教学法的本质是提出一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色,帮助学生自主学习,使学生对知识的理解更加准确、深刻,突破了传统教学方法的局限性,深刻贯彻了新课改下的教师观,使教师成为学生课堂学习的引领者、解惑者,而非灌输者。[1]案例教学法作为一种新的教学方式,具有很多传统教学方法不具备

发布时间:2018-9-22在新课标引领下如何改变初中政治课堂教学模式

新课标改革下的教学模式,更适合教学需要和学生学习需要。初中政治是一门理论性极强的学科,如果采用传统说教的模式,会影响教学效率,阻碍政治教学的发展。所以,在新課标的教育理念下,初中政治教学也应该与时俱进,积极改变模式,优化教学过程,使政治课堂教学质量得到提升和发展,从而实现初中政治课程教育教学的意义和目的。下面本人就如何贯彻新课标,改变初中政治课堂教学

发布时间:2018-9-19初中政治教学中如何构建学生和谐心理

初中政治课本中,不乏对学生健康心里培养的内容,笔者认为,要想构建学生的和谐心理状态,还是要结合教材内容,从课程信息中抓住教学的重点。立足教材,培养学生的健康心理。之后,才能在其他方面与学生进行思想交流,取得学生的信任,使学生能够在生活与学习中依赖自己,从而给予学生相应的展示平台,构建学生的健康心理。一、 联系教材内容,培养学生健康心理初中政治教材

发布时间:2018-9-19新课改形势下初中政治教学的策略与途径

随着时代的进步,国民经济的飞速发展,人们对于道德要求不断提高,这就意味着,人们的道德水平不断提升。初中生的人生观、价值观以及世界观正处于逐渐形成的重要时期,因此,初中生需要教师的引导,初中政治教学对初中生的道德品质发展具有重要意义。随着新课改的不断推广,初中政治教育也迎来了新的改革,教师应该以全新的态度去面对初中政治教学,通过转变思想、优化教学方式、增强

发布时间:2018-9-18生活化教学在初中政治教学中的运用

随着初中政治课程改革的进一步深化,政治课程不仅重视学生道德修养的提高,更重视学生法治思想的培养,因而课程名称变为《道德与法治》。从某种意义上这也反映出新时代的特征之一——依法治国的强化,换言之中学思想品德课程更贴近学生的生活与发展需要,因此生活化教学是初中政治教学最重要也是最根本的教学方法之一。但在现实生活中,由于对政治课程的认识不到位、传统教育观念的根

发布时间:2018-9-15拨动学生心弦 提高课堂效率

一、 明确学习目标,激发学习动力首先,孙老师提到权威人士教育部长陈宝生答记者问时提到我们将推动优秀传统文化进校园,打造固本工程、铸魂工程、打底色的工程。其次,在“考情一览”中,孙老师分析了近4年民族文化这一课考点在常州中考《思想品德》试卷中的比重。而后,出示国家政策——教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育部指导纲要》的通知的相关内容。从而突出了民

发布时间:2018-9-15新课改背景下加强初中政治课学法指导的尝试

通过初中政治课的教学,使学生初步了解和掌握马克思主义的基本原理,并且初步学会运用所学的基础原理去观察、分析和说明我国社会主义初级阶段党的基本路线、方针政策和方略,使学生逐步形成正确的人生观、价值观和世界观,具备高尚的道德情操,从而培养学生的实践能力和创新思维能力,但长期以来,受传统教学模式的影响,很多师生认为政治课就是课堂上老师口若悬河的讲解和课后学生生

发布时间:2018-9-13初中政治课堂中存在的问题及解决办法

随着我国社会的发展,我国教育事业的发展在逐步完善。如何增强高中政治课堂活动的有效性成为教育工作者研究的课题。学好政治不仅有利于学生提高学习成绩,而且有利于推动科学发展观。针对初中政治课堂中存在的问题,需要得到有效的解决办法。一、初中政治课堂中存在的问题随着新课改的实施,我国教育事业取得了一定的进步,但是在初中政治课堂上仍然存在一些问题。1.课

发布时间:2018-9-13农村初中思想品德课教学现状的思考

当前农村中小学教师的教育教学依然高呼“素质教育”“新课改”,骨子里仍奉行“应试教育”。“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真实写照。存在教师队伍的缺乏,评价体系的不完善,学生对思想品德课的兴趣性不高等等问题,面对这些笔者深深地认识到,农村思想品德教育形式的严峻性和危机感,必须加快落实素质教育,加快推进城乡义务教育均衡发展。下面是笔

发布时间:2018-9-10初中政治教学中学生创新意识的培养初探

随着课改逐渐深化,我国初中政治课堂教学质量也在逐渐提升,随着广大教育工作者研究力度不断加大,我国初中政治教育活动中学生的创新意识培养效果也得到优化,但是在实践教学活动中也不排除还存在一些不足,本文就将立足于当前初中政治教育中学生创新意识培养工作中的不足对相应的解决策略进行研究。一、激发学生兴趣,鼓励学生探索创新意识培养的前提是需要学生在教育教学活

发布时间:2018-9-7新课标下初中政治课的开放性教学初探

开放式教学是一种新兴的教学实践,这就要求在教学思想上打破传统式教学的模式,要求培养学生的思维能力、学习态度,最终培养出人格健全、具有创新意识和高实践能力的全面型人才。因此,开放互动式的教学模式就在中学政治学科中培养学生的创新精神、实践能力和提高学生政治素养成为合格社会人的不二法宝,也是贯彻教育改革,坚持素质教育的科学方法和有效途径。一、把握开放式目标

发布时间:2018-9-6核心素养视角下的“经历课堂”初探

信念力、思维力、调适力和行动力是思想品德学科的关键能力和必备品格,这些能力和品格的养成,离不开“经历”。关注学生的生活经历,面向学生成长过程中遇到的问题,让学生亲历教学活动,对事物“经历”一个判断、推理、分析、综合的思维过程,学生才会有正确的价值选择、良好道德品质的积极践行。本文旨在探索思想品德“经历教学”的实施策略。一、关注过往“经历”,让“经历”

发布时间:2018-8-26探索新课程背景下初中政治课教学方法的创新

一、 引言政治课不仅是单纯意义上理论知识的传授,更重要的价值在于对学生综合素质的培养,它有利于初中生正确人生观、价值观、世界观三观的树立与形成,实现学生未来的全面发展。实际上,由于应试教育的长期影响,政治课教学一直奉行“一言堂”“满堂灌”的传统教学模式来指导学生学习,这种纯理论知识的硬性灌输和讲授,压制了学生自主学习的积极性,致使整体教学质量得不到有

发布时间:2018-8-25初中思想政治教育中情感教学法的应用

1.初中思政情感教学的内涵情感教学指代的是在实际教学的过程当中,教师将情感因素融入到其中,在实际教学的过程中做到以情感人,促使教学人员和学生之间的情感交流变得更为密切,以便于能够在短时间之内实现教学目标。从某些角度上进行分析,初中思想情感教学模式实际应用的过程中,教师的传统教学观念应当发生转变,在实际教学的过程当中,不可以使用单向灌输教学模式,学生的

发布时间:2018-8-24思想政治课中提升中学生学习兴趣的有效途径探析

一、借助鲜活的辅助材料激发学生兴趣政治教师合理地借助辅助教材来建立学习情境,为学生营造好的学习氛围,能够起到有效调节学生情绪的作用,使课堂更加活跃,从而提高政治教学效率。教师应该挑选一些具有教育意义且具有代表性的辅助教材,同时也应该将辅助教材的切入时间把握好。比如教师在教授“价格的影响因素”相关内容时,为了更好地让学生了解价格、价值以及供求之间的

发布时间:2018-8-23初中思想政治教育中情感的有效渗透

初中是学生思想道德形成的时期,也是人一生中比较重要的一个时期,思想道德可以直接决定一个人的思想,对于整个人生都会有非常大的影响。思想教师在上课时要注意运用科学的授课方法来端正学生的世界观、人生观、价值观,培养学生各方面的积极情感。近些年来,我国更加注重素质教育,这就更要求初中教师对学生的思想引导,帮助学生形成良好的三观,教会学生明辨是非的能力,提高道德水

发布时间:2018-8-23初中政治教学中深化情感教育的方法研究

相对来说,素质教育是情感教育的基础和前提,教师们普遍在此基础上追求更高的理想教学,即情感教育。其借助一些实践活动来对此进行研究以及不断改进情感教育的教学方式,进而推进学生综合素质的全面提升,有助于形成一种崭新的、有效的师生合作教学方式,同时对于教学精神以及教学能力有一定的推动作用。一、 初中思想政治课中深化情感教育的必要性(一) 初中思政教学任务

 

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