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发布时间:2018-10-23如何提高初中藏文教学质量

为了加快藏文教学方法改革的步伐,笔者对改革的途径进行了初步探讨,以求教于教育理论工作者和广大藏文教师。1.创新教学方法,继承合理的教学方法正确处理创新教学方法与继承合理教学方法的关系。教学方法的发展,首先应注意继承,继承是事物发展阶段性和连续性的联结纽带,它客观存在于藏文教学方法历史发展的全部进程中。唯物史观认为,没有继承,便没有发展和创造。教学

发布时间:2018-10-16提高初中语文教学质量的三个关键

虽然近年来很多新式的有效的教学方法被应用于初中语文教学中,但效果并不理想,很大程度上因为校方和教师忽略了初中学生的真正需求。多数的初中学生对语文的需求在于对自身阅历、经历上的补足以及思想和心理上的成长需求。但因为多数学校和教师过于重视学生短期的学习效果以及自身的教学任务,因此教学模式则存在严重的统一化和单一化的特征,学生学习语文停留在表面,最后导致对语文

发布时间:2018-6-18浅议初中语文学法指导

近年来,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。下面就针对初中语文的教法与学法谈一点自己的体会。

发布时间:2018-6-18浅谈初中语文课堂教学语言的有效性

1.前言初中生正处于身心高速发展时期,对未知事物具有浓厚的兴趣,教师应合理抓住这一特征,通过教学语言吸引学生注意力,用教学语言熏陶学生,从而增强学生语文综合素养。2.初中语文课堂教学语言的有效性对策课堂教学语言分为评价语、讲授语、提问语和导入语等类型,为科学使用语文课堂教学语言,教师应综合考虑学生个性特征、认知水平、教学目标等多种因素,创新应

发布时间:2018-3-15提高初中语文课堂教学质量的几点思考

1前言目前,在应试教育的环境下,传统的初中语文教学方式、方法仍旧占据着、主导着、充斥着语文课堂。多数教师依旧以考题为中心开展教学,让学生盲目跟从,使得语文学习变成应考过程,学生的学习效果可想而知。还有一些教师的教学方式、方法单一,试图以一本“状元笔记”之类的课堂同步练习横贯语文教学全过程。如此简单粗暴、枯燥单一的教学流程,急功近利的教学方法,根本无法

 

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