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发布时间:2018-11-26基于核心素养视角下的初中音乐教学

随着新课改的不断推进与深入,培养学生核心素养的教学也越来越受重视。在音乐的学习过程中,教师引导学生了解音乐的历史文化背景,并掌握相关的艺术知识,让学生在欣赏音乐的同时也能够体验音乐的美,感受到音乐的魅力,同时,同时,提高学生的音乐鉴赏能力,让音乐渗透进学生的学习生活中。在核心素养的背景下,教师要积极改变教学模式,以调动学生学习的积极性,促进学生的全面发展

发布时间:2018-9-29浅谈核心素养下的初中音乐教学

在初中音乐教学中,除了教给初中生基本的音乐知识以外,还要引导他们形成良好的核心素养。然而在现实的初中音乐教学中,还存在一些问题有待解决。根据自己多年的教学经验,本文接下来将浅析当前初中音乐教学存在的问题,并从以下三个方面探究基于核心素养视角下的初中音乐教学策略。一、 浅析当前初中音乐教学存在的问题(一) 师生之间缺乏互动受传统教学方式的影响,

发布时间:2018-8-27浅谈核心素养背景下的音乐欣赏教学

随着社会主义核心价值观的不断向深层发展,核心素养得到全方位的实施,青少年学生在校园文化的美感熏陶下,潜移默化地提高自身的道德水准,陶冶高尚情操,促进智力潜能的开发和身心健康发展。一、音乐核心素养音乐核心素养是学生在进行音乐的学习过程中所培养的综合能力,不仅包括音乐知识技能,而且也涉及对学生所培养的价值观念。我们知道音乐课程是在初中的课程中培养学生

发布时间:2018-7-1基于核心素养的初中音乐课表现性评价探究

表现性评价对音乐课程改革起着重要的导向作用,是决定音乐课程改革成败的关键因素。基于核心素养的初中音乐课表现性评价是新时期课程教学发展的方向,本文以培养核心素养为基础,对初中音乐课上学生的表现性评价进行深入探讨。一、表现性评价对学生核心素养发展的影响1.引领学生核心素养发展的作用音乐课程是六大核心素养中人文底蕴领域的重要内容之一。音乐核心素养是

发布时间:2018-6-24基于核心素养视角下提升初中音乐课堂有效性

在过去的初中教学体系中音乐课堂的教学并不受重视,即使是音乐教师自身也对音乐教学的作用没有一个明确的认识,在课堂教学中没有形成有效的教学模式,无法起到良好的教学效果。如今随着素质教育的发展,教育改革的进行,音乐课堂教学作为对学生素质教育有重要作用的课程,也在不断的教学改革中进行,以提高初中音乐课堂教学的有效性,实现对学生素质的培养。一、基于核心素养视角

发布时间:2017-11-13浅析核心素养背景下的中学音乐教学

音乐课与其他主要科目比,趣味性与自由性都较高,但也正因如此,学生、家长、教师、学校均对音乐课程的重视程度较低。在核心素养背景下,要求学校注重学生德、智、体、美、劳的全面发展,而其中的美育与音乐教学息息相关。在社会不断进步的当下,对高素质全面发展人才的需求也越来越大。因此,学生、家长、教师、学校理应注重起音乐课程的教学,帮助学生更好地认识音乐、了解音乐、热

 

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