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发布时间:2018-10-21浅谈初中英语两极分化现象成因及其对策

新课标英语教学要求在英语教学过程中,发展学生的语言综合应用能力,然而在英语学习过程中常常会出现两极分化现象的情况,特别是八年级两级分化现象十分突出。部分学生已经出现对英语学习失去信心的想法,甚至是放弃对英语这一科目的学习。本人现结合自己在八年级英语教学的实践,对初中英语教学中两极分化想象的原因进行详细分析,并进一步提出有针对性的对策。一、浅谈初中英语

发布时间:2018-6-23初中英语教学中的“两极分化”现象探究

两极分化现象在初中英语教学期间表现的尤为突出,使得教师和家长对该现象的关注度越来越高,并使学生心理负担不断加大,从而对学生的英语成绩产生严重影响,在上述现象的长期影响下,会使学生失去学习英语的兴趣和热情,导致获得较差的英语成绩,并对其全面发展产生严重影响①。因此,教师应当对导致英语两极分化现象产生的原因进行仔细探究,并将有效解决措施积极提出,从而使该现象

发布时间:2017-12-24浅谈初中英语学习过程中的两极分化

1前言在初中英语的教学过程中,比较容易出现两极分化,严重影响了英语教学工作的正常开展,对学生的英语学习非常不利。相较于小学英语,初中英语学习有一定的难度,给刚升入初中的学生带来了不小的学习难度,再加上学生自身对英语学习的不重视,久而久之,对英语学习逐渐失去了的原先的兴趣,就会造成英语成绩越来越不理想,进而导致初中英语学习过程中两极分化的出现。2造

 

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